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在校大学生课外阅读书籍情况调查报告
2011
级广电
2
班
第三小组
为深入了解现在在校大学生的课外阅读情况，
记者于
11
月
进行了一项关于大学生课外阅读情况的调查
。
调查对象主要是重
庆大学、
西南大学等高校各年级学生 ，
记者主要采用了问卷调查
和实地采访的形式，
内容涵盖 了大学生课外书籍阅读量、
书籍来
源、阅读课外书籍的目的、阅读习惯、
阅读的计划性及获得的知
识的应用程度等问题。
< br>2013
年
11
月
22
日—
11
月
28
日，
记者对重庆大学、
西南大
学等高校共计
50
名在校大学生的 课外阅读情况进行深入具体的
抽样调查，
目的是针对大学生的读书情况，
举行一系列有关读书
的活动，
从根本上推动大学生积极阅 读课外书籍，
养成良好的阅
读习惯。
课外阅读量调查
记者对在校大学生的月平均课外阅读量进行了调查，
结果显
示
:
每月读书量有
3
本以上的各占
9.5 2%
，
1
—
3
本的则占
< p>52.38%，
剩下的
28.57%
则是一本以下。由此可见，读书适量的分布极其
不均匀，少部分人对课外读物还不够重视
。
从课外阅读时间分布上来看：
的人坚持每天阅读超过
3
小时，
33.33%
的人每天阅读时间为
1
—
3< /p>
小时，阅读时间占一
小时以下的占多数约
47.62%
，剩下的
14.29%
则是一天之中几乎
不阅
读
。
另外
，
记者了解到，
课外阅读占多数的分布在大三和大四的
学
生中，
其中由于大一大二的学生课业较多，
也影响了他们课外
的读书量，大三大四闲暇时间较多，可能也面临就业问题等，他
们需要吸收更多的课
外知识以满足个人的需求。
还有一部分学生
不愿意把时间“浪费”在课外
读物上，他们更愿意利用闲暇时间
外出活动。
这些原因造成了大学生获取 知识不均匀及缺失的严峻
形势。
课外书籍来源
记者还对大学生所接触的书籍来
源进行了调查，
在对书籍来
源的采访中发现：
90%
的大一学生读的课外书都来自图书馆，还
有
10%
< p>来自于各种渠道，例如电子下载读物和订阅的报刊、
杂志；
< br>大二大三学生的课外读物
70%
来自于图书馆，
5%
来至于自己购买；
大四学生阅读的课外书
80%
来自图书馆，
20%
来至于自己购买。
由此可见，
图书馆在大学生的课外阅读生活中扮演十分重要
的角色。就以本校的图书馆为例，因为分了新老校区，很多书籍
是收藏在老校
区的，所以在新区的同学有时候必须去老区借书，
又因为图书馆只在上课期间开放，很多
满课的同学想要借书的
话，就比较困难。
阅读习惯调查
关于大学生阅读习惯的调查，记
者设置了
19
个问题进行了
不同方面的了解与调查。
从调查问卷当中可以发现大三的同学看书比较多，
从问卷当
中可以得出：
每天的平均阅读时间中，
47.62%
的人每天的阅读时
间是一个小时以下，
33.3%
< p>的人每天的阅读时间是1~3
个小时，
几乎不阅读的
占
14%
。从这些数据当中，可以看出，现在的很多
大学
生花在阅读的时间是少之又少。
可以说，
由于同学们的阅读
时间减少，
才造成了很多大学生连一些基本常识都不了解。
这样
的习惯不利于大学生的学习和知识面的扩展。
再从喜欢的课外
阅读内容来说，有
57%
的大学生喜欢阅读文
学艺术类的
书籍，有
14%
的大学生喜欢阅读社会科学类和自然科
学
类的书籍。
这明显地表示，
大多数学生阅读的主要目的是为了
增长见识，开阔视野，提高文化修养，满足自身的兴趣。而在下
一项的显然印证了这
一结论，
关于在下列作品中你阅读的最多的
这一问题中，有
57%
的人选择了通俗小说，有
14%
的人选择了名
< p>著。
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