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华北电力大学行政管理考研
公共物品：
公共物品的严格定 义是由保罗?萨缪尔森在《经济学与统
计学评论》
1954
年
11
月号上发表的《公共支出的纯理论》中所给出
的
。
按照他的定义，纯粹的公共物品是指这样的物品，即每个个人消
费这种
物品不会导致任何其他个人对该物品消费的减少。
行政体系的主观结构：
是指行政权力、
行政法律、
行政政策和行政管
理方法等一
些属于精神形态的主观要素所构成的各种关系的总和，
它
是行政体系的主
观形式。
在广义上，
行政体系的主观结构也应包括占
支配
地位的政治观念、思想意识形态和文化心理结构等因素。
行政管理专业考研真题答题黄金
攻略
教育资深行政管理名师独家解析
教育专业课辅导名师点评：
认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普
遍存在的误区。而学会答题方法
才是专业课取得高分的关键。
(一)
名词解释答题方法
< br>【
考研名师答题方法点拨】
名词解释最简单，
最容 易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯
实。
更多资料请到
官网
下载
近
5-10
年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名 词是
出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
考研专业课对每个
科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
教育专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/
内涵/构成
/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。
简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到，基本上
你就可以拿满分。
如果除非你根本不懂这个名词所云何事，
或者压根没见过这个名词，
那就要运用类比方
法或者词义解构法，
去尽可能地把握这个名词的意思，
并组织下语言并加以润色，
最好是以< /p>
很学术的方式把它的内涵表述出来。
【
教育名词解 释答题示范】
例如：“行政权力”。
第一，什么是行政权力（核
心意思，尊重课本）
第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。
第三，行政权力的
5
点内涵。
具体一点，如，“行政责
任”。
行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对
授
权者和法律以及行政法规所承担的责任。
行政责任的特征包括
：
①行政责任是一种责任；
②行政责任是一种义务；
③行政责任< /p>
是一种任务；④行政责任是一种理论；⑤行政责任是一种制度；⑥行政
责任是一种监控体系。
【名词解释题答题注意事项】：
第一
，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时
心态十分谨慎，生
怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或
者论述，造成后
面答题时间紧张，
专业课老师提示，要严格控制在
5
分钟以内。< /p>
第二，
考研专业课资深咨询师提醒大家，
在回答名词解释的 时候以
150-200
字为佳。
如果是
A 4
的纸，以
5-8
行为佳。
(二)
名词辨析答题方法
更多资料请到
官网
< p>下载
【
考研名师答题方法点拨】
这道题目可
以作为
“复合型名词解析”
来解答。
最主要的还是要解释清楚题目 中的重
要名词。
对于答题思路，还是按照
教育课 堂总结的“三段论”的答题模式。
为“A
是…”“A
和< /p>
B…”“AB
和
C”的关系三种类型，分别做答。
< br>【
教育名词辨析答题示范】：
例如“工资就是薪酬”。(
教育专业课老师解析：这属于“A
和
B…”类型的题目)
< br>第一，工资的定义。
第二，薪酬的定义。
第三，总结：工
资与薪酬的关系。
【名词辨析题答题注意事项】：
第一，不能一
上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释，会被
扣除很多分数，
甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。
第二，控制时间。辨析题一般是专业课考
试最前面的题目，一般每道题
350-400
字就可
以，
时间控制在
10
分钟以内，篇幅占到
A4
纸的半页 为佳。
(三)
简答题答题方法
【
考研名师答题方法点拨】
简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点
的记忆和背诵程度。
往
往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答
案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于
记忆，记忆
5-7
遍，就可以保证这道题目基本满分。
简答题采用“定义+框架+总结”答题法。
首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名词解释一样。
这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容易忽视的一点。
读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般
3-5
点，每条
< p>150-200字。
进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。<
/p>
【
教育答题示范】：
例如“简答公共财政的职能。
”
第一，公共财政的定义。(不能缺少)
第二，公共财政的
3
大职能。(主体部分)
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一般可以归类