-
杭州电子科技大学
2017
级国际化实验班（理工类）培养方案< /p>
一、专业名称：
国际化实验班（
Inte rnational Experimental Class
）
专业代码：
******
招生专业大类：
国际化实验班
二、培养目标
1
、对于直接就业型：
1
）具有优良品德、家国情怀和职业操守，尊重社会价值和伦理道德；
2
）能灵活运用所学的专业知识和技术，对实际工作中遇到的各类疑难问题进行分析，能
运用专业能力解决相应领域的复杂问题
;
?
3
）在各相关领域从事产品设计运营、技术研发、项目管理或教学科研工作并成为其中的
骨干成员或领导者；
4
）具有良好的 不断学习和自我提升、适应社会发展和行业竞争的能力
;
?
< /p>
5
）在团队工作中，能分工合作，具有良好的领导、组织和协调能力。
6
）具备在国外长期从事专业相关工作的适应能力。
2
、对于读研深造型：
1
）技术能力和视野上达到并超越直接就业型的各方面能力要求。
2
）部分同学能够攻读并取得博士学位，走向科学研究的岗位。
< p>
3
）具备在国外长期深造学习和从事专业相关工作的适应能力。
三、毕业要求
1<
/p>
）
掌握数学、
物理、
计算机等基础理论知识和学习方 法，
全面掌握所在学科的专业知识，
并能够将所学知识用于解决专业领域
的复杂工程问题。
2
）应用数学、物 理、计算机及信息技术等相关领域的理论知识和科学方法，并借助文献
辅助对信息科技领
域的复杂工程问题进行系统表达和分析论证，以获得有效结论。
3
）针对信息技术领域中的复杂工程问题，能够给出合理的解决方案，设计满足特定需 求
的功能模块或系统，并能够在设计方案中体现创新意识，同时能够评价上述解决方案及
工程
实践对社会、健康、安全、法律、文化、环境及可持续发展的影响，并理解应承担的
责任。
4
）能够基于科学原理，采用科学方法对信息技 术领域的复杂工程问题进行研究，能够开
发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工
具和信息技术工具，对复杂工程问题进行模
拟和预测，并能理解其局限性；能够依此设计
和完成实验、分析实验数据并通过信息综合得
到合理有效的结论。
5
）具有健康体魄、优良品德、家国情怀、良好的人文社会科学素养和社会责 任感，能够
在信息技术领域的工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
6
）能够在多学科背景下的团队中担任团队成员以及负责人等 不同角色并进行团队合作；
理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能够在多学科环
境下的项目管理中灵活应用。
7
）
能够 就复杂工程问题与国内外业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流，
具备良好
< br>的国际视野。
8
）具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能力。
9
）具备良好的外 语能力，熟悉欧美国家生活、工作要求，具备海外工作、生活的适应能
力。
四、毕业要求与培养目标的支撑关系
毕业要求与培养目标的支撑关系表
培养目标
目标
1
目标
2
目标
3
目标
4
√
√
√
毕业要求
要求
1
要求
2
目标
5
目标
6
√
√
要求
3
要求
4
要求
5
要求
6
要求
7
要求
8
要求
9
五、主干学科
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
电子信息工程、计算机科学与技术、软件工 程、通信工程、电气工程及自动化、机械设
计制造及其自动化等全校理工类各学科。
六、核心课程（大类基础课程）
数据结构（甲）、电路分析、数字逻辑电路、工程图学、
C
语言程序设计以及各专业核
心课程
七、学制
基本学制为四年，弹性学习 年限为
3
～
6
年。
八、授予学位
工学学士或理学学士
九、学分分配和最低毕业学分要求
课程类别
通识公共课
通识选修课
学科（专业）基础课
专业必修课
个性与交叉发展学分
实践教学环节
课内教学
+
实践教学环节学分合计
其中：选修学分（含分层分类教学）
其中：实践学分（含课内实验、上机和课程实践）
课内教学
+
实践教学环节
最低毕业学分要求
160
学分
合计＝
166
学分
>=63
>=42
6
学分
修读性质
必修
选修
选修
必修
必修
选修
必修
选修
学分
59
3
10
>=14+x
y
15
左右
29
z
160
学分
>=37.28%
>=25%
占总学分比例
37.28%
1.78%
5.92%
>=8.88%
8.88%
16.57%
通识教育课
课内
教学
课外教育项目（含创新创业实践学分）
注：
X
代表具体各专 业相关的学科必修课学分，
Y
代表个专业相关的专业必修课学分，
Z
代表各专业
相关的实践课学分。
十、专业特色
国际
化实验班（理工类）属于杭州电子科技大学国际化优秀人才培养试点专业，是全校
专业建
设、专业改革的排头兵，专业培养具有信息技术基础、能适应各类理工科相关专业继
续学
习和深造要求的本科生，同时具有国外学习经历和国外工作、深造和生活的适应能力。
本
专业学生可以在全校所有理学学士和工学学士学位相关普通本科专业内根据自身发展需求
和兴趣自由选择毕业专业。本专业要求学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握多专业的基
础知识，外语能力突出，理工科基础扎实，实践动手能力强，人文社科与经管类知识广泛了
解，身心健康的全方位成才发展。
十一、有关说明
1
、
通识教育课为理工大类所有专业必须修读和达到学分要求。
专业基础课为本大类专业
的必修课，是后续专业的前置课程或者是实验班所特别要求的课程。专业课包含专业必修课
与个性化发展课程，学生在选择专业后，按照该专业课程要求选择自己的修读课程，结合自<
/p>
己的发展目标和导师建议，详细制定个性化发展课程计划。实践教学环节包含理工类必修环
节和各专业的选择性必修实践课程（选择某专业后参照该专业的实践课程额外要求进行修
读）。每一个模块参照教学进程计划表中的学分要求进行修读。
2
、第一学期国外学习课程考核合格的，可申请替代我校不超过
12
学分的任选课，成绩
参照国外课程成绩对应记载。
3
、
学生达到雅思
7.0
分或托福达到
100
分的，
可申请替代不超过
8< /p>
学分的英语必修课程，
成绩记载为优秀；若达到雅思
6.5
分或托福达到
90
分的，可申请替代不超过
8
学分的英语必
修课程，成绩记载为良好；若达到雅思
6.0< /p>
分或托福
75
分的，可申请替代不超过
8
< p>学分英语
必修课程，成绩记载为及格（
65
分）。< /p>
4
、培养计划中只列出了国际化实验班（理工类）的大类 课程计划，具体专业的培养计划
参照理工类实验班执行，可根据学生出国情况在课程修读
时间上进行个性化调整。
5
、
第
7-8
学期国外专业课程可作为个性化课程，
毕业设计可替代相应专业的 毕业设计
（论
文）。
6
、
用双语教学的课程：
工程制图
（全英文教学）
、
微机原理与接口技术、
通信电子电路。
7
、所有课程均指定适量的自学内容。
8
、课程名称相近，课程内容与要求相当，且替代课程的学分、学时、课程性质均高于或
等同于被替代课程，可以申请课程替代。
9<
/p>
、毕业设计（论文）参照各专业要求，并在相应的专业完成毕业设计过程和答辩（第
7-8
学期在国外修读的除外）。
10
、建议修读的选修课程：数学建模（
A
）、电子设计（
A
）、智能车、
ACM
等竞赛类
课程，学生
可根据自己的兴趣爱好选择其中一门。
十二、教学进程计划表
附后
十三、专业课程修读关系图
附后
十四、课程与毕业要求的对应关系
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：杭州电子科技大学2017年技能培训招生简章(1)
下一篇：杭州电子科技大学学前教育