-
专业介绍
地质学专业作为一
个基础性的专业，学习内容都是围绕地球展
开，
比如地球的物质组成、< /p>
构造、
发育历史，
会涉及地球的圈层分析、
物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分等知识。在本科阶段除了
学习如结晶矿物学、
古生物学、地史学、岩石学、构造地质学、矿床
学等的专业课以外。还要接触数学、物理
、化学、水文学、工程学、
环境学和计算机等方面的知识。
并且还会安排 一些野外地质学习或区
域地质测量实习。
地质
构造学专业是研究固体地球及表层物质结构构造、
形成演化
过程及规律，
并为维持充足的能源、固体矿产，减轻地震等地质灾害
和评估工程地质环境提供构造地质
学依据的学科。
地质构造学是以固
体地球特别是地壳和岩石圈物质结构、
构造演化为中心，
以构造地质、
地球物理、地球化学、岩
石学、古生物地层学、同位素地质学的基本
原理和方法为基础，
在宏观至 微观不同尺度上研究大陆地壳、
岩石圈
的组成，地质构造现象和地球系统
的演变规律。
地质构造学在于认识和运用地质体的成因和运动的规律性
。
地质
矿产资源和能源的成矿背景，
控矿因素都与构造演 化、
构造环境和成
因机制紧密联系。
构造地质作用更是地 质灾害的发生的重要的决定因
素；
工程建设及减灾等环境科学问题，
也与构造地质学的研究直接相
关联。
总之，地质学必须加强基础研究，如矿物学、岩石学地层学、古
生物学等具有奠基意
义的学科的研究，
以提高对各种地质体、
地质现
象及其形成、
演化的认识。
同时还要充分吸收和利用其他科学技 术的
新成果，包括社会科学的研究成果，以更全面、本质地认识地球历史
和构造，
为科学的发展，
为人类更合理、
有效地开发和利 用地球资源，
维护生存环境，作出应有的贡献。
毕业生需要的知识和能力：
1.
掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2.
掌握地质学的基本理论、
基本知识和基本技能
(
包括野外地 质工
作方法
)
；
3.
了解相近专业的一般原理和知识；
4.
了解国家科学技术政策、
知识产权及可持续发展战略等有关政
策和法规；
5.
了解地质学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及资 源
开发状况；
6.
掌握资料查询、
文献检索 及运用现代信息技术获取报关信息的
基本方法；具有一定的设计实验，创造实验条件，归
纳、整理、分析
实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
研究方向：
①地震地质学：
以 中国区域活动构造及其地震活动性为主要研究
领域。
基于断层活动性调查 与探测、
地震活动性分析等研究活动构造
带发震能力；基于小地震参数动
态监测等，结合地壳形变成果，研究
构造活动动态和地震危险性；基于地震构造模型分析
和动力学模拟，
研究区域构造应力变化和地震影响。
②地球化学：
以地震孕育、
发 生过程中伴生的地下流体及其介质
变化为主要研究领域。
开展岩石物理化 学变化和地下流体地球化学变
化与地震孕育及发生之间的关系研究，
探索 地震前兆判识方法和地震
中短期预测方法。
③
遥感与地震灾害风险评估：
主要从事地震灾害遥感定量监测评
估方法研究
与应用，
地震灾害风险评估遥感应用研究、
基于
GIS
< p>的遥
感评估软件系统研发等。
开设地质构
造学的学校目前有
17
所，如北京大学、中国矿业大
学、
中国地质大学、昆明理工大学、西北大学、吉林大学等。
就业前景
发展方向
近几年，
进入国土资源局的地质学专业毕业生非常少，
原因是其< /p>
属国家政府机关，
进入需要通过公务员考试，
加之公务员考 试热度大，
竞争非常激烈，所以难度很大。随着国家经济的快速发展，矿产资源
已成为约束我国经济社会可持续发展的主要瓶颈之一，
而人才的严重
短缺又是形成瓶颈的重要原因，所以地质学专业的人才需求量很大。
这对于地质学专业的同学是一个好消息，
但其工作环境十分艰苦，
这
也是缺少人才的原因之一。
下面是地质构造学的毕业生就业情况，大家可以做一个参考。
薪资情况
进入
20
世纪以来，社会和工业的发展，使得石油地质学、水文
地质学和工程地质学陆续形成独立的分支学科。
在地质学各基础学科
稳步发展的同时，由于各分支学科的相互渗透，数学、物理、化学等
基础科学与地质学的结合，
新技术方法的采用，
导致了一系列边缘学
科的出现。
地震波的研究揭示了
固体地球的圈层构造以及洋壳与路壳结构
的区别；
高温高压岩石实验研究 ，
大人们认识地壳深处地质过程提供
了较为可靠的依据。
所有这些都促进了地质学研究从定性到定量的这
渡，并向微观和宏观两个方向发展。
20
世纪
50-60
年代， 全球范围大规模的考察和探测，使地质学
研究从浅部转向深部，从大陆转向海洋，海洋地
质学有了迅速发展。
同时古地磁学、地热学、重力测量都有重大进展，为新的全球构造理
论的产生提供了科学依据。在这个基础上，德国的魏格纳于
1915
年
提出的与传统海陆固定论相悖离的大陆漂移说得以复活。
20
世纪
60
年代初，
美 国的赫斯、
迪茨提出的海底扩展理论较好
地说明了漂移的机制。
加拿大的威尔逊提出转换断层，
并创用板块一
词。
60
年代中期美国的摩根、法国的勒皮雄等提出板块构造说，用
以说明全
球构造运动的基本理论，
它标志着新地球观的形成，
使现代
地质学研究进入一个新阶段。
20
世纪
80
年代，
人类从地下采出石油的数量，
较半个世纪前增
长一百倍以上。
砂石等非金属材料也成为重要的资源被大量开采，
它
们一年产出的数量，
无论就重量或体积均超过了其他工业矿物原料年
产量的总和。
如此大量的开采，
就使地质学不仅要找出新 的矿产资源
以维持社会庞大需求，
而且还要担当起指导合理开发、
保护矿产资源、
防治环境恶化等重任。
现代建设的发展，使人口密集、建筑集中，许多工程规模巨大，
这对地质环境的依赖和对环境的影响超过人类史上的任何时期。
在现
代化的工程建设中，
不仅要重视地质作用引起的突发事件，
还 要注意
它的长期影响，比如泥沙淤积、地面缓慢升降等。这些都是地质学应
该研究解决的问题。
在现代化的社会中，
社 会的生产和生活组成
-
个息息相关的整体，
电力、煤气、
自来水的供应，一刻不可缺少，交通、电讯必须保持畅
通，
而地震破坏上 述设施造成的后果，
可以比地震本身直接造成的危
害还要严重。不仅地震
,
其他如山崩、滑坡、泥石流、塌陷、地震海
浪冲蚀等可
能造成灾害的地质作用，
都必须运用地质学去认识和提出
防治意见。同时
，
人们还须遵循地质学的科学指导，避免因人类的活
动而触发灾害
,
导致地质环境的恶化。
因此，
地质学与人类的关系不仅仅在于资源的取用，
还在于与人
类生存和生活
环境的诸多方面直接相关。
现在地质学已成为人类社会
所普遍需要的科学
，
参照地质学知识制定矿产资源法、
海洋法、
水法、
环境保护法等，就表现了这种密切的关系。
未来，
地质学能观察和研究的范围和领域将日益扩大。
在空间上，
不但能
通过直接或间接的方法逐步深入到岩石圈深部，而且对月球、
太阳系部分行星及其卫星的
某些地质特征，将有更多的了解。
职业发展
论方向，当前传统的地球化学、岩石学、矿物学、构造地质学、
黑色金属
矿产、煤炭、古生物、第四纪等方向，除了继续深造或谋教
职外，确实就业前景一般。地
球物理学、遥感、
GIS
方向结合互联网
的机会大一些。宝石学方向与艺术品结合机会多一些。
论方法，关键在于找到需求与创收痛点，不可跟风，不可人云亦
云。比如前几年
金融学、管理学、经济学，现在的互联网、区块链这
些虽然热门，但是不适合我，所以我
不会管这些专业怎么热门。
论人，
任何专业都有运用自 如的人存在，
如果真心对专业感兴趣，
总有找到用得到甚至有所创新的领
域。
收入高的工作，
往往是有需求
且存在较大信息不对称
。
看你能否发挥兴趣和长处了。
现在有些地质
类专业方向
的研究生，非关系户，毕业后从事与本专业相关的工作，
收入比北影校花毕业后都高。<
/p>
学校排名
序
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
学校代码
10284
10491
10001
10697
10183
10358
10616
11414
10290
学校名称
南京大学
中国地质大学
北京大学
西北大学
吉林大学
中国科学技术大
学
成都理工大学
中国石油大学
中国矿业大学
评选结
果
A+
A+
B+
B+
B
B
B-
B-
C+
10
11
12
13
14
15
院校分析
10335
10359
10533
10558
10423
10730
浙江大学
合肥工业大学
中南大学
中山大学
中国海洋大学
兰州大学
C+
C+
C
C
C-
C-
重点院校：南京大学、北京大学、中国地质大学（北京）
普通院校：浙江大学、中山大学、吉林大学、同济大学、兰州大
学、西北大学
、中国海洋大学、合肥工业大学、云南大学、中国地质
大学（武汉）、中国石油大学（华
东）、长安大学、安徽大学、成都
理工大学
中
国地质大学（北京）是
211
工程院校，也是老牌地质院校。
在全国开设地质类专业的院校中，
排名榜首。
而构造地质学作为地质
类基础学科，专业方向包括：
01
大陆动力学；
0 2
深部构造与岩石流
变学；
03
构造变形 分析与模拟；
04
新构造与活动构造；
05
数字地
质制图；就业方向也较为广泛，主要包括一般基础的地质单位、科研
院所、还可以选择中石油、中石化、地震局等。
暨南大学我觉得真
的是超级公平的！
首先考前官网上就会有每年
的报录比、真题等等，比起
其他很多学校真题都不太好找的情况下，
真的是很照顾考研党了。
暨大作为一个文科较强的综合性
211
，
理工科的话名气和排名相
对较弱，
因此如果对 学科排名要求相对没有那么高的话。
我觉得暨大
的性价比是非常高的了。
不过暨大比较不人性化的一点就是复试通知
以及复试时间超级晚，
以至于暨大复试完以后基本没有学校了，
也就
是意味着暨大刷掉
以后很大程度上面临着二战。
学院小，
本科专业只有三 个且比较冷门，
地质学海洋地质方向国
内数一数二，
勘察 技术与工程参与卓越工程师计划保研率高，
地球信
息科学与技术偏地球物
理，
总之地质类行业不是热门专业，
需要做好
吃苦耐劳的
准备，
如果当成出国或者国内深造的跳板学院是能够满足
要求的，毕竟名
字里带着“海”字的在海大都不差。
分数线
报录比
综述
1.
老牌综合性大学：
南京大学、
北京大学、
中科大、
浙江大学
,
中
山大学等。这类学校的特点是财力
雄厚，人事权力大，师资力量强。
现在南大、
北大、
中山 的师资水平不会低于美国的一些优秀的州立大
学，当然和
Ivy
还是有差距。而且出国交流的平台非常好，优秀的本
科生就会有机会和全球最顶尖
的学者合作。
学生平均水平也很高，
学
习氛围好。
2.
传统的地矿部直属院校，也就是几大地院：中国地质大 学、
长安大学、吉林大学、河北地院、成都理工。西北大学和云南大学也
算在这一类吧。这些学校师资相对差一点，但也进步很快。学生水平
参差不齐，
教学科研水平差异也很大。课程设置总体比较保守，但是
学生基本功还不错。
吉林大学和西北大学优
于其他几所学校。；
3.
石油系统的学校：中国石油大学、长江大学等。 不太了解，
总体感觉师资队伍封闭性更强一些，学生里面子弟占比也要大一些；
4.
核工业、重工业和有色系统的学校：中南大学、桂林理工 、
东华理工等。
中南大学只接触过一些搞有色金属矿床的人，
< p>总体学校
还是不错。
东华理工在核工业地质系统根基比较深厚，
但学校教学科
研真是差点火候。桂林理工地方偏了一些，近年来引进力度大，
实验
设备还可以；
5.
海洋 地质相关学校：同济大学、中国海洋大学等。现在海洋
地质方向投资还是挺多的，
学校发展不错，
托历史积淀和所在城市的
福，
这 两个学校的人才质量也是很不错的。
现在海洋地质基本上从北
到南就是青岛的海洋大学、上海的同济、广东的中山大学；
6.
原来煤炭系统，电力系统和铁路系统的部分学校：中国矿业
大学、河南理工大学、西南交通大学、华北水利水电、山东科技等。
总体而言，
各个分数段都有相应的选择，
除了几个综合性大学和< /p>
地大以外，都是走的特色型路线。学校的话分数高的肯定就南大、北
大了，
稍弱一点就同济、中山、海洋大学，再往下就普通
985
、
211
、
双一流、
N
非 依次递减。
关于如何择校的具体建议
本专业的全国院校排名是专业强度的科学展现，
虽然专业名称一
样，
但不同高校的录取规则和培养方式给均不太一样，
大家可以根据
自己实际情况酌情选择。
如何选择学校？
考研在选择学校的时候我们可
以根据以下几个因素进行酌情分
析最后选择出适合自己的院校。
首先我们把开设本专业的具有研招资格的院校分为六级
第一级：清北
+
强
985
优势专业
+
中科院强所；
第二级：强
9 85+
普通
985
强势专业
+211
特色较强校；
第三级：普通
985+211
优势专业
+
普通特色较强校；
第四级：普通
211+
一本强校；
第五级：普通一本
+
二本优势专业；
第六级：其他
<
/p>
在大体清楚中国研招院校的基本级别之后，我们在考研选择之
时，
可以考虑如下几个因素。
一、个人能力
选择学校的时候先自己尽量客观的琢磨一下自己的能力水平处
于哪一个区间，
你所处的层级决定了你的专业基础，
按照客观条件预
定一
个大的方向，除非极特殊原因，否则不建议把目标定的过高，因
为单从概率来讲，一个专
科生考到
985
研究生的概率，并不高。
那么关键问题来了，如何判定个人能力？
在不考虑特殊情况下，个人能力一般和以下条件成正相关。
1.
高考成绩
最为中国 第一大考，
高考成绩还是相当具有说服力的，
根据高
考成
绩的高低，考生报考的高校可以分为：超一流高校、
985
高校、
211
高校、普通高校（一本专业）、普通三非院校、专科及民办院校
< br>等六个维度。
一般而言，考生在考研的院校选择时往往遵循两个
原则：
1.
跳跃
式
2.
平 级式。所谓跳跃式即某考生本科院校，但考研时选择了
211
（含）级别
以上院校。
所谓平级式即某考生为了稳妥起见考研时选择报考本校或本
校
同级别院校（除特殊情况外，基本没有考生选择下级式，即考研院校
< br>不如自己本科院校）。
可以断定，考生的高考成绩与该生综合学习能力成正相关。
< p>
从跳级度难度系数来讲，
相邻两个量级的跳跃相对容易，
也即某
考生本科院校是
211
级别，
他考
< p>985高校是容易的
（跳跃
1
个级别）
，
而如果考生本科院校是普通院校（一本专业）要考到
985< /p>
高校，则
要跳跃
2
个级别，
难度增大，
考生如果是专科及民办院校，
要考
985
高校，其艰辛程度，可想而知。
不过一般情况下还是是建议报考比自己本科院校高一个档次
的院校，让自己的考
研拥有一个进步意义。
（注
1
：暂未考 虑所谓“双一流高校”，其他不论，单从概念层
级而言，此称谓与“
c9
”、“
985
“、”
211
”等相 比更具模糊性，
不宜做对等分析比较）
2.
四六级成绩
在考研之前，
其实并没有一个具体可以参考的学习能力标准，
因
为每个
专业的考试内容都不相同，
但比较普遍的是中国高校学子基本
都参与英语
四六级的考试，
而在考研中，
英语这一科目也担当着重要
角色，考研英语成绩的高低往往决定这考生总成绩的上限。
那么本科期
间的四六级成绩和考研英语成绩究竟有无相关性呢，
或者换个说法，是否英语四六级的成
绩决定了考研英语的成绩？
答案是确实存在着一定程度的正相关。
以下是
木糖英语官方号发布的
《
2020
考研英语成绩调查报告》
。
参与样本为
100
人，以下 为任意
10
人成绩对比图。
根据上表可得出如下规律：
1.
本科期间六级成绩高的，往往考研英语成绩较高。
2.
四级成绩（
500
分以下）且六级未过者，考研英语过
70
分者
相对较少。
3.
四级未通过者，其考研英语成绩往往较低。
4.
同比下，英语二比英语一简单，英语二更容易拿高分。
由此我
们可以推断出考生英语四六级成绩的高低，
是构成考研英
语成绩高低的一
个重要因素
（两者虽然题型不一样，
但背后蕴藏的英
语解
题思维往往具有关联性）。
3.
省级以上资格证书或论文
这一项指标在部分院校复试中是加分项，
在初试中并无额外加分，
考生正
常对待即可。
4.
个人综合能力及其他（优势学科与劣势学科判定）
此项相对特殊，因为高考是综合能力测试，可能会有一些考生
在高考中因为某一科目中极为薄弱导致综合分数不高
（但是此考生有
某一科目的强项，
如某文科生数学不好，
但是升入本科后不再学习数< /p>
学，也就没有了弱项）。
由此在考研中，
我们引出一个概念：
优势学科与劣势学科的判定。
一般而言，考研一共四门功课，政治，英语，数学，专业课（文
法学科没有数学，是
两门专业课），想要考研成功，至少要有一门的
优势学科
（超过国家线）
，
且弱势学科一定要过国家线的最低标准
（考
研录取相对特殊，不仅总分要过国家线，且单科也要过国家线）。
如果考生是跨级 别考研，
建议至少有一个优势学科，
且无弱势学
科。
二、学校判定方法（如何查看学校具体信息）
考研毕竟不同于高考，
就专业领域而言，
考研是学科分支的精细
< br>化，
我们在选择与确定院校时候需要注意的也要更多，
接下来我们详
细从以下
9
个点针对院校进行针对性分析。
??
1
、计划招生人数
招生人数是衡量考研成功率的一个重要指标，
一般而言，
招生人
数越多，意味着上岸成功率越大，在计算招生人数的时候，大家要特
别注
意一定要减去推免人数（不参加初试且占据名额），另外还有注
意的是如果某校的专业招
生人数在
5
以下，
大家可以慎重考虑
（如某
专业虽招生人数少，
但报名人数也不多，
此种状况考生可结合自 身实
际酌情考虑）。
??
2
、报考人数
所谓知己知彼百战百胜，
考研绝对不是自己一个人的事情，
据官
方网站所发布的《
2020
考研结束吐槽表》显示，有
33.7%
的考生曾
后悔没有及时了解竞争对手的情况，
导致自己在考研中后期复习产生
迷茫和阶段性动力不足。
清楚自身实力很重要，清楚对手实力更重要。
通过分析此院校专业的报考人数，
了解竞争对手有多少，
同时也
< br>可以考查本专业是否为此学校的热门专业。
< br>注
1
：大家尽量在网络上多认识想考同校同专业的战友，平时多
< p>交流一下，分享彼此复习进度，互通有无，这样更有利于及时发现自
身不足
，结合实际适当调整战略。
注
2
：关于 报考“大小年”之说。确实会存在这样的状况，某校
去年专业课难度大，报考人大多折戟
沉沙，导致今年大家望而却步，
报考人数自然就相对少了一些；
某校此专 业刚开设或专业课容易，
报
考人数激增，
导致原本录取分 数线增高，
可能去年能上岸的分数今年
就要名落孙山。
因此，
大家一定要注意自己所报院校和专业本年度的热度和预计
报考人数，依此估算出今年的考研难度。
尤其是
考研预报名
人数相当之重要，
这更像是一种
“作弊”
行为，
让你提前知道本年度的录取人数和报名人数，
同时也提 前知道今年考
研的总体热度，
提前了解自己所报名专业的最新报录比，< /p>
从而时时调
整自己的考研战略。
而我们的官网甚至可以帮你分析出全国范围内这些预报名人数
的本科院校、四六级成绩、
复习程度、是否二战等详细数据。
这种数据毕竟是全国范围内，
相当庞大且复杂，
个人想要获取基
本没有途径，
大家可以登录我们官网，
实时关注全国所有高校所有专
业的数据更新。<
/p>
??
3
、推免人数
提及推免人数，
可谓几家欢喜几家愁，
喜的是那些具有保研资 格
的学子，
获得了不参加统一初试而被录取的资格，
愁的 是随着近年
“保
研率”的急剧上升，留下来的统一考试名额越来越少。
关于保研推免，也体现出一些新的特点。
3.1
）新增推免资格院校，推免生优势明显
2017
年之前，全国具有保研资格的大学仅有
312
< p>所，基本上是
211
大学或者各省排名前列的省属重点大学才有保研 资格，
这也导致
不少地方重点高校优秀学子失去了直接保研进入名校读研
的机会。
前年
8
月份，
教育部办公厅发布了
《关于新增推荐优秀应届本科
毕业生免试攻读研究生
普通高等学校予以备案的通知》，共新增
54
所高校获得教育部备案，至
此中国共计
366
所院校具有推免资格。
这意味着推免制度日益完善，名校难度不断增大。
3.2
）年度招生人数有变化，但推免热度不减
以
2020
年中国教育部和各地高校为例。
< /p>
西安交通大学招生计划全日制
4600
人，推免数就达到了
2300
人。
华中科技大学，
招生计划全日制
6100
人，推免数达到了
3000
人。
四川大学招生计划全日制
5780
人，推免数达到了
2900
人。
山东大学招生计划全日制
5400
人，推免数达到了
2160
人。
高校
复旦大学
2019
年
6300
2020
年
6400
变化
100
上海交通大学
天津大学
南开大学
吉林大学
北京理工大学
北京师范大学
中国人民大学
中央民族大学
北京航空航天大学
中国农业大学
山东大学
中国海洋大学
南京大学
东南大学
厦门大学
6600
6364
5529
8080
4300
3800
4300
1556
6100
2800
6600
3600
5400
4900
5000
6300
5932
5527
7535
4500
4100
4400
1340
5500
3000
6800
3700
5400
5100
5000
-300
-432
-2
-545
200
300
100
-216
-600
200
200
100
0
200
0
中国科学技术大学
武汉大学
华中科技大学
华南理工大学
中山大学
国防科技大学
湖南大学
中南大学
四川大学
重庆大学
西安交通大学
西北工业大学
西北农林科技大学
兰州大学
4870
6620
8500
5700
6400
1386
5400
6830
7600
5300
5100
3730
2800
4200
5070
6500
7500
5700
7000
1441
5000
5460
7580
5400
5700
3897
2938
4300
200
-120
-1000
0
600
55
-400
-1370
-20
100
600
167
138
100
大家可以从上表中看出，很多学校
的招生人数变化还是很明显
的，有按兵不动的，有扩招的，有缩减的，不过一些缩减的主
要是非
全日制的名额，对应届本科毕业生影响不大。
比如中南大学招生人数减少超过千人，减少
1370
人，其中缩减
的是非全日制的名额，非全日制
2019
年招
2000< /p>
名，今年减为
460
名；相同的还有华中科技大学，非全日
制招生名额减少
1000
人，由
去年的
2 300
人减为今年非全日制招收
1300
人。
3.3
）双一流高校招生有变数，推免生依旧中流砥柱
具体请看下图
2020
年双一流高校招生计划表
从以上数据可以看出，
招生人数在小幅度的变 化，
同时推免人数
也在跟随着悄然增多，
且有些推免人数会占据招生人数的近一半。
推
免确实是个大趋
势，未来的名额只会增多，不会减少。
很多名校热门专业推免名额很多
，甚至占了招生人数的一半以
上，留给统考生的名额很少，竞争更大，在报考前，搞清楚
自己报考
专业的推免人数，统考生名额太少就要慎重
。
当然，考研数据不能只看推免人数，合理结合报录比
和分数线，
才能给自己选择一个最适合的院校。
??
3
、实际录取人数
之所以强调实际两个字，
是因为其实在真实招生人数指标上存在
着两套系统的时间差，
也即教育部和各地高校统计的时间差，
最终的
指标要以教育部为准，
但是推免权在各地高校手中，
推免多少自己学< /p>
校说的算。
而且，
确实有的学校 存在初始招生人数和最终招生人数不符的现
象，具体原因有很多，诸如导师课题变化、院
校内部调整、考生过线
率低于预期、
教育部出台新规定、
推免人数饱和、
优秀生源调剂率高，
等等。
??
4
、报录比
录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从
最纯碎的角度讲，报录比是一个专业的火爆程度最直观的反
映。
通常来讲，报录比可以分为三个维度：
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数）和实际录
取
人数的比例。
上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（复试）的比例。
欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
< br>2016
年考研报名人数
177
万，
201 7
年年考研报名人数
201
万，
2018
年考研报名人数
238
万，
2019
考研报名数为
290
万人，
2020
报
名数为
341
万人。
可以明显看出，<
/p>
近五年考研人数是呈直线上升趋势，
伴随着考研
人数的增加
，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，
通过计算，我们可以得知，自
2016
年—
2020
年的每一
年份的报录比，具体如下：
我们可
以得出
2020
年全国考研平均报录比大致在
4:1
左右，也
即四个人里面能考上一个研究生。
以这个数字为标准，
如果你报考目标的报录比大于平均水平，
就
< br>
算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录比小于平均水平，可
能会稍微容易一些。
关于报录比的查找方式。
学校官网：一般在研
究生院或研究生招生网，通知公告、报考指
南等，官网信息绝对不好错过。
官方未直接公布：
从官网往年公布的复试信息及拟录取名单、
调
剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人数
/
复试
名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取人数等。
联系学校：
联系学院老师或专业招生负责人等，
可以先问问该校
有没有开展夏令营。
咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。
网络渠道：咱们官网上一般都有。
??
5
、复试分数线
考研的复试线分为两种，即国家线和学校线。
截至目前，中国具有研招资格的院校与科研院所共计
998
所，
< br>这其中有
34
所院校有自划线的资格（因为考生众多，可以提高分数
要求而不执行国家线）。
自主划线即可自主划线学校
通过自主划定分数线来代替国家线，
达到或超过该分数才可进入复试。
自 主划定分数线是
2002
年才开始
的。
国 家出台这个政策的原意，
是让学校可以自主的选择人才进行培
养，实际给
了优秀高校更多的招生自主权。
34
所考研自划线均是
985
高校，名单如下：
虽然都
是自划线，
但是这些院校依然可以分出三六九等，
有非常
难考的，
也有性价比不错的，
也有难度适中的，
有综合类，
有师范类，
也有理工类的。
关于
34
所自划线院校的优势学科解读及性价比选择等详细攻
略，我已上传到了咱们官网，文章名为《
34
所自划线院校详 细分析
及近五年平均报录比对比探究》。
除了
这
34
所院校，其他高校均执行国家线，但大家还要注意一
点，
随着今年考研人数越来越多，
很多非自划线高校的最终录取分数
< p>线都是超过国家线的，也即：国家线只是进入复试的最低门槛，但国
家线绝
对不是考生最终录取的保障，在考研中，高分始终是王道。
??
6
、复试比例
复试比例是计划招收人数和进入复试人数的比例。
教育部规定最
低的
复试比例为
1
：
1.2
，
也就是< /p>
12
个人进复试，
最终会录取
10
个 。
但是不得不解释一个概念——差额复试
< p>
所谓差额复试，
就是在计划录取人数的基础上，
让更多的人去参
加复试，
然后再选取计划定额的人数，
这样将有利于高校全面 评估候
选人，最终选出综合素质高的学生，而非只会考试的学生。
一般学校都是采用
1:1.2
或者
1:1.5
的差额复试比例，比如这个
学校这个专业招生人数为
10
个人，
他会通知
12-15
个人来参加复试，
在复试的时候淘汰
2-5
个人。
< p>
这里还有一个特殊情况，就是有些招
5
人以下的学校可能需要
1:2
的比例，这个视具体情况而定。
复试比例，
不同的学校和专业都会有所差异，
比如复旦大学的金
融专硕，复试
1:1
录取，也就是说你只要你 初试过了，复试就不会被
刷（多集中在
985
高校的顶尖 专业）。也有很多高达
1:1.5
的，就是
复试会刷一部
分人，
这种情形下，
考研复试刷掉一志愿的可能性就很
大
。但是，复试比这么高的院校很少，一般发生在
985
院校以及一
些
211
高校的热门专业，对于这类学校和专业，复试就非常重要。
那么复试比例高好，还是低好？
复试比例跟进入复试的难易程度有一定关系，
但是一般来讲我还
是认为是
更低的会更好。
因为一般考试的成绩，
都是符合正态分布曲
线的，复试比例更高，意味着擦线复试线的人数越多，分数相差特别
的小。就造成这一
部分的人竞争的异常激烈，甚至可以用惨烈来说。
所以复试比例偏高，就能说明复试线的
参考价值降低和复试竞争更
大。
因此复试比同
样也是我们考研选择学校的一个重要考量因素。
大
家在决定院校之前，<
/p>
最好把意向院校的复试情况打探清楚，
或者把各
大院校的复
试比情况制作成表格以进行细致的分析，
最后按照难以难
易程度进行梳理
掌握。
??
7
、考研最终成绩计算方式
初试成绩计算方法非常简单，各科目相加就是了。
下面我们重点讲一下复试成绩。
通常，考研复
试主要考察三个方面：专业课；综合能力；英语能
力。
其中，
专业课采取笔试＋面试综合的考查方式。
复试专业课所考
科目与初试一般不同，同一专业不同院校考察内容也是有区别的。
综合能力通常采用面试的形式进行考核，
根据对历届考生复试情
况统计，综合能力面试环节的表现很大程度决定了考生能否被录取。
其实，这
一部分技巧性很强，灵活度高，只要事先经过充分的准备完
全可以短期速成。
英语综合能力通常考察英语口语和听力，有些院校还有英语笔
试。
虽然英语水平是一个日积月累的过程，
但是实际上各院校历年的
考研真题的考察范围几乎是没有变动的，尤其是口语，几乎不变。所
以有
心者，完全可以在短期内针对性复习然后达到考研要求。
复试在录取成绩中占比多重？
2006
年教育部明文规定，
复试成绩占总成绩的权重要在
30%
－
50%
（需要注意的是：
2007
教育 部再次明确，招生单位可以实行复
试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成
绩多高，招生
单位都可以拒绝录取）
那么考研
复试中综合面试、
英语听说、
专业课笔试三者的权重又
是
怎样划分的呢？
考研复试的内容都由学校自主命题，但都包括英语听说
能力测
试、
专业课笔试和综合面试这三个方面。
最终的复 试成绩和计算大学
各学科平均分一样，需要加权平均一下。
< p>
三者之间的权重：外语听说能力测试的权重为
10%
，笔试和面
试的权重是学校自行规定的，一般是面试占
30%
，当然也有 很多学
校面试占
50%
。
最后，录取总成绩究竟如何计算？
录取总成绩＝初试总成绩
*
初试成绩权重＋复试总成绩
< p>*复试成
绩权重（复试总成绩＝专业课笔试成绩
*< /p>
笔试权重＋综合面试成绩
*
面试权重＋外语听说能力成绩<
/p>
*
外语成绩权重）。
所以，
就一定会出现下面的一种情况：
硬实力相同的两位考生
（初
试分数完全一致，报考不同院校），根据不同的院校复试规则，可能
会一个被录取，
另一个被淘汰。
所以，复试方法往往是考生的最后一道封锁线，想要成
功上岸，
大家一定要看清楚自己报考院校的复试占比，
有些复试占比大于 初试
占比，
如果这种情况更要看重初试，
成绩擦边的同学 也有逆袭的机会。
初试之后，大家可以多看看目标院校往年复试考研的
相关通知，
复试名单，调剂信息，录取名单，录取考生的成绩等等，多看看这些
数据，对目标学校的复试有一个了解，做到心中有数，那么接下来对
于复
试时的心态也会有一个比较好的调整。
??
7
、院校确定后的
考研，报考学校只能选择一个，但是目标可以多选择几个，横向
纵向的综合对比
，多维度，全方位，多角度的去考察各种信息。这种
对比包括：招生人数、推免人数、考
试科目、考试参考书、复试科目
及流程、录取分数、平均分数段、保险分等等进行综合分
析对比，如
此才可以科学的选择院校及专业。
比如官网上的的这种对比。
政治英语及专业课的初试经验分享
考研界有一
句话是这么说的：
“英语决定你能否上研究生，数学
决定你上什么档次的
研究生。”因此，前期阶段复习必须把英语复习
作为重点。我主要用的参考书就是《木糖
英语真题手译》，这一本英
语真题可谓是经典中的经典，解析精简透彻，排版美观明了，
所以英
一和英二都用的一款。
考研英语不管考
英一还是英二，
都可以相互参照，
毕竟题型数目
一样，考
试时间也一样，整体复习思路其实并不大。再者由于
2016
年考研英语
二比英语一难打破了以往的惯例，
希望英语二的同学不要
再抱有英语二比
英语一简单的侥幸心理，不要图简单，老老实实，脚
踏实地地复习就是。
英语题型：
Section
Ⅰ
Use of English
完型填空（
0.5
′×
20
）
Section
Ⅱ
Reading Comprehension
Part A
传统阅读理解（
2
′×
20
）
< p>
Part B
新题型（
2
′×< /p>
5
）（段落七选二，五个段落排序，小标题
匹配）
Part C
翻译（
2
′×< /p>
5
）（一：五个句子英翻汉；二：文章英翻汉）
Section
Ⅲ
Writing
Part A
小作文（
10
′）（各类 应用文，如书信、通知等）
Part B
大作文（< /p>
20
′）（一：漫画作文；二：图表作文）
先跟大家说一下我英语的复习时间规划。
我把英语复习分为这四个部分：单词、语法长难句、题型专项
练
习、考前作文训练。
1.
单词
与四六级不同，
单词是考研英语的基础，
在开始做真题之前请大
家务必搞定单
词关。
但由于考研英语单词的特点，
使得它与四六级难
度
差异很大。
你们没有那么多的时间去背那么多单词以及释义甚至搭
配，一
耗时太长，
二记忆量太大。且很多单词书没有对单词进行词频
标记，很多
单词背了可能根本就考不到，即使有词频标记，动辄上百
页的单词书，
我 想没有几个人能够背完。
单词记忆最重要的是循环次
数，循环次数越多，
印象就越深，因此如何在保证质和量的前提下，
加快记忆周期
，
增大循环次数是背单词的关键，
我建议大家先背核心
词
汇。
我当时用的是木糖单词闪电版，基础阶段复习首先将词汇看完，<
/p>
对考研单词的记忆方法有一个大致的了解，
尤其是对常见的词根词缀
有一个印象，这样方便后面记忆单词。附带多说一句，词根词缀是用
来
助记，
能够让大家快速地记忆单词的意思以及在考试里猜测不认识
的单词
意思，切莫拿来作为判断单词意思的唯一标准，如有兴趣，请
阅读词汇学相关书籍。在开
学前，将讲义里的词根词缀记熟，然后在
开学后一个月之内将考研核心词汇全部背熟（<
/p>
2
至
3
遍），然后用木
糖英
语单词检测表乱序版自测，这个自测表大家如果需要可以找我，
我发给大家。
在大家将核心词汇背熟后，
就不用再去背任何单词书了，
因为我
们后面所有的精力都放在记忆真题的单词中。约
30
年的考研英语真
题已经能够涵盖考研英语绝大部分能够考的词汇，
所以实在没有必要
拿着本单词书背，
就通过做真题来整理出自己不会的 单词，
记这些见
过的，不会的，做过的单词，印象会深刻得多。单纯的一
本单词书很
难记住他们的用法和释义，而且还费时费力。
2.
语法
对于语法基础薄弱的
，连基本的从句、句子成分、语法功能等知
识都没有任何概念或是一头雾水的同学需要好
好地补一下语法，
而且
大家一定要重视语法，最好从基础学起。
3.
真题
上述过程最好在
4
月底完成。
从五一开始做真题。
关于真题选做
什么版本，对于基础非常差，尤其是四六级都没过，看上面
那本语法
书的时候颇为吃力的同学推荐使用《木糖英语真题手译》。
< /p>
这本书里收录了近
30
年的真题，英语二的同学一样地做这 样的
真题，在
09
年后再开始单独地做英二的题，并且将 错题和有疑问的
点记录下来做好笔记。
在做第
一遍真题时，
只做传统阅读理解，
因为英语能否过线及考
高分，传统阅读理解必须得高分。对于
80
年代和
90
< p>年代的题可每
天做两篇，从
97
年或者
2002
年开始，每天做一篇。在做阅读的时
候，
不要 中断核心词汇和词根词缀的背诵。
之所以要做那么久远的题
目，是因为<
/p>
90
年代的考研英语阅读难度比较接近公共六级，从
97
< p>年一直做到现在的可以循序渐进地适应现在的英语难度。
对于那些基
础实在太差的就更得从
80
年代的题目开始做着走。对于过了六级，
基础还不错的同学，可以直接从
1997
年真题开始做，每天 做一篇。
基础阶段复习的任务是将传统阅读从
1997
年一直做到
2017
年，最近的两三年真题留到考前一个
星期做模拟。每天一篇文章，在
做完后，
将每篇文章里不认识的单词，< /p>
包括问题和选项里不认识的单
词、
短语全部查出来记在笔记 本上，
然后确保文章里的每一个句子能
够理解弄懂，这个很关键。单词认
识，句子不一定能够读懂。所谓分
析长难句是指，
你能够顺利地理解这个 句子的各个句子成分，
并理清
句子之间的逻辑关系和所讲述的内容。
如果时间允许可以试着口头翻
译这个句子，当然时间紧迫就算了，能理解就行
。但有人估计会问，
怎样才算理解，如果任何一个句子你都不
会读着读着因为句子太长、
太复杂而完全忘了或是混淆这个句子到底在讲什么内容的话，
能够像
读简单句那样得心应手的话，那么你就算掌握这个长难句了。
记下来的单词要和核心词汇一起每天记忆，
你能记下多少，
取决
于你前期的循环次数了。
因此在背单词这件事情上千 万不要偷懒，
因
为当真题做到
2005
年 后，积累下来的单词量是巨大的，如果不能把
这些单词都记下来的话，新记的单词其实会
有很多是前面已经背过
的，会徒增单词记忆量。
暑假阶段开始做第二遍传统阅读理解，
如果前期在记单词和复习
长难句
上没有偷懒的话，那么这次应该会相对轻松得多。也从
97
年
开始做，不过此时可以选择一天做两篇或四篇（
02
年之前的一天做
五篇）
，
做四篇时可以将时间设定为一个小时，
一 定在一个小时做完。
在对完答案后，
思考一下每个题的出题思路以及自己 的错误原因，
进
行总结。
上述
是强化阶段的工作，
在
9
月进入冲刺阶段时，
开始 做真题第
三遍，依旧只做传统阅读，每天四篇，此时只从
05
< p>年开始做，如果
后期复习时间太紧的话，
那么可以从
09
年开始
（
09
年后的阅读难度
比之前又上了一个台阶）。
我要说一句，那些说自己真题做了好多遍
的人，连答案都记住了，如果你不能保证阅读全对，以及记住的答案
为什么是这个正
确的话，那就继续循环着做，我有见到高手做了
5
遍的，不过我就做了三
遍，在解析上面画满了各种标记，做了大量的
笔记。
从
9
月开始的复习具体规划，
不同的人有不同的安排，
因此我不
敢保证我的这个顺序是
绝对正确合理的，
因此还是更加希望诸位可以
结合多个人的复习计划然后
选择最适合自己的采用。
我当初在做完第
三遍真题后，
在
9
月开始准备作文，
之后才是其他题型。
但我也见 过
许多人是先做其他题型，
再把作文放在了后面，
但我其 实很不建议把
作文放在后面，
因为后面要开始背政治了，
如果还把作文背诵这个大
头放后面，到时时间会很紧张，不如
9
月就开始来做这个工作。
先说下作文，
我更多地 是积累写作素材和培养语感，
这样可以避
免在考试没有预测中时不会写的
尴尬局面。大家从
9
月开始复习作
文，
大 小作文复习先后顺序看个人喜好。
我是这么复习的，
先小作文，
< br>了解小作文要求、框架，然后开始背诵预测
30
篇里的
10
篇小作文，
小作文类型肯定不止这
10
篇 。大作文在了解了大体框架直接就背里
面的范文，最好背三遍才能保证印象深刻。
范文背诵到
10
月底足
矣，最
迟不要推到
10
月结束。之所以这么要求，是因为此时还要复
习英语其他题型，还得给其他科目腾复习时间。当这些工作做完后，
根据背诵的范文
和你所找的一些写得比较好的英语范文，
然后自己总
结出一套作文模板。
除非你是英语大神，
否则不要等到考试的时候现
编作文，
自己写模板是为了避免与别人写出雷同卷，
雷同卷最高分数
只有
3
分。
大作文漫画作文感情色彩可大致划分为两类：
积极类和消
极类。在文章三段第一段开头，总结两个感情色彩的开头，第二段和
第三段可直接总结出一个万能结构然后替换相关句型和词汇。
小作文
模板需保证你有一个能够契合任何类型的小作文的开头，
后面的结合
范文素材再写出一些万能套话。
作文复习结束后，
就可以复习新题型和翻译了。至于完型，在考
前一
个星期，随便做做
05
年后的真题就可以了，完型复习跟没复习
< br>都是一个样。如果你的目标不是考
90+
，那么完型不用复习。新题
型和翻译直接做历年真题，
由于我复习得比较简单，
所以也简略 地说
一下。
新题型分为三种：
七选五，
一篇文章挖了五个段落出来打乱顺序
并添加两个不相关的段落从
中选出正确的匹配；
排序，
一篇文章七个
段落，有两段顺
序已排好，另有五段需排列；标题匹配，一篇文章，
选出五个段落给其选择正确的标题，
该类型难度最低，
因此十年来只
考过一次。
针对前两种类型，
不管是文章段落还是待选段落，
一 概将其大义
翻译成中文（对于有的段落有英文主旨句，就翻译主旨句就可以了，
但这种句子其实并不是特别多）
，
然后用中文句子去进行逻辑上的 排
列组合。
我说得可能比较简略，
这个需要上老师的课程 才能记忆深刻。
一般来说，如果能够严格按照这个方法来，熟练后，新题型都能拿满
分（
10
分），全国平均分也才
3
< p>分而已。
翻译这个题型，
如果传统阅读的句型和词 汇量能够复习得很扎实
的话，
这个不会有太大的问题。
翻 译的问题一般都是每个句子总有两
到三个单词不认识，因此需结合上下文翻译。比如下图
2017
年翻译
第三小题
: monoglot
，
mul tilingual
很多人第一个单词不认识，我
也不认识，后面还有词
fluency
不认识
但是根据第二段的这句话，
English as the language of the
world market
（下图） 我们知道它说的是语言，所以我们可以猜想
出来这些词是和语言相关的，那么就可以试着
翻译了。
翻译也没有太多技巧，
即使我看完视频词汇课 ，
我发现真正到了
考场，什么方法都不顶用，
紧张会使你 早忘了使用方法。我到了后期
句子翻译都是直接读着就翻译，
而刚开始的 时候，
边写边译都翻不出
人话，所以赶紧再联系上下文，因此大家在基础
阶段做传统阅读时，
一定要重视单词记忆和长难句分析及上下
文关联，
对后面的翻译有很
大的帮助。
阅读部分是英语复习中的重中之重，
俗话说得阅读者得天下，
绝
不是危言耸听，下面是我自己总结的英语阅读分题型做题技巧。
我参考真题书首先将长难句按照句子成分分成几个部分，
也就是
结构分析，
每个部分进行编号，
编好号 后然后分别对应翻译每个部分。
对于其中不认识的单词，
比如名词和代词要从前后文寻找它指代的对
象。
再将这几个序 号按照汉语语序进行排列，
再进行汉语润色就可以
了。可能说得很简单，
但上面不管是复习哪一部分，都必须打好传统
他阅读理解的基础，
因为打 好那个基础不仅仅能够帮助大家快速地做
翻译和新题型，作文也可以拿来使用。
按照上面的规划的话，
11
月用来复习新题型、
翻译和完型填空。
在进入
12
月后，可以 从
09
年开始，在下午做英语套题训练，具体
哪几天做大
家自己安排。
由于我当时偷懒没有写作文，
所以其实真 题都是一个半小时到两
个小时就做完了，希望大家到时也可以达到这个程度。
在考前一个星期到十天里，将最近的两三年真题拿来做真题模
拟，
三天做一套，
一次限定三个小时，
严格按照评分标准给自 己打分，
看最后的复习水平怎么样，
不要拿那个什么考研英语模拟题来做 ，
因
为那些题跟真题差异很大，没有什么太大利用价值。
资料分享篇
考研的
时间很紧，
越到后面时间越不够用，为了方便大家，我把
英语备考的所有
的资料都总结成了电子版，
发布到了官网上，
大家直
接下
载即可，当然有什么问题也可以问我。
资料有很多，
一 方面有我自己整理的，
一方面也有木糖英语提供
的，大家也可以打开手机
关注木糖英语的官方号。
资料清单如下：
01
、单词检测表
单词一直是英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于是我
就在木糖
英语的基础上做了这种单词检测表，
之前是只有乱序，
我又
做了正序的，包括考研中近
6000
词，打印出来，每天都拿出笔自己
写单词，左边原词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，这样也就
脱离
了单纯背诵的枯燥怪圈。
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱
序，既有带答案的
检测区，也有只是英文单词的白板区，大家可以凭个人喜爱选择。
02
、真题里的陌生单词
真题
无疑是最重要的，真题里面还有很多大纲没有收录的单词，
不认识会影响我们做题速度，
如果自己查的话，就太浪费时间了，所
在在耗时长达一年复习时间之后，我把
年考研真题里面所有单词
都整理完毕（按年份），这可以极大的
节省我们查单词的时间。
打印出来是这个样子滴，是不是很整齐。
03
、真题各题型中出现的短语及词组
所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭配，
当时在做这些真
题的时候错误很多，
后来分析错误原因，
发现往往因
为某
些词组并不熟知，
导致真题语句读不懂，
我把出现在真题中的难
< br>点词组都做了汇总，共
623
组，也做出了测试区，这样可以节约大
家做真题的时间，不用自己重新整理，效率能更高一点。
04
、手写版笔记
下面这些是
我做的一些笔记，
笔记不要过多，
只把当时错误的知识点
进行提炼即可。
05
，木糖英语的视频课程
还
有就是木糖英语视频课，
挺有用的，
但是单词我觉得就没必要
看视频了，有看的功夫都背诵很多单词了，希望大家学会时间分配，
语法和长难句肯
定是要看的，
并且要做好笔记，
但是这些视频有点大，
传
不上来，有需要的我
可以通过其他方式发给大家。
06
、各类题型的技巧与方法总结
所谓久病成医，
题做多了，自然就会发现一些经验技巧，我针对
英语
真题的各个题型，
详细总结了每个题型的方法和技巧，
也做成了
< br>电子版，供大家参考。
最后，
有同学说官网下载次数有限制，
这个我可能也帮不上什么
大忙，我把上述资料的压缩打包版也一并发在了木糖英语官方号上，
他们帮我做了置顶，
这样大家就可以一次性下载完毕了。
最终还要强调一下，考研并没有捷
径可走，既然选择了，就一定
要坚持下去。
考研政治高分经验与考研政治用书
本来还想给
大家说一下政治复习经验，
但是个人政治心得并不是
很多，所有就引荐官
网里一位
89
分大神的帖子，去年基本是最火的
政治贴了
（如有侵权，请联系我删除）
先在宏观上说下政治的试卷分值构成，单
选
16
个，每个
1
分，
共
16
分；多选题
17
个，每个
2< /p>
分，共
34
分。大题
5
道，每道
10
分，共
50
分，加在一起合计
< p>100分。
去年政治单科
89
分，其实也有一点震惊到我自己了，因为花费
的时间并不是很长，这个分数真
的是大大超过自己的预期，于是乎，
写了一篇经验。
< br>相比于其他选手，
我用时少，而且并没有感觉很累，把政治留出
来
的时间用在英语英语和专业课上，
效率比还是很高的，
所以我考研
整体分数是
407
。
我个人认
为，
政治是考研所有科目中回报比最大的，
它比英语和
专
业课都简单，而且好得分，只要你肯付出，就绝对可以取得一个理
想成绩，英语你付出半
年时间未必考
80
分，专业课付出半年也未必
上
120
分，但是政治你给它半年时间，至少
75
以上。
我是从去年
5
月
20
日正式开始复习的。（大家可以根据自己的
实际情况
安排，不建议太晚，考研时间越到后面越紧。）
第一阶段（教材篇）：
（
8
月
31
日之前，也就是暑假结束）
< p>
教材选择：李凡《政治新时器》系列
这
本书之所以很火的原因就是他解决了政治很枯和很难记忆的
问题，
除了必 备干货外，
这本书几乎每章都会给配图，
设置的很巧妙。
尤其是哲学部分常常是枯燥又有些深度，
只看常规文字的话，
不
是很好理解，比如在政治经济学中有一个知识点是“货币的职能”，
在大纲原文中表达的是有些啰嗦的，
在试题中常常容易犯迷糊，
所以
是需要一些例子的。
像这种
图片和例子很多，
鉴于考研政治的话题特殊性，
还有很多
是没有办法放在放在网络上的，
大家可以用手机自行关注
《李凡新时