-
选择题
正确答案：
ABCE
2
影响学习的非认知因素有（）（多选）
D
、
学习动机
B
、
归因方式
C
、
学习兴趣和学习态度
正确答案：
√
3
如何正确对待大学的学习（）（多选）
A
、
明确任务
B
、
合理定位
C
、
掌握方法
D
、
保持积极的心态
正确答案：
ABCD
D
、
情绪和情感
E
、
性别角色
正确答案：
ABCD
3
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
正确答案：
√
1
人际沟通就是人际交往。
正确答案：
×
4
关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的
是（）（多
选）
A
、
学习能力
B
、
努力程度
C
、
学习的难度水平
D
、
运
气
2
在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言
符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交
往。
正确答案：
√
正确答案：
AB
< br>3
我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我
们的朋
友和恋人，这一心理效应属于（）效应
A
、
曝光效应
B
、
接近效应
C
、
聚光灯效应
D
、
光环效应
正确答案：
B
1
奥斯本
1957
年提出的
“脑力激荡法”是培养创
造力的重要方法之一。
正确答案：
√
4
下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多
选）
A
、
自我价值寻找的需要
B
、
安全感确立的需要
2
创造力是后天可以培养的。
正确答案：
√
3
下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）
< br>
A
、
严禁批判
B
、
自由奔放
C
、
追求数量
D
、
融合改善
正确答案：
ABCD
C
、
交往需要
D
、
独处需要
正确答案：
ABCD
4<
/p>
“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想
法时其他人当时不
予以评价。
正确答案：
√
5
下列属于人际交往的规则的是（）
(
多选
)
A
、
熟悉效应
B
、
邻近效应
C
、
相似规则
D
、
个人特
质
E
、
互补规则
1
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与
能力
，培养全面素质。
正确答案：
√
正确答案：
ABCDE
1
下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）
A
、
个性及社会发展
B
、
信息获取
C
、
身心健康
2
大学生创造性学习多，深层次理解多。
页脚内容
17
D
、
安全感
E
、
自我价值寻求
选择题
正确答案：
ABCDE
2
著名的“感觉剥夺”实验是由
心理学家（）设计
实施的。
A
、
费钦纳
B
、
赫伦
C
、
冯特
D
、
斯金纳
正确答案：
B
1
信息沟通的基本要素有（
）
A
、
信息来源
B
、
信息
C
、
信息渠道
D
、
反馈
E
、
译码和编码
正确答案：
ABCDE
3<
/p>
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的
正常生存是十分必
要的。
正确答案：
√
2
人际交往的形式有（）
A
、
正式交往
B
、
非正式交往
C
、
直接交往
D
、
间接交往
正确答案：
ABCD
1<
/p>
人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
正确答案：
√
3
人际沟通的一般模式由（
）构成。
A
、
信息发送者
B
、
信息传递者
C
、
信息接收者
D
、
反馈
E
、
干扰
正确答案：
ABCDE
2
语言符号系统包括（）（多选）
A
、
口头语言
B
、
肢体语言
C
、
书面语言
D
、
表情
正确答案：
AC
4
干扰存在于人际沟通的各个阶段中。
正确答案：
√
3
下列属于非语言符号系统的是（）（多选）
A
、
目光
B
、
表情
C
、
动作、姿势
D
、
触摸
E
、
副语言
正确答案：
ABCDE
5
文化背景对人际交往有重要的影响。
正确答案：
√
4
社交距离应该保持在（）
< br>A
、
0-46
厘米
B
、
46-122
厘米
C
、
1.22-3.66
米
D
、
3.66
米以上< /p>
正确答案：
C
我的答案：
C
6
在人际交往的形式中，
与口头交往相对应的是
（）
< p>
A
、
单线交往
B
、
书面交往
C
、
双线交往
D
、
直接交往
正确答案：
B
1
影响人际交往的因素有（）（多选）
A
、
信息交流过程的噪音干扰
B
、
交往双方心理素质的差异
C
、
文化背景差异
D
、
社会角色差异
正确答案：
ABCD
我的答案：
ABCD
5
个人距离应该保持在（）
< br>A
、
0-46
厘米
B
、
46-122
厘米
C
、
1.22-3.66
米
D
、
3.66
米以上< /p>
正确答案：
B
我的答案：
B
2
信息交流过程中的噪音干扰主要是指
（）
（多选）
A
、
层次过多造成的信息失真
B
、
外界信息的干扰
页脚内容
17
选择题
C
、
网络复杂造成的失真
D
、
社会角色差异带来的干扰
2
下列属于人际交往的原则的有（）（多选）
< br>
A
、
真诚原则
B
、
交互原则
C
、
功利原则
D
、
自我价值保护原则
E
、
情境控制原则
正确答案：
ABCDE
正确答案：
AC
3
交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）
A
、
双方心理承受力不同
B
、
知觉的选择需要
偏差造成的交往障碍
C
、< /p>
情绪失控使交往不能顺利进行
D
、
双方社会角色的差异
3
下列属于人际交往的技巧的有（）
(
多选
)
A
、
正确认识自我
B
、
以诚相待
C
、
学会倾听
D
、
交往中的语言艺术
正确答案：
BC
1
印象是社会知觉过程的结果。
正确答案：
√
2
印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人
对于自己的
印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过
程。
正确答案：
√
E
、
同理心
正确答案：
ABCDE
4
下列属于人际交往中的交往障碍的有
（）
（多选）
A
、
嫉妒
< br>B
、
自我封闭
C
、
自我否定
D
、
腼腆害羞
E
、
盛气凌人
正确答案：
BCDE
3
光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的
特殊社会推理模式。
正确答案：
×
5
在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑
来倾
听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
正确答案：
√
4
当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际
< br>同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理
效应。
A
、
首因效应
B
、
光环效应
C
、
刻板印象
D
、
定势效应
正确答案：
B
1
每个人对爱情都有自己的理解。
正确答案：
√
5
首因效应强调的是第一印象。
正确答案：
×
2
心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）
A
、
弗洛伊德
B
、
荣格
C
、
弗
洛姆
正确答案：
C
1
正确认识自我是人际交往中的第一步。
正确答案：
√
3
“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
A
、
成熟
B
、
不成熟
正确答案：
A
页脚内容
17
选择题
4
“我爱你，
因为我需要你”是（）的爱。
A
、
成熟
B
、
不成熟
正确答案：
B
爱。
4
逻辑
式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相
正确答案：
√
1
“爱情三角形”包括：（）（多选）
A
、
亲密
B
、
激情
C
、
承诺
D
、
财富
正确答案：
ABC
5
爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、
有自我。
正确答案：
×
2
亲密
+
激情 是（）的爱情
A
、
浪
漫
B
、
同伴
C
、
愚昧
D
、
空洞
正确答案：
A
1
亲密关系是需要建设的。
正确答案：
√
3
亲密
+
承诺是（）的爱情
A
、
浪漫
B
、
同伴
C
、
愚昧
D
、
空洞
正确答案：
B
2
恋爱关系中出现问题就分手。
正确答案：
×
3
我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
< br>A
、
忍让
B
、
< p>争辩
C
、
沟通
正确答案：
C
4
激情
+
承诺是（）的爱情
A
、
浪漫
B
、
同伴
C
、
愚昧
< br>D
、
空洞
正确答案：
C
4
视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。
正确答案：
√
5
只有承诺是（）的爱情
A
、
浪漫
B
、
同伴
C
、
愚昧
D
、
空洞
正确答案：
D
5
我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
正确答案：
×
1
一见钟情属于（）爱情
A
、
忘我式
B
、< /p>
友谊式
C
、
游戏式
D
、
激情式
正确答案：
D
1
沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
正确答案：
√
2
出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情
A
、
忘我式
B
、
友谊式
C
、
游戏式
D
、
激情式
正确答案：
C
2
（）是建设性的表达方式。
A
、
你信息
B
、
我信息
C
、
他信息<
/p>
正确答案：
B
3
占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是
一种心态
。
正确答案：
√
页脚内容
17
3
“我信息”的表达顺序是：（）
选择题
A
、
行为
-
感觉
-
愿 望
B
、
感觉
-
行为
-
愿望
C
、
愿望
行为
-
感觉
正确答案：
√
2
性别角色是指属于特定性别的个体
,
在一定的社
会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行
为模式。<
/p>
正确答案：
√
正确答案：
A
4
倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。
正确答案：
×
3
男女性别角色并非相对存在。
正确答案：
×
5
倾听需要听：（）（多选）
A
、
对方的问题
B
、
对方的看法
C
、
对方的感受
4
男女性别角色无法互为参照。
正确答案：
×
5
对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
正确答案：
√
正确答案：
ABC
1
被抛弃与被抛弃感是一回事。
正确答案：
×
6
性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
正确答案：
√
2
主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
正确答案：
×
7
生理性别决定性取向。
正确答案：
×
3
真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重
要。
正确答案：
√
8
生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风
< br>格、行为模式和说话方式。
正确答案：
√
4
有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感
< br>所带来的痛苦。
正确答案：
√
9
性别角色认同是潜意识活动。
正确答案：
√
5
为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做
到：（）（
多选）
A
、
尊重情感
B
、
态度明朗
C
、
场合适宜
D
、
言辞坦诚
正确答案：
ABCD
10
哪些因素可以促成性别角色认同？
A
、
家庭教养方式
B
、
成长环境
C
、
重要他人的评价
1
现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
页脚内容
17
正确答案：
ABC
选择题
1
性心理有健康和不健康之分。
我的答案：
√
3
自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
正确答案：
×
2
互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
我的答案：
√
扰。
4
遗精
恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困
正确答案：
√
3
健康的性意识包括：（
）
A
、
健康的性情感
B
、
正确的性别认同
C
、
正确的性对象
D
、
正确的性行为意识
5
性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
正确答案：
×
1
性行为对身心健康没有影响。
正确答案：
×
我的答案：
ABCD
4
情爱与性爱的结合属于：（
）
A
、
健康的性动机
B
、
健康的性意识
C
、
健康的性情感
D
、
正确的性观念
< p>
2
性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
正确答案：
√
3
性行为不当可能带来身体健康的问题。
正确答案：
√
我的答案：
B
5
健康的性心理包括：（
）
A
、
健康的性动机
B
、
健康的性意识
C
、
健康的性情感
D
、
正确的性观念
< p>
4
性行为不当可能带来心理卫生的问题。
正确答案：
√
5
婚前性行为有可能导致性罪错感。
正确答案：
√
我的答案：
ABCD
6
性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性
行为方面的表现。
正确答案：
√
1
青春期是性的印刻期。
正确答案：
√
2
青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未
< br>来的生活。
正确答案：
√
7
性行为失调并非偶尔发生。
正确答案：
×
8
性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
页脚内容
17
选择题
正确答案：
√
D
、
情感
9
性功能障碍一定有器质性病变基础。
正确答案：
×
正确答案：
ABC
2
外在的情绪表现通常称之为表情。
正确答案：
√
10
性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治
疗。
正确答案：
√
3
表情包括（）（多选）
A
、
面部表情
B
、
姿态表情
C
、
语调表情
D
、
手势
1
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点
而产生的
体验，是人的需要得到满足与否的反映。
正确答案：
√
正确答案：
ABC
2
表情是生物所共有的。
正确答案：
√
4
情绪会带来一系列的生理变化。
正确答案：
√
3
喜怒哀乐是人的四种基本情绪。
正确答案：
×
1
情绪和情感是相互依存的。
正确答案：
√
4
表情传达情绪。
正确答案：
√
2
情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
正确答案：
×
5
下列属于情绪的是（）
A
、
考试得满分高兴
B
、
遭到别人攻击愤怒
C
、
失去亲人而悲伤
D
、
面临危险而恐惧
3
情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现
象。
正确答案：
√
4
情感较稳定，
持续时间较长，
甚至 影响人的一生。
正确答案：
√
正确答案：
ABCD
1
情绪的组成要素有（）（多选）
A
、
内省的情绪体验
B
、
外在的情绪表现
C
、
情绪的生理变化
5
情绪相对来说也是比较稳定的。
正确答案：
×
6
下列属于情绪的成分的是（
）
A
、
身体的变化
页脚内容
17
选择题
B
、
行动潜能
C
、
有意识的体验
D
、
认知成分
E
、
信号功能
正确答案：
ABCDE
2
遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能
A
、
自我防御功能
B
、
社会适应功能
C
、
动力功能
D
、
强化功能
正确答案：
ABCD
7
情绪涉及的认知的成分包括（
）
A
、
注意、知觉、记忆
B
、
刺激的意义
C
、
情绪信息在大脑中的解释
D
、
情绪的认知表征
正确答案：
A
3
情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属
于情绪的（）功能
A
、
自我防御功能
B
、
社会适应功能
C
、
动力功能
正确答案：
ABCD
1
情绪分为基本情绪和复合情绪。
正确答案：
√
2
下列属于基本情绪的是（）
A
、
兴趣
B
、
惊奇
C
、
悲伤
D
、
害羞
E
、< /p>
厌恶
正确答案：
ABCDE
D
、
强化功能
正确答案：
C
4
情绪的信号功能主要通过表情传递的。
正确答案：
√
3
复合情绪是基本情绪的不同组合。
正确答案：
√
1
情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
正确答案：
×
4
下列属于情绪的状态的是（）
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
平静
正确答案：
ABC
2
情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一
步导致情绪
A
、
情绪的外周理论
B
、
情绪的丘脑理论
C
、
情绪的认知理论
5
心境是一种比较平静而持久的心理状态。
正确答案：
√
1
下列属于情绪的功能的是（）
A
、
自我防御功能
B
、
社会适应功能
C
、
动力功能
D
、
强化功能
D
、
情绪的认知
-
分化理论
正确答案：
A
3
情绪的认知理论包括（）（多选）
A
、
阿诺德“评定<
/p>
-
兴奋”说
B
、
沙赫特两因素情绪理论
页脚内容
17
选择题
C
、
拉扎勒斯的认知
-
评价理论
D
、
动机
分化理论
E
、
生命中的丧失
正确答案：
ABCDE
正确答案：
ABC
5
人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影
响。
< br>
正确答案：
√
我的答案：
√
4
情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘
脑的控制。是坎农<
/p>
-
巴德学说的观点。
正确答案：
√
1
理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出
< br>的。
A
、
埃里克森
B
、
艾利斯
< br>5
情绪的动机
-
分化理论是由詹姆斯提出来的。< /p>
正确答案：
×
1
下列属于青少年的情绪特点的是（）（多选）
A
、
丰富性与复杂性
B
、
波动性与两极性
C
、
冲动性与爆发性
D
、
外显性和内隐性
C
、
斯金纳
D
、
罗杰斯
正确答案：
B
我的答案：
B
2
理性情绪疗法强调以来访者为中心。
正确答案：
×
我的答案：
×
正确答案：
ABCD
2<
/p>
青少年常见的情绪问题有（）（多选）
A
、
抑郁
B
、
< br>焦虑
C
、
自卑
D
、
自负
E
、
愤怒
正确答案：
ABCDE
3
理性情绪疗法也称为
ABC
疗 法，
其中Ｂ指的是
（）
A
、
诱发情绪的事件
B
、
对诱发事件的态度、解释
C
、
情绪的结果
D
、
行为的结果
3
影响青少年情绪的客观因素有（）（多选）
A
、
社会环境的影响
B
、
学校环境的影响
C
、
家庭因素的影响
D
、
人际交往受挫
正确答案：
B
我的答案：
B
4
理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件
本身，而是我们对事件的态度和观念。
正确答案：
√
我的答案：
×
正确答案：
ABC
4
影响青少年情绪的主观因素有（）（多选）
A
、
不能正确的评价自我
B
、
依赖性与自主性的矛盾
C
、
期望值偏高与现实的矛盾
D
、
恋爱问题
5
理性情绪疗法属于认知疗法。
正确答案：
√
1
不合理信念是主观的、没有事实依据的。
正确答案：
√
页脚内容
17
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上一篇：2016年度尔雅《幸福心理学》课后规范标准答案
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