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大学管理科学与工程学院社会调查第七小组
调
查
报
告
报告题目：当代大学生防诈骗意识的调查研究
组员：
1
XX
大学管理科学与工程学院社会调查第七小组
2016
年
10
月
27
日
目
录
封面
.
.............. .................................................. ............................................
1
目录
.
< p>................................................ .................................................. ..........2
第
一章
绪论
..... .................................................. ........................................
3
1.
报告摘要
... .................................................. .......................................
3
2.
研究目的及意义
.................................................. .............................
3
3.
研究步骤
....................... .................................................. ...................
4
第
二章
理论背景
.. .................................................. ..................................
4
第
三章
研究模型和研究假设
.......................... ........................................
6
1.
研究模型
... .................................................. .......................................
6
2.
研究假说
... .................................................. .......................................
7
3.
因素的定义
. .................................................. ....................................
8
第
四章
实证分析
............................... .................................................. .....
8
1.
研究对象的特性
............... .................................................. ..............
8
2.
测定项目的评价
............... .................................................. ..............
9
3.
假说的验证
................. .................................................. ..................
1
2
4.
研究模型的假说验证结果分析
......... ............................................
1
2
第
五章
结论
...................................... .................................................. .....
1
4
参考文献
.
............ .................................................. ....................................
1
5
2
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附：调查问卷
.................. ..........................
1
6
3
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第一章
绪论
一、报告摘要（
待续
）
据统计，今年大学生校园发生的诈骗案件中诈骗手法高达
60
多种，被骗 的
数额也越来越大，给学生的人身安全和财产安全造成严重的威胁。
切实做好大学生 的案例防范与保护工作，
加强安全教育，
健全案例制度，
落
实安全措施，
这不仅关系到大学生人身和财产安全，
关系到大学 生身心健康和全
面发展，
关系到学校各项事业的蓬勃发展，
也关系到社会的稳定。
大学生的安全
保护工作，切不可等闲视之。
关键词
：
大学生
防诈骗意识
二、研究目的及意义（
尚未完成
)
三、研究步骤
在进
行的整个
“当代大学生防诈骗意识的调查研究”
过程中，
我们小组 成员
严格按照指导老师的标准和时间等要求进行社会调查的问卷设计、
任 务分配及工
作开展等工作。
1.
根据调查的目的，即确定所要研究的课题 ，我们小组决定通过从网上查阅
资料以及参考固有的资料等方式来展开调查研究。
2.
借助研究的目的，意义，主题等方面，通过小组讨论的方法，确定了五个
自变量，分别为：
性格、富裕程度、社会管制、诈骗行为、信息渠道
；一个因变量：
防骗意识的高低；每个变量都设置具体问题，制成我们的调查问卷的
主体。
4
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大学管理科学与工程学院社会调查第七小组
3.
< p>问卷发放及回收工作：2016
年
10
月
~11
月，
在
XX
大学及其他院校内进
行“当代大学生专业满意度的调查研究”的问卷调查。问卷一共调查了
3 27
份，
回收
327
份，除去其中不真实 、不合格的问卷
27
份，最后采用
300
份作为最
后的实证分析的样本。
4.
问卷收回后，我们从信度分析、因子分析、回归分析等分析 方法。对调查
问卷的相似性、一致性、可靠性等做了具体的分析。
5.
在对问卷进行分析之后，小组成员进行了分析与汇总。
6.
撰写调查报告。
第二章理论背景
随着社会不断发展和技术的不
断进步，人们在享受其带来的好处与便利的同时，
也受到许多问题的困扰。
诈骗就是其中之一，
诈骗手段的高明以及层出不穷的诈
骗方式让许多人
们尤其是大学生深受其害。
如何防范诈骗，
提高防诈骗意识，
成< /p>
为我们十分关注的问题
.
以下为关于防诈骗的材料以及理论 成果。
?
上好防诈骗安全教育“第一课”
王宏扬，韩晓萌
《中国高等教育》
2016
新生入学教育是高校开展防诈骗活动的关键时期
主持人 ：目前大学新生已
陆续开学，
根据大学新生的实际情况．
高校应如何有针对性地在录取通知书发放、
迎新、入学教育等环节加强防诈骗的安全教育
。
?
当代大学生安全防范意识调查与研究—以河北农业大学为例
商蕾，孙亮
《青春岁月》
20 14
（
17
｝：
121-121
驻保高校提高大学生安全防范意识是一项长期且艰巨的任务
,
据调查发现 驻
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保在校大学生的安全常识不足、防盗意识淡薄、防诈骗能力不强
,
因而其往往成
为不法分子有机可乘的主对象。对此
,
驻 保高校需要积极采取相关引导措施
,
以尽
快实现对驻保在
校大学生整体安全防范意识的提高。在此
,
本文将根据驻保高校
< br>大学生安全防范意识的调查现状入手
,
进而提出相关建议以促进驻保高校的 安全
教育。
?
和谐校园构建中的校园防诈骗问题浅析
周明杰、王超
《商情》
2012
近年来
如何提高大学生的安全防范意识已成为建设和谐校园的重中之重。本文
以校园诈骗为例
,
从多个角度分析如何维护校园安全。
?
大
学生如何预防诈骗
谢丽
《科技视界》
2014
（
8
）：
121-121
目前社会上出现了多种多样的诈骗，而且大多数犯罪分子把目标指向了大学生，
因为学生思想单纯，防骗意识淡薄，容易受骗。作为高校的学生工作人员，应该
< br>教育学生了解各种诈骗的形式，
并学会如何预防受骗等，
确保个人的人身及 财产
的安全。
?
论如何提高大学的防骗能力
刘玉，李华伟
《科技视界》
2014
（
17
）
近年来，在校大学生被骗案件频频发生，高校诈骗案成为了家庭、学校、社会共
同关注的问题。
本文试从分析高校主要诈骗案件的类型入手，
分析大学生被骗的
主要原因，
并提出提高大学生防诈骗能力的措施，
为高校 的学生工作提供一定的
参考。
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第三章研究模型和研究假设
一
.
研究模型
根据小组讨论找出了对影响当代大学生防诈骗意识高低的
5
个要因，
分别是
性格、富裕程度、社会管制、诈骗行为、信息渠道
。、
根据
[
图
3-1]
研究模型，提出了对防诈骗意识有影响的研究假说。
性格
富裕程度
社会管制
防诈骗意识
诈骗行为
信息渠道
[
图
3-1]
研究模型
二
.
研究假说
假说是根据已知的科学事实和科学原理，
对所研究的自然现象及其规律性提
出的推测和说明。本项研究根据
[
图
3-1]
研 究模型，提出了对当代大学生防诈骗
意识有影响的研究假说如下：
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H1
：性格越内向越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。
H2
：生活程度越富裕越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。
< p>
H3
：社会管制力度越松越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。< /p>
H4
：诈骗者手段越高越容易受骗，大学生防诈骗意识越 低。
H5
：大学生获得的信息越少越容易受骗，大学生 防诈骗意识越低。
三
.
因素的定义
本项研究中使用的变数定义如
<
表
3-1>
所示
因素
定义
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式
相关研究
性格因素
中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征
富裕的实质是人们获取生存和生活资料、
资源的能力
百度百科
富裕程度
和效率，集中体现
在是否拥有充足的休闲时间，是建
立在一定劳动生产率的基础之上的。
< br>
社会管制即控制物品与服务的性质和类型及其生产
百度
百科
社会管制
过程的管制。
诈骗
,
是指以非法占有为目的
,
用虚构事实或者隐瞒真
百
度百科
诈骗行为
相的方法<
/p>
,
骗取款额较大的公私财物的行为
.
信息
渠道是指传送信息的媒介物，一个具体的信息
百度百科
信息渠道
(
比如邀请别人参加 舞会
)
可口头表达也可书面表达。
百度百科
8
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第四章
实证分析
本章通过实证分析，展示了研究对象的特性并且验证了研究模型的假说。
一、研究对象的特性
本研究是以当代在校本科
生为调查对象，
2016
年
10
月—
11
月约
30
天时间在
XX
X
交通学院、
X
女子学院、齐鲁工业大 学、
X
中医药大学校园内的大
学生随机现场发放调查问卷
现场填写，结合北京
X
大学、兰州大学、
X
大学、 青
岛大学、
X
农业大学、上海戏剧学院等众多省内外高校 学生线上问卷填写。问卷
一共调查了
327
份，回收
300
份，除去其中不真实、不认真回答
27
份，最后
采用
300
份作为最后的实证分析的样本。
<
表
4-1>
人口统计特征
区分
性别
男
女
大一
年级
大二
大三
大四
文史类
专业
理工类
管理类
艺术类
其他类
频率
106
194
16
24
226
34
56
82
122
6
34
百分比（
%
）
35.3
64.7
5.3
8.0
75.3
11.3
18.0
27.3
40.0
3.3
11.3
二、测定项目的评价
（
1
）信度分析
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信度分析用于探索研究事物间的相似性。
用于评价问卷这种测量工具的稳定
性或可靠性，
具体来说就是用问卷对同一事物进行重复测量时，
所得结果的一致
性程度。
一般测量信度要看
Cronbach's
ɑ
指数。根据多数学者观点，任何测验或
量表的信度系数如果在
0.9
以上，则该测验或量表的信度甚佳；信度系数在< /p>
0.7
以
上都是可接受的；如果在
0.6< /p>
以上，则该量表应进行较大修订，但仍不失其价值。
区分
问项数
5
5
5
5
5
5
Cronbach's Alpha
性格因素
富裕程度
社会管制
诈骗行为
信息渠道
大学生防骗意识
0.601
0.413
0.752
0.690
0.609
0.791
<
表
4-2-1>
测定项目的信度分析结果
本研究关于大学生防诈骗意识的信度分析结果是性格因素：
0.601
；
富裕程
度：
0.413
；社会管制力度：
0.752
；诈骗行为：
0.690
< p>；信息渠道：0.609
；大
学生防骗意识：
0.791
；除了富裕程度这一因素信度较低外，其他因素基本满足
要求。
（
2
）因子分析
因子分析是一种多变量化简技术。
目的是分解原始变量，
从中归纳出潜在的
“类
别”，相关性较强的指标归为一类，不同类间变量的相关性较低。每一类
变量代
表了一个“共同因子”，即一种内在结构，因子分析就是要寻找该结构。所以我<
/p>
们用因子分析来评价问卷的结构效度。
旋转成份矩阵
a
10
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