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大学生校园安全防范知识
一、防火知识
火灾是威胁人类安全的重要灾害之一，发生在校园生活中的火灾，大部分
是可以预防的。学生应该学习掌握一些防火知识，以备不测。
1.
引起火灾的火源有哪些
火源一般分为直接火源和间接火源两大类。 直接火源有：
(1)
明火、灯火，如火柴、打
火机火焰，
香烟点火，烧红的电热丝等；
(2)
电火花；
(3)
雷电火等。间接火源有：
(1)
加热起
火；
本身自燃起火等。这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识
和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。
2.
如何预防火灾发生
（
1
）注意 用电安全，不违章用电，不乱拉电线、使用禁用电器。若发现火灾隐患，每
个同学都有责
任向学校报告。
（
2
）不使用蜡烛等明火照明用具。
（
3
）不在教室、宿舍以及公共场所吸烟，不乱丢烟头、火种。
（
4
）不在宿舍存放易燃易爆物品。
（
5
）不在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉等灶具。
（
6
）不使用电炉、
“热得快”等大功率电器。
（
7
）不在楼道堆放杂物，不焚烧垃圾。
（
8
）
遇火灾险情，
先关闭房内电源，
并拨打校内 报警电话
（校园
110
报警电话
2095110< /p>
）
，
可视火情拨“
119
” 报警。
3.
怎样打火警电话
全国统一规范使用的火警电话号码是“
119
”
，拨打火警电话要注意以下事项：
（
1
）要沉着镇定。在任何电话上都可直接拨打。
（
2
）在听到对方报“消防队”时，要讲清火灾发生的地点和单位，并尽可能讲清着火
< p>的对象、类型和范围。
（
3
）要注意对方的提问，并 把自己的电话号码告诉对方，以便联系。
（
4
）打完电话后，可立即派 人在门口和消防车必经之处等候，引导消防车
迅速到达火场。
4.
灭火的基本方法
（
1
）隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少
< p>可燃物而停止。
如：
关闭电源，
可燃气、
< p>液体管道阀门；拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。
（
2
）窒息法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够
< p>的氧气而熄灭。
（
3
）冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上， 以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度
降低到该物的燃点以下时，
燃烧就 停止了。
主要用水和二氧化碳来冷却降温。
此方法不宜用
于电器失火。
（
4
）抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂
(
如
1211)
喷向火焰，让灭火剂参与
到燃烧反应中去，使燃烧链反应中断，达到灭火的目的。
以上方法可根据实际情况，一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。
5.
火灾逃生自救
（
1
）火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
（
2
）平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
（
3
）受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
< p>
（
4
）穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
（
5
）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
（
6
）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（
7
）室外 着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、
衣物等堵塞门
窗，并泼水降温。
（
8
）若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回 室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等
方式向窗外发送求救信号，等待救援。
（
9
）千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕
成条状连成绳索，紧拴在窗框、
铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火 的楼层脱离险
境。
二、防盗知识
预防和打击校园盗窃是每个在校学生应尽的责任和义务。
增强防盗意识，
了解校园内盗
窃犯罪的基本情况、规律和特点
，掌握防盗的基本常识，是做好防盗、保证安全的基础。
1.
常见的几种盗窃方式
（
1
）顺手 牵羊：作案分子趁主人不备将放在桌上、床上、走廊、阳台等处的钱物信手
拈来而占为己
有。
（
2
）乘虚而入：作案分子趁主人不在，房门抽屉未锁之机入室行窃。
（
3
）窗外钓鱼：作案人用竹竿等工具在窗外将室内他人的衣服物品钩走。
（
4
）翻窗入室：作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。
（
5
）撬门扭锁：指作案分子使用各种工具撬开门锁而入室行窃。
2.
防盗的基本方法
对于学生来说，
最重要的是做好教室和学生宿 舍的防盗工作，
保护好自己和同学的财物。
（
1
）贵重 物品不用时最好锁在抽屉、柜子（箱子）里或寄存它处。
（
2
）饭卡 要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。
（
3
）注意保管好自己的钥匙 ，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。
（
4
）最后离开宿舍的同学， 要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。一定要养成随手关
灯、随手关窗、随手锁门的习惯
，以防盗窃犯罪人乘隙而入。
（
5
）不要留宿外来人员。学生应该文明礼貌、 热情好客，但决不能只讲义气，不讲原
则、纪律。
若违反学校学生宿舍管 理规定，随便留宿不知底细的人，就等于引狼入室而将后
悔莫及。
（
6
）对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察，如可疑人员在宿舍四处走动，窥测
< p>张望，要加以询问，这些人往往会露出狐狸尾巴，必要时拨打报警电话。
（
7
）晚上睡眠时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上或窗台。当发现
< p>有人盗窃时，立即向同学发出警告，共同制服盗窃者或将其赶走。
（
8
）假期不在宿舍时，要关好门窗，不将贵重物品放于室内。
3.
存折、信用卡防盗
（
1
）使用 存折、信用卡时，一定要加密，密码应选择容易记忆且不易破密的数字，不
要选用出生日
期、学号、电话号码作为密码。
（
2
）取款时，有礼貌地请别人距离自己在一米 以外。
（
3
）当有人知道你的密码时，请及时修改密码。
（
4
）不要将存折、信用卡与身份证、学生证等证件一起保管，以防被盗后冒领。
（
5
）发现存折、信用卡丢失，应立即到所在银行挂失。
三、防滋扰知识
滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，
对大学 生无端挑衅、
侵犯乃至伤害的行为。
大学
生必须提高警惕
，
尽力预防和制止外部滋扰，
以保证学校教学、
科研和生活正常有 序地进行。
1.
大学生受外部滋扰的常见形式
（
1
）不法 分子通过多种途径与少数大学生进行交往，如发生矛盾或纠葛，便有目的地
入校寻衅滋事
、伺机报复等。
（
2
）有的社会不法分子，在游泳、沐浴、购物、看电影、参加舞 会、观看比赛、甚至
走路等偶然场合，与大学生挑起矛盾，进而酿成冲突。
（
3
）
有的不法分子，
专门尾随女同学或有目的地到学生宿舍 、
教室等处寻找机会侮辱、
搔扰、调戏女生，甚至对女同学动手动脚，致
使女大学生受到种种伤害。
（
4
）少年犯罪团伙邀约到校园内斗殴滋事，从 而使围观或路过的大学生无端遭殃。
（
5
）外来人员与学生争抢活 动场地、喧宾夺主，从而引发矛盾和冲突。
（
6
）电话滋扰。有的不法分 子，喜欢在师生休息时不停地拔打电话，或者无聊地谈天
说地，或者口吐污言秽语，以搅
得他人不能入睡为乐。
（
7
）信件滋扰。少数无赖之徒，千方百计地打 听异性大学生的姓名，然后不停地给其
写信，不是低级庸俗的谈情说爱和造谣中伤，就是
莫明其妙的恐吓和威胁，甚至敲诈勒索，
从而造成被害人在精神上非常痛苦。
2.
大学生应当怎样对待外部滋扰
寻衅滋事是典型的流氓活动。在校园内遇有此类事件，应注意把握以下几点。
（
1
）提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对流氓滋扰，千万不要惊慌而要
< p>正确镇定对待。要问清缘由、弄清是非，既不畏慎退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮
干，而应晓之以理，妥善处置。
（
2
）充分依靠组织和集体的 力量，积极干预和制止违法犯罪行为。如发现流氓滋扰事
件，要及时向保卫科报告。一旦
出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于见义
勇为，挺身而出，积极地加以
揭露和制止。
（
3
）注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场 合，滋事者愚昧而盲
目、
固执而无赖，
有时仅有挑逗性的 言语和动作，
叫人可气可恼而又抓不到有效证据。
因此，
一定要冷静，注意讲究策略和方法，正面对其劝告，不要与其纠缠，及时脱离现场，避免受
到伤害。
< /p>
（
4
）自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件， 既要坚持以说理为
主，不要轻易动手，同时又要注意留心观察、掌握证据。
四、防诈骗知识
诈骗，
是指以非法占有为目的、
用虚构事实或隐瞒真相方法骗取公私财物的行为。
诈骗
分子利用大学生
单纯、
善良及某些学生爱贪小便宜的心理在各高校内行骗，
给被骗同学造成
了财产损失和心理伤害。现就骗子常用的几种行骗手段介绍于后，希望广大同学提高警惕，
切勿上当受骗。
1.
校内诈骗作案的主要手段
（
1
）假冒大学生，骗取银行卡。诈骗分子往往谎称要马上返校，但银行卡被自动取款
< p>机吞掉，
借用同学的银行卡让其家人给其汇款等手法，
目的是借机窃 取密码，
并将银行卡掉
包，分手后即将银行卡上的钱取走。
（
2
）投其所好，引诱上钩。一些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投
其所好、应其所急施展诡计而骗取财物。
（
3
）真实 身份，虚假合同。利用假合同或无效合同诈骗的案件，近年有所增加。一些
骗子利用高校
学生经验少、法律意识差、
急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的
身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。
（
4
）以次充好，恶意行骗。一些骗子冒充学生会干部、高年级学生到宿舍推销相关产
< p>品，
声称优惠赠送，
要求先交订金，
且最后能退钱等 形式进行诈骗活动。
一些推销产品的人，
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