贵州大学研究生管理《大学生安全教育》课程教学大纲

2020年12月11日发(作者：戴复古)

《大学生安全教育》课程教学大纲

适用专业：全校本、专科各专业

课程学时：

32

课程学分：

2

学分

大学生是青年中受过长时间连续正规教育，文化素质较高的群 体，是祖国的未

来、民族的希望。青年学生步入大学校园后，身体、心理、知识、能力都 在成长和

发展阶段，由于大学生尚未走向社会，安全防范知识、法律知识欠缺，以至在遇 到

安全问题时不知道如何应对、处置，使个人、群体的人身安全受到不法侵害，造成

不必要的损失。大学生的健康和安全是师生关切的大事，确保大学生生命财产安全

< p>
是学校的政治责任。因此，有必要采取有效措施和多种形式努力推进高校大学生安

< br>全教育工作，不断提高大学生的安全防范意识和识灾、自救能力，为大学生的成长、

成才提供保障。

一、课程的性质与任务

课程性质为必修考察课，适用于全校各专业的本、专科学生。教学目 的和任务

是：对大学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养大学生 树

立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全教育，

既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。要激发大学

< p>
生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防

< br>范知识和主动增强安全防范能力。

通过安全教育，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。

态度层面：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确

< p>
的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生

< br>主动付出积极的努力。

知识层面：通过 安全教育，使大学生了解安全基本知识，掌握与安全问题相关

的法律法规和校纪校规，安 全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；

了解安全信息、相关的安全问题 分类知识以及安全保障的基本知识。

技能层面 ：通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、防灾避险能力、安

全信息搜索与安全管 理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题

解决技能等。

二、课程的内容与基本要求

（一）大学生安全教育概述

通过本部分学习，使大学生全面了解大学生安全教育的意义、内容、实施。

教学目标：帮助大学生全面了解安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。

教学内容：

1.

给大学生详细介绍安全教育内容。

2.

告诉学生安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。

3.

大学生学习安全教育的重要性。

教学方法：课堂讲授、小组讨论、相互监督。

问题讨论：

1.

在当今社会我们必须掌握那些安全防范内容？

2.

在生活中如何更好的学习安全教育？

（二）生活安全教育

通过本部 分的学习，使大学生意识到生活中必须掌握那些安全知识，大学生应

确立随时随地安全防 范意识的观念。

教学目标：通过介绍大学生校 内外活动、网络等常识，增强大学生的安全防范

意识和自觉性。

教学内容：

1.

讲解大学生如何适应大学生活。

2.

介绍大学生校内外活动、网络等生活的常识。

3.

讲授网络安全的法律知识，规范网络道德，引导学生拒绝黄色淫秽等有害信

< br>息的毒害。

4.

介绍校园内发生刑事、治安案件、网络诈骗的主要类型及案例。

教学方法：课堂讲授、案例分析、课堂活动与小组讨论。

问题讨论

：

1.

如何看待网络生活？

2.

大学生应当树立怎样的安全观？

（三）防火知识，消防安全

通过本部分学习，使大学生了解火灾的巨大危害性，了解国家和 地方的消防法

律法规。掌握正确使用明火和用电、用气的安全知识。掌握在各种场所的消 防逃生

知识，了解消防报警、消防处置的基本程序和基本方法、学会正确使用灭火器。< /p>

教学目标：引导大学生牢固树立消防安全责任重 于泰山的重要意义，了解国家

的消防法律法规，知晓预防火灾的基本常识，了解和掌握火 灾的逃生和一般的灭火

知识和技能。

教学内容：

1.

通过大量的、有典型意义的火灾案例，讲授消防法律法规和防火、灭火知识。

2.

通过组织消防逃生演练和灭火训练，

让大学 生学会在各种场合如何疏散逃生，

懂得

119

报警常识和 常用的灭火方法，学会正确使用常用的灭火器。

教学方法：课堂讲授、消防演练。

问题讨论：

1.

在熟悉的地方 和不熟悉的生活环境中，我们应如何在第一时间了解消防逃生

的通道？

2.

一旦遇到火警、火灾，我们应采取什么措施保全生命、如何有效应对？

（四）物品保管，财产安全

通过本部分的学习，使大学生提高物品保管、财产安全意识和能 力，维护个人

合法的财产权益，有效地养成管理好自己物品的习惯。

教学目标：使学生了解生活中的基本权益与常见的财产侵权行为 ，掌握财产权

益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，促进大学生良好习惯的养成。

教学内容：

1.

如何妥善保管个人钥匙、证件、现金、信用卡、贵重物品（ 手提电脑、手机

等）

，如何防止被盗窃？如何养成不乱放物品、人离锁门 的习惯？如何提高警惕、不

给他人留下“顺手牵羊、见利忘义”的机会？如何保管好自行 车（人离上锁，尽量

停放在有人看管的区域）？

2.

外出时如何保持警觉性、保管好自己的物品（背包、钱包、 手机等在自己的

掌控之内，不给小偷有下手的机会）？

3.

了解和掌握防诈骗的本领：如何识别欺诈性的行为和信息（ 杜绝贪小便宜心

理，“天上不会掉馅饼”，不要把手机、银行卡交给陌生人，遇到来不及 接听的陌

生来电不要回电）？如何对付威胁性的行为和信息（学会依法保护自我）？如何 识

别和拒绝非法传销活动？

4.< /p>

如何防止家长受骗？（防止泄露个人和家长信息包括手机号码、家庭住址、

电话，在家中留下学校保卫处、学院或系办公电话、辅导员或班主任手机，家长一

旦接到 异常电话，如说你孩子遇到车祸或突发疾病，首先要设法核实或报警，不急

于汇钱。

）

5.

在参加社会实践、

外出旅游、

实习、

求职过程中如何依法、

合理地保护自我？

6.

开展反假币知识宣传教育（可请银行工作人员来校作宣传）

。

教学方法：课堂讲授、案例分析、经验交流、互相检查、团体训练。

问题讨论：

1.

在日常生活中，我们应如何提高自己的防范意识，养成良好的物品保管和财

< br>产保护的习惯？

2.

交流你所遇到的或 了解到的受欺骗的事例，谈谈从中我们应吸取什么经验和

教训？

（五）防诈骗

防传销

通过本部分学习，使大学生了解如何预防诈骗、传销。

教学目标：帮助大学生全面了解诈骗、传销类型、特征。

教学内容：

1.

给大学生详细介绍诈骗类型。

2.

告诉学生传销类型、特征，特别是一些新型传销特征。

教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论。

问题讨论：

1.

如果你遇到“天上掉下大馅饼”的好事，我们应如何对付？

2.

如何识别是否传销？

（六）珍惜生命，人身安全

通过本部分的学习，使大学生了解生命的意义、价值和社会责任，爱惜生命是