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◇高教论述◇
２０１１年第３６期
南通传统体育学校
的现状调查和持续发展的对策研究
周
超
（<
/p>
南通大学体育科学学院
【
摘
江苏<
/p>
南通
２２６０００）
要】对南通市６２所
体育传统项目学校的现状进行调研，对调研结果进行分析研究，找出体育传统项目学校出现的问题以及对体育 <
/p>
传统项目学校今后发展的一些建议。
【
关键词】南通；
体育传统学校
南通籍的运动员就已经连续在五届
奥运会上夺得金牌．国家体育
羽毛球
５
< p>１８
２３
总局领导赞誉南通是
“世界冠军摇篮” ．是培养运动员的
“国家人才
健美操馆
６
５
１１
库”
，体育界称之为“ 南通现象”
其中“南通现象”的研究之中的重要一
目前的调查显示学
校体育场地建设正在得到进 步加强，在数量
环就是体育传统项目学校的研究调查 体
育传统学校是学校教育和青
同时也存存着一些
少年体育工
作的结合部．
是中小学校普及学生课外体育运动、争创特
上基本能够满
足传统项目学校训练需要（见表２）
有半数以
色体育强校．贯
彻落实“全民健身计划和奥运争光计划”．是国家培养
问题 ６２所传统校有６１家有
田径场的．有１家没有田径场．
上的田径场是煤渣铺成的 只有少量塑胶田径场 场地设
施也从侧面
输送优秀体育后备人才的重要基地 Ⅲ
反映．项
目布局不合理的这一现状
１．
研究目的
３＿
３体育器材、
场地满意度（表略）
本文
通过对南通传统体育学校的现状调查．找出成功的原因和存
从表３可以得知还有部分传
统学校体育器材不能满足传统项目正
在的问题．提供持续发展的对策：进而为“世界冠
军摇篮”的持续发展
常需要．
这将阻碍传统项目的长远发展：
从表４可以得知学校体育场地
提供借鉴．
有利于南通体育文化现 象的长久效应
是否满足本校学生使用的基本情况．还有许多学校的体育场地不能解 <
/p>
２．
研究对象与方法
决本校学校体育工作的顺利
开展 学校体育是传统体育的基础．如果学
２．１研究对象
本文研究对象一南通市６２所体育传统项目学校
ｆ不包括所有传
校体育
得不到顺利发展．那么必然影响传统体育项目丁作的顺利开展
３－
４体 育经费情况
统校）
２．
２研 究方法
２．
２．
１文献资料法——根据研究目的和内容 ．
查阅相关文献资料。
对当前现状进行了解，并对资料
进行收集、整理、归纳、运用。
２．
２．
２数理统计法——通过阅读相关资料及访问一些传统校的领导
及相关体育教师确定问
卷初稿，然后由南通体育局中心组成员进行了
修改，最终完成问卷。就问卷的内容和结
构以教育局名义发送到各级传
统校进行调查。收到有效问卷６２份，就６２所学校进行
了调查分析。
２．
２．
３访问法——对 部分学校的相关工作者．教师进行访谈
３．
现状分析
３．
１体育传统校的级别与项目布局
表１体育传统学校级别
Ｆｒ
ｅｑｕｅｎｃｙ
Ｐｅｒｃｅｎｔ
Ｖａｌ
ｉ
ｄ
Ｐｅｒｃｅｎｔ
Ｃ ｕｍｕｌ
ａｔ
ｉ
ｖｅ
Ｐｅｒｃｅｎ
图２
传统项目经费来源
目前传统校项目经
费的来源还是依靠学校的行政事业经费．教育行
县级
级 <
/p>
市级
２３
２７
３７．
１
４３．
５
３７．
１
４３．
５
１９．４
３７．
１
８０．
６
１００．
０
别
省级
Ｔｏｔ
ａｌ
１２
６２
１９
．
４
ｌ
ｏｏ．
０
１００Ｏ
通过此次调查具体了解到南通的６２所体育传统项目学校．其中
县级体育传统项目学校２３所．
市级传统校２７所．
省级传统传统 校１
２
所，所占百分比分别是３７．
１ ％、４３．
５％、１９．
４％，三者比例适中。同时了
解到南通体育传统学校共开展了篮球、
排球、
足球、
乒乓球、
羽毛球、
健
美操、田径、武术８个项目。从图１可以清晰的
看出各个项目分布情
况，项目分布的比例很不均衡，缺乏总体规划——篮球、排球、乒
乓球，
田径占大比例：
其余项目则很少比例 羽毛球项 目相对较少．
缩小了
后备人才选材空间
当然
南通体育传统校的项目布局也存在合理的部分一南通在体
育工作上注重田径．
球类
图１中不同颜色的对照可以看出不同层次学校项目设置缺乏衔
接性——武术、健美操、羽毛球这些项目只在小学开设＿
引 ｆ图１略１
< p>
３－
２体育基础设施情况
．
< /p>
表２
体育传统学校体育基础设施情况
场地设施
田径场
篮球场
排球场
乒乓桌
政只有少量份额的拨款．
体育行政部门专项拨款更少 ．
社会、
企业对传统校
的支持和赞助比重较少还没有形
成学校和社会相结合的局面闺２１
传统项目的发展资金是前提．调查表
明经费来源渠道主要是学校
投入．从图表５的满意度分析，满意度不高，而不满意的程
度高达
５２％ 反映出学校经费投入不足．实际上间接反映体育传统项目经费
不足．
导致场地．器材设施，教练员津贴，运动员补足等都没法落实，可
谓巧妇难为无米之炊 杯水车薪是难有作为 调查中７６．９％的教练员
< br>认为要加大经费投入，
加强场地、器材建设。在小学中只有２９％的教练
员回答课余训练工作能按劳计酬
７４％的中学教练员回答课余训练工
作无津贴．
无任何补助
３．
５人才输送情况
传统项目后备人才输送分两类：一主要向业余体校输送，为我国
竞技体育直接输送运动员：
二是向上级学校输送．
以体育特长进入上
级学校 由于受升学和年龄的影响．
业余体校这一输送途径在中学输
< p>送人数方面明显下降．而向上级学校比列上抬．这同时反映了一个社
会现
象．学习体育只是以体育为一个跳板进入高校．所以在调查中又
发现了一个问题．家长
的支持问题，大部分家长都存在担忧，自己的孩
子是否有运动天赋．学习会下降等等
输送情况也从侧面反映出制约
体育传统项目的发展的个别因素
３．
６体育教师师资情况
室内
０
５
５
１２６
室
外
６１
１４８
< p>
５６
４０３
总和
６ｌ
ｌ５３
６
ｌ
５２９
图４
体育教师师资 及个人运动水平
４１