华东师范大学传播学院思想道德修养与法律基础的调查报告

2020年12月11日发(作者：祝维诰)

大学生道德与法律基础的调查报告

漫漫人生， 唯有

激流勇进

，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼

岸。科学的人生理想，正是当代大学生

乘风破浪

，搏击

沧海

的

灯塔

和动力之源。

大学生追求远大 理想，

在为实现社会理想的过程中实现个人理想，

是自身成长成

< br>才的现实需要，

是国家和人民的殷切期盼，

是实现中华民族伟大复兴的客观 要求。

因此，

进一步了解和分析当代大学生的道德与法律基础显得十分重 要。

为此，

我

们近期在苏州大学独墅湖校区范围内展开了 一次关于大学生道德与法律基础的

调查。本次调查采用

问卷调查

形式，样本总量为

100

份，获得有效样本

96

< p>份，

有效问卷率为

96.0%

。

一．

调查者

基本情况

1

．

年级结构：大一占

68%

，大二占

32%

2

．

性别结构：男生占

34%

，女生占

66%

二

.

本次调查涉及的主要内容

本次调查的问题涉及大学生的道德修养、善恶行径和基础的法律知识这些方面。

另有

附页

：《关于大学生道德与法律基础的

调查问卷

》样卷 一份于后供参阅。

三．

调查结果与分析

1.

道德是引导人们追求

至善

的良师

道德教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对

国家应负的责任和

应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正 确

地选择自己的行为和生活道路。

在被问及“看到老人摔倒是否会主动去 扶？”

这一问题时，非常令人高兴的是，有

81%

的同学 认为会主动去扶，少数（

12%

）

的同学是视情况而定的 ，

而也有

7%

的同学是选择不会去扶。

这样的回答 还可以，

道德是催人奋进的

引路人

。它培养人们良好的< /p>

道德意识

、道德品质和

道德

行为

< p>，树立正

确的义务、荣誉、

正义

和幸福等观 念，使受教育者成为道德

纯洁、

理想高尚的人。

所以，< /p>

每一个大学生都应该成为一个道德高尚的人，

一个至善至美的人。

2.

道德是一种理性智慧

< /p>

作为人类社会的一种理性，

道德需要把握和解决许多问题：

人“应当”怎样做人、

怎样生活？人与他人应当怎样相处？我们的社会应当如何规划蓝图 、

如何建设发

展？应当怎样对待并处理人与自然的关系？甚至，

人类究竟应当何去何从？可见，

道德是一种表达关于“应当”的理性智慧。

在被问及“有人向您问路，

您会：

”

时，大多数 （

85.5%

）的同学会选择“热情指路”，有少数（

10%

）的同学会选择

“假装不知道”，甚至有极少数（

4.5%< /p>

）的同学会选择“不予理睬”，虽然也许

他们的初衷只是怕指错路从而造成 不必要的麻烦，但却形成了有点冷漠的社会，

也是道德缺失的一种体现。

人们往往是通过“真”“善”“美”三种方式来把握

世界的，

也会常说道 德是一种价值理性，

是一种关于人类应当怎样的智慧。

道德

作为一种社会理性智慧，

它表达并设定一定社会价值取向和理想目标，

引导社会

发展方向，

规定社会发展目标，

把握和调整着社会各个方 面的善及其合理性。

这

些价值取向和理想目标深深渗透在政治、

法律和经济生活等各个领域，

无处不在

地发生着作用。

< p>在道德的“应当”要求中，

蕴含着一种智慧，

一种为人类社会进

行价值选择并提供合理性论证的理性智慧。

3.

法律对人们的行为起指引、评价、教育、预测和强制的作用

在被问及“关于禁止燃放烟花爆竹的规定，您的意见是什么？ ”时，只有

5.3%

的同学选择了“现在过节太冷清了，不应当执行这个 规定”，有

51.4%

的同学认

为这是件造福百姓的好事 ，坚决拥护，而剩下的

43.3%

的同学则选择了“我赞成

这个规定，

但认为应当修改完善”，

确实有了法律的制约，

人们 不会想干什么就

干什么，

通过其规定和实施而影响人们思想，

< p>培养和提高人们法律意识，

引导人

们依法行为的作用。

当谈及“如果您购物时受到商城保安人员的无理搜查您的随

身携带的物品，

< p>你会怎么样”？没有人愿意选择“忍让，

不跟他们一般见识，

但

以后不来这里购物”，有

23.4%

的同学选择“拒绝，强烈抗议”， 而绝大多数的

人选择“找商场领导或消费者协会解决”。还有

3.2%< /p>

的人认为应该到法院告他

们。现在很多大学生不会一味的忍让，而运用法律 武器保护自己的合法权益。

4.

道德是法律的引导者

在被问 及“您与他人发生纠纷，

您觉得通过哪种途径解决更好一些？”这一问题

时，有

60%

的同学选择会“双方和平协商解决”，

21.4%< /p>

的同学则表明会“向法

院提起诉讼”，

而尚有

8.6%

的同学说“找关系或中间人解决”，

还有少数

（

10%

）

同学想出其他方法应对，如：仲裁机构、单位调解等。 日常生活中人与人想出难

免涉及纠纷，遇到这种情况，应首先理智冷静下来，考虑双方是 否能和平解决，

如若不能谈和再继续通过法律途径解决。

这是最恰当的解 决纠纷的方式。

然则暴

力，

不理不睬对于纠纷的处理有害 无益，

这也是考察我们的道德、

法律意识是否

完备。

道德是社会矛盾的调节器。

人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那

样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习

惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标

准去调节社会上人们的行为，指导

和纠正人们的行为，

使人与人之间、

个人与社会之间关系 臻于完善与和谐。

当被

问及“公路上闯红灯或者骑车带人以及酒后驾车的 行为，

您是如何认为的？”时，

有

43.5%

< p>的同学选择了“应加强宣传教育”，

25.4%

的同学选择的是“应加以处< /p>

罚”，

而有

22.1%

的同学则说“应严格 禁止”，

最后

9%

的同学认为“不必大惊小

怪”。至于“看到小偷行窃您会怎么做？”，有

6.3%

的同学认为是“上前制 止

小偷”，

29.5%

的同学说是“报警”，也有

8.4%

的同学则会“提醒被偷者”，而

更多（

55.8%

）的则选择了是“假装没看到”。其实道德是公正的法官。道德评

价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人

以评价来把握现实