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社会热点调查报告
调查显示:学生网络道德喜忧参半
贵州民族学院大学生新闻社日前组织的一项“大学生上网 p>
情况调查”显示
:
无论哪个年级
,
< p>哪个专业的在校学生,
大学生们与网
络都保持“亲密
接触”。而大学生的网络道德究竟谁主沉浮
?
调查结
果喜
忧参半。
p>
调查采取问卷调查形式
,
涉及全校各系、部
,
各年级、各专
业学生。从调查情况来看
,
每天上网 一小时的占
19
.
4%,
两个小时占
39
.
2%,
三个小时占
26
.
6%,
半天以上占
14%,
早上上网的占
5
.
2%,
中午占
10< /p>
.
2%,
下午占
24%,
晚上占 p>
60
.
6%
。没有被调查者从未接触
< br>过互联网。互联网已经成为大学生学习、生活的重要组成部分之一
,
而大学生的上网行为、面对网络文化的种种反应以及网络道德却呈
现多元化。
从被调 查者来看
,72
.
6%
的被调查者非常反感聊天室 骂人现
象
,56
.
9%
的 表示不浏览黄色网站或网页
;53
.
8%
的进入他 人网站也
只想看看而已
;79
.
5% p>
的从来没有用非法手段进入或攻击过他人网
站
,58
.
8%
的不在聊天室骂人。这反映出
,
作为 社会文明使者
,
践行社
会道德、社会文明和先进文化的大
学生网民
,
与其他网民相比
,
具有
较高的道德素质。
但在网络开放、虚拟、隐蔽、自由 的空间里
,
部分沉溺于网络的大学生
,
也 折射出网络道德的失衡。由于这部分学
生参与社会活动较少
,
< p>性格孤僻、心态失衡,
导致了网络道德的失
1
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衡
。
27
.
4%
的被调查者有过入侵机密网页的想法
,47
.
4%
的学生偶尔
在网吧看见别人浏览黄色网站
,34
.
6%
的学生 对浏览黄色网站、网页
持无所谓的态度
,28
.
2%
的学生在聊天室骂过人。
调查显示
:
有
68%
的被调查者表示在聊天时说真 话要视情况而定
;37
.
8%
的怕惹麻
< p>烦
,
一般不会在网上填写个人真实资料。
66% p>
的人对网上发布的广告
和新闻半信半疑。
一段时间来
,
社会各界对学生的网络行为投入
了极大的关注
,
寻求多种途径解决中小学生过度沉溺于网络、盲目上
网影响学习和身体健康成长的问题。现在大学生的网络道德问题又
被各界
提上了日程。网络文化的纷繁复杂考验着世界观、人生观、
价值观还未完全成熟的大学生
。
对于大学生来说
,
网络是一 把双
刃剑
,
它既不是虚拟的伊甸园
, p>
也不是潘多拉的盒子。点击网络
,
文明
与污染
随着鼠标的移动而展现
,
有灿烂的阳光
,
也有黑暗 的角落。作
为大学生
,
要提高自身的分辨力
,
自觉规范上网行为
,
养成良好的网络
道德
,
在挖掘网络深层知识的同时
,
掌握其实际运 用意义
,
利用网络作
为自身腾飞的翅膀
,
而不是成为它的俘虏。
摘自:贵州日报
教育时评: 电脑手机应酬
--
看大学生消费
的误区
随着国民经济的 发展,人们的生活水平日益提高,大学生
-
-
这个特殊的 消费群体,也在市场中占有越来越重要的地位。
远
< p>离父母和家人,大学生的生活相对独立了,吃、穿、用、行不再由
父母考虑
,完全由自己掌握财政大权。怎样做好自己的理财人,树
立正确的消费观念是每个大学生
校园生活的必修课。关注“象牙
2
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塔”内的消费状况,我们不免有了几分担忧……
电脑,手机
--
让我欢喜,让我忧
校园宿舍中电脑的普及率节节攀升,计算机
系的学生自
不必说,在其他文科区某寝室看见几台电脑也不是什么
稀罕事。据笔者了解,除专业特殊
要求外,大部分同学购置电脑只
是用来上网,玩游戏,看光碟。一台最普通的
机,价格也在两千
至三千元左右,不少经济条件并不乐观的学生
在“硬件建设”上却
是极为大方。电脑,是否真的物有所用?浪费了金钱是小事,沉迷<
/p>
于五花八门的电脑游戏和虚幻的网络世界而荒废了学业,消磨了意
志可就危险了。
不同款式、品牌的手机让众多手机持有者成了
校园里一道亮丽的风景。高科技服务于人类、给人们带来更多便利
的同时,高额费用也给使用者平添了不少压力。据《中国青年研
究》调查,大学生手机
费用
80.2
%由家庭供给,
12
%靠节约日常生
活费,仅
6.7
%依靠勤工俭学支付。许多人用手机聊天 ,每月话费
要花百余元,更有甚者,不顾及自己的经济状况,盲目跟随潮流,
为用手机勒紧裤腰,“打肿脸充胖子”,给家庭带来不必要的经济
负担。<
/p>
交际应酬
--
人在江湖,身不由己
校园中的各种社团
活动为同学们提供了结识朋友,与人
交往的机会。朋友之间难免在
一起小聚,今天我做东,明天你买单;推杯换盏,好不惬意
!于是
乎,生日
party
,老乡聚会,同学造访……各 种名目繁多的理由让
人应接不暇。不少人碍于情面,一边辗转于各大小饭局,一边却为<
/p>
下月的生活费没着落而苦恼不已。美其名曰:增进感情。殊不知,
真正的友谊岂能靠饭局来维系。动辄请客吃饭,吃饭又“不为肚子
为情调”一则浪费金钱
,二则浪费时间。此风不可长
!
美容,
3
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时装
--
谁说我不在乎
大学里的女生们越来越注重自身形象了。
“美容、护肤、时装”在女生中
是永远不过时的话题。校园的“小
资”们是不屑于“大宝”、“小护士”的,护肤起码也
得是“夏士
莲”、“旁氏”这一级别的;做头发要去专业名店,美容得办月
卡;“真维斯”、“班尼路”的衣服对她们来说不算什么;“达芙
妮”专卖店
里,她们是常客。很多人为了“美丽”不惜代价,可以
一掷千金,当她们花钱如流水的时
候,她们早已忘记了父母的辛苦
劳动,她们早已失去了“美”。
纵观校园里的消费百态,我们
不难发现大学生在消费观
念上存在着的种种误区。在人们惊叹于时
代进步如此之快的同时,更多的还是对这种种现
象的忧虑。追求潮
流,盲目攀比的心理在很大程度上助长了消费中的“不正之风”。
p>
培养正确的消费观念,艰苦朴素的优良传统不能丢,大学生一定要
以
理性的眼光看待问题,把握好消费的“度”,在良性消费的基础
上构建一种文明健康的生
活方式。人民网
理财专家支招大一新生
< /p>
对大一新生来说,走进大学校园,所有事情由父母打理的舒坦日子
已经一去不复返,除学习外,吃穿用样样事情都要自己操心,而
且,许多人还是第一次怀
揣“巨款”呢。
六成同学从来不记账
前不久,记者在一所高校做了一次
12
道问题的小调查,结果显示,
每月花费在
200
到
300
元钱的人占
44%
,
300
到
400
元钱的占
37%
,
每月花费
400
到
500
元的占
2%
,仅有
2%
的人每月花费
500 p>
元以上。
生活费主要花在哪一方面这一问题上,“日用品”是一半同学的首<
/p>
选。
1/3
平时有记账的习惯。河北师范大学文学院中文系
2001
级辅
导员黄福元老师认为,许多大学生都或多或
少有著盲目消费的毛
4
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病,花钱无计划、缺少理性,理
财观念更是几乎谈不上。主要表现
为一是盲目攀比,二是疯狂
s hop ping
,三是独立意识和责任意识
比较差。尤其是家境优越的孩子,忧
患意识极为薄弱,不能体会劳
动的艰辛。有的学生不喜欢食堂的饭菜,动不动就去饭馆撮
一顿;
有的学生讨厌住集体宿舍,就去外面租房,这些对学生来说是一笔
不菲的额外开支。
黄老师告诉记者,大学新生进入高 校后,面
临著一个从依赖到独立的转型期。新生应当明白,生活费是父母给
的,大手大脚势必增加父母负担,同时“由俭入奢易,由奢入俭
难”,消费无
度不利于自己的成长与发展。大一新生更应提高自制
力,做到理性消费。
记账帮你“量入为出”
交 通银行陈晓
黎先生认为,对大学生来说,记账和编制预算这是控制消费最有效
的方法之一。“其实记账並不难。”陈先生为大学生“现身说
法”,“我上
大学曾认真记过账,主要是出于对父母的尊重,我会
定期把账单寄回家,让他们知道给我
的生活费是怎么花掉的。”
陈先生建议,可以将支
出大概分成学习、吃、穿、行、交际几大
类,按类将支出记在本子上,並且保留所有的收
支单据,抽空整理
一下,就可大概掌握自己的支出情况。然后就可以分析各项支出所
p>
占的比例从而“对症下药”。比如说通过记账发现自己第一学期吃
饭
花了
1000
元,置装、交际花掉
2000
元,第 二学期就可以进行调
整,让自己吃得更“丰盛”些以保证身体所需营养,买衣服和交际<
/p>
的支出就可以适当减少,比方说减至
1000
元。这就等于 给自己做了
一个限定,这以后花钱时心里就有了谱。
大一“理财”不为早
< /p>
虽然大学生基本上还涉及不到真正的投资理财,但分配好自己的生
5
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活
费、合理支出、让每分钱都花到刀刃上也可算作“准理财”,因
为,理财最基本的一条就
是“知道自己的钱都花到哪了”。大学生
的理财实践,对他们今后能尽快融入社会上大有
裨益。陈先生还建
议大学生多掌握些金融知识,多参与学习先进的金融工具,网上银
p>
行、证券外汇等都可以适当了解、接触。
大学生尤其是新生轻
信别人被骗走钱财的事情如今已不鲜见。陈先生呼吁,增强风险意
识、防范风险保护自己的“财产”是大学生亟待补上的一课。拿最
常用的银行卡来说,密码一定要绝对保密。陈先生提醒,如今“克
隆卡”已经不是什么
新鲜事,一旦被人掌握了卡号、密码,卡里的
钱就有危险了。非但对陌生人、即使是同寝
室的兄弟姐妹间也不要
透露银行卡密码,同学间的信任不是靠这个建立的。人民日报
p>
36
高校大学生倡议
:
学习理论提高综合素 质
为落实党中央、国务
院《关于进
一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,
10
月
23
日来自北京大学、南开大学、上海交通大学等全国3
6
所高等院 校
的
300
多名大学生代表发出倡议,号召大学生认真学 习邓小平理论
和“三个代表”重要思想,自觉贯彻科学发展观,提高综合素质,
争做自强不息、求实创新、品格高尚、崇尚文明的新世纪青年。
倡议是在南开大学召开以“学习理论,增长才干,勇挑重担”为主
题的全国高校学生理论学习研讨会上提出的。大学生代表集中交流
展示了各自理论学习
的优秀成果,围绕进一步提高自身思想道德素
质和理论素养的课题展开热烈研讨。北京大
学青年马克思主义发展
研究会会长李平原说,党中央、国务院发出的《意见》针对加强大
学生思想政治素质提出了新的、更高的要求,大学生要完成载负的
6
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历史使命和社会责任,就必须切实加强自身的思想道德建设,做一
名具备全面素质、扎
实功底、过人才干的有志青年。
南开大学
团委副书记王凤说,南开大学以学生理论学习社团为载体,院系基
层团支部、宿舍团
小组为依托,发挥第二课堂作用,组织全校大学
生开展了丰富多彩的理论学习活动,主动
占领网络思想政治教育阵
地,建立了融思想性、知识性、新闻性、服务性于一体的理论学
习
主题网站,形成网上网下思想政治教育的合力。人民网
高校教学质
量清查
:
毕业生就业成监察对象
< p>
毕业生的就业情况成为监察对
象
p>
千余名专家将对全国644所本科高校进行教学质量全面清
查,其中教授是否
为本科生上课、学生上课开没开小差、毕业生的
就业情况都会成为监察对象。近日正式成
立的教育部高等教育教学
评估中心,将成为全国高校、独立学院和高职院校教学质量的主
要
监察机构。只要有学校两年评估不达标,其制定招生人数、设置新
专业等方面都会受到限制。
高校增容240万
教学质量存隐
患
20 04年,全国高校的招生人数已达到420万,比19
98年的180万学生增加了24
0万人。同样是600余所高
校,增加了240万学生后会不会导致教学质量下降?面对
许多家
长的疑问,教育部在昨天显示出了严抓高校教学质量的决心:专设
高校教育教学评估中心,每五年一轮派出千余名专家监察高校教学
质量。
“现在高校招生的人数扩大比较快,大家自然担心会不
会影响质量。其实,我们对这件事也有质疑,各高校的办学经费增
加那么快,
必然会对质量有所影响。”教育部副部长吴启迪诚恳地
说,实际上,对大学的教学评估工
作从1994年就展开了,但由
7
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于对优质院校并非硬性规定评估
,近10年间只检查了200余所
高校,“从1998年开始,扩张过快的问题开始在一
些高校显
现,因此提高教学质量问题就变得更加重要。”
教授不教本科
生
学校评分要降低
在全国高校已经经受或即将经 受的一场全
面评估中,记者看到,教授、副教授为本科生授课的情况也作为一
项重要指标列入《普通高等学校本科教学工作水平评估工作方案
试行
》中。该指标规定,各高校教授、副教授近三年内均曾为本
科生授课的学校才能
评优秀,55岁以下教授、副教授每学年9
5%以上为本科生授课才能被评为合格,而少
于这一比例的高校该
项目都会被评为不合格。
“三年前,学校只有38%的教授曾
为本科生上课,其余的都在忙自己的研究课
题。本科生一般只能听
到副教授或是讲师的课。而教育部制定出要求教授为本科生授课的
标准后,学校人事部门对教授、副教授的考核办法也作出了修改,
规定教授必须为本科生授课,今年学校86%的教授都开始为本科
生讲课,这对本科生
无疑是件好事。”北京交通大学有关人员告诉
记者,与副教授和讲师不同,教授给学生讲
课时会把自己所处领域
最前沿的知识教授给学生,实现科研与教学的完美结合,本科生们
也能从中拓宽眼界。“但教学与科研相比毕竟是个苦差事,搞出一
个科研项目可以名利双收,而教本科生付出的比较多。给教授们下
了硬指标,对提高本
科层次的教学水平会有很大帮助。”
两项
指标不合格
学校将被判出局
记者看到,新的评估方案将高 校
的教学水平细化为19个指标44项观测点,学校的学习风气也被
纳入其中。学习风气怎么查?有关人员给记者设定了一个有趣的情
8
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境
:“老师在台上讲课,下面三分之一学生在睡觉,还有三分之一
在聊天。要是让评估人员
发现,学生守纪的分数就得扣。评估的时
候,会随机抽取班级,专家进课堂和学生一起上
课,学生的迟到、
早退情况,上课认不认真听讲都有记录。”
在评估的19个指
标中,有师资队伍数量与结构、教学
经费等11个一级指标,一旦
这些指标中有两项不合格,学校就会被判“出局”。评估人
员会给
“出局”高校一年的整改时间,如果复查再不合格,那么这所高校
的招生计划、专业设置等都将被限制。北京晨报
高等教育教学评估
中心成立
每年发布数据
〖范文大全网
整理 该文
章,版权归原作者、原出处所有。〗
< p>10
月
26
日上午,教育部
举行新闻
发布会,正式宣布成立“教育部高等教育教学评估中
心”。教育部部长周济、副部长吴启
迪同志出席了新闻发布会。
周济部长在讲话中指出,
今年是全面启动高等学校教学评估的关键
一年,评估工作任务繁重,头绪很多,当前要集
中力量重点抓好以
下几件工作:
一是 要建立五年一轮的高等学校教学评估制度。
本科教学评估由教育部统一领导,具体由评估
中心组织实施,高职
院校教学评估由各省、自治区、直辖市教育厅(委)领导和组织,<
/p>
但教育部要组织专家进行抽查评估。我们有本科高校
644
所,独立
学院
300
余所,独立设置的高职院校
900
余所,按照五年一轮的计
算,每年要评估本科院校和独立学
院
200
所左右,同时由每年抽查
已参加过评估的高职院
校
50
所左右,总计
250
所上下。通过这种大< /p>
面积、连续轮回的评估方式,建立起经常化、制度化的评估制度,
9
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保
证我国高等学校人才培养和教学质量工作常抓不懈,通过评估,
把我国的高等教育质量提
高到一个新的水平。
二是建立经常性的、每年一次的高等学校教学基本状态数
据的发布制度。教学基本状态数据是反映高校教学工作运行状况和
教育质量的重要依据
之一。高等学校每年都要向评估中心报送教学
基本状态数据,这些数据经过整理分析,向
社会进行发布,使社会
及时了解各个高等学校教学基本情况,增强高等学校办学透明度。
三是要与社会行业协会合作,逐步开展并扩大高等学
校专业教学评
估工作。
四是推动高等 教育质量监控制度。要以成立教育部高
等教育教学评估中心为契机,带动地方政府、教育
行政部门建立相
应的评估监控制度和组织机构,促进高等学校建立自我发展、自我
约束的内部质量保障机制,积极引导和培育社会评估中介机构,形
成国
家、地方、高校和社会相结合的立体化的高等教育质量监控体
系。
据介绍,新成立的教育部高等教育教学评估中心是教育部
直接领导的、具有独立法人资格的行政性事业单位,其具体职责
是,根据教育部制定的
方针、政策和评估指标体系,对高等学校、
办学机构的教学和专业教学工作的评估;开展
高等教育教学改革及
评估工作的政策、法规和理论研究;组织有关评估的培训和对外交<
/p>
流等方面的工作。
教育部高等教育教学 评估中心目前下设办公
室、院校评估处、专业与专项评估处、综合与培训处。
人民网
人
际关系、贫富差距、就
业等
4
大心病困扰大学生
2004
年
< p>11月
03
日
13:30:40
胡国庆
心理专家
10
月
31
日走进西北农林科技大学为
10
【精品文档】
学生们做心理咨询。专家们发现
,大学生的心理问题主要表现在精
神压力、人际关系、贫富差距和将来就业等
个方面。
31
日,在西北农林科技大学的校园里,来自陕西省心理卫 p>
生系统、第四军医大学心理学教研室等单位的
26
名心理专家 ,义务
为这里的学生做心理咨询。让专家们没有想到的是,大学生们对这
项活动很是欢迎,前来咨询的大学生络绎不绝,一天下来,大约有
300
多名学生接受了心理健康咨询。通过咨询,专家们也感受到大
学生的心理矛盾非
常复杂,有许多现象连他们这些搞心理研究的人
都没有察觉到,颇令人担忧。
西北农林科技大学学生处一位姓
常的干部告诉
记者,上个月,教育部发放了《中国大学生心理测量
表》,从反馈的信息看,有许多学生
心里沮丧、郁闷,精神压力过
大,校园里近年来也经常发生一些不愉快的事。新入校的学
生因为
刚离开家,到新环境还有点不适应,这方面农村来的学生较为突
< br>出。而到了大二,这些学生基本上已经适应了校园里的生活,学习
也比较稳定,思
想上却有些放松,有少数学生陷入到交朋友、谈恋
爱中,有些学生因为失恋,控制不住自
己的心理而影响学习。其次
是面临毕业的学生,这部分同学的主要精力是考虑毕业后的分
配问
题,找亲朋好友帮忙、联系就业单位等。因此,大学生的精神压力
< br>是来自多方面的,如果处理不好,就很容易出现严重的心理问题。
< /p>
一位学生还向记者谈到了一个在校园内普遍存在的现象,那就是跟
社会上一样,校园内的贫富差距也越来越明显,经常出现的情况
是:家庭条件好的学生与
条件相当的同学来往,而家庭条件不好的
11
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则也只与同类同学交往,或独来
独往,而后一类学生多数性格较为
内向,有什么困难或问题也不太与同学交流。
来自陕北农村的
小闫是今年刚入校的新生。
他说,自己是从贫困山区来的,心里总
有一种自卑感,好像活得不如别人。他说在班里同
学之间,好像是
他们这些贫困生老是聚在一起,和条件好的同学产生一种无形的距
离,虽然大家每天都在一起生活和学习,但彼此之间交往很少,也
缺少
共同语言,心里总认为是别人看不起自己。有时候想,还不如
回家帮忙种地,生活虽是差
点,但没有这么多压力,起码和乡亲们
在一起是平等的。
陈鑫的老家在甘肃,他对记者说:
父亲去
世得早,母亲把我们
3
个孩子好不容易拉扯大,弟弟和妹妹为了 我
上大学都辍学在家,家里还欠了许多债。最近,家里打来电话说,
母亲的气管炎又犯了,我心里真是着急,向同学借钱又不好开口,
只好利用晚上休息
时间去网吧打工。这样,白天学习就没精力,现
在就盼着能早点毕业,找份工作,争取让
弟弟和妹妹能学点知识,
外出打工也方便。
< p>参加这次咨询活动的心理健康专家陈韶颖
说:
针对当 前大学生所面临的心理障碍比较突出,而西北农林科技
大学的学生主要是学农业的,他们
没有开设心理学科。加之学生中
有许多来自农村,贫困生所占的比例较大。学生的思想是
丰富的,
也想要在将来有所作为,而学生之间,师生之间,学生与社会之
间,怎么给他们创造一个良好的生活环境,这是非常重要的。如果
没有处理好大
学生方方面面的思想压力,就可能会出现更多不利于
社会发展的极端问题。
摘自
新华网
期望值下降
一些毕业生
提出“零工资就业” 2004
年
< p>10月
28
日
13:30:31
记者
董伟
12
【精品文档】
“今年全国仅应届毕业生就有
280
万人。
280
万,即使在纯粹数字
抽象意义上,也会给人的心理造成影响,何况是那么多可能与你抢<
/p>
饭碗的人。我们现在都非常务实,就业期望值早就降下来了。”近
日,在沈阳工业大学举行的人才招聘会上,一名学工商的硕士研究
生这样告诉记者。
p>
在巨大的就业压力面前,一些高校毕业生不
仅在心理上降低了就业期望值,而且已经把这种务实心态付诸于行
动。在这场招聘会
上,记者看到,有的毕业生为了挤进自己向往的
单位竟然主动提出“零工资就业”。
p>
江洲
(
化名
)< /p>
是学经济学的
本科生,想进入一家待遇比较好的民营企业,但是给这家企业
投简
历的毕业生很多,其中还包括不少研究生,而录用名额却只有
3 p>
个。于是,他向该企业招聘人员提出“零工资就业”:即在见习期
不
要钱,试着做,经过考验得到认可后再建立劳动关系。这令招聘
人员大感意外,当场并没
有给他答复,只表示会注意他提出的条
件。“机遇和风险是并存的,希望高回报,必然要
冒一定的风险,
拼一下了。虽然在
3
个月或半年内会有损 失,但是我更看重长远的
发展。”江洲说。
据了解,有这种想法的人不只江洲一个。据
辽宁省教育厅毕业生办公室、辽宁省
高等学校毕业生就业指导服务
中心副主任范龙介绍,前几天在沈阳科学宫举行的
2004
届毕业生第
一场大型专场招聘会上就出现了这种情况,而
且不是一两个人。
尽管有不少毕业生敢“先吃螃蟹
”,但是这种做法却没有得到一致
认可。有毕业生认为,“这种做法类似于商业上的恶性
竞争,是不
正当的,不仅‘贱卖’自己,而且也给其他求职者以压力,逼迫大
家都跳水。”有毕业生则表示,“这种提法已经触到就业的最底
13
【精品文档】
线。如果试用期一年,这一年的生活怎么办?只有家庭条件好的学
生才有资本提这样的条
件。下岗职工子弟和农家子弟不会有这样的
想法吧?”
对此,招聘单位的看法也不尽相同。有的企业持欢
迎态
度——毕竟可以省一部分支出;有的则不以为然,“零工资并
不能给应聘者带来特别的竞
争力,企业还是主要看毕业生自身的素
质和潜力,这是用人的根本问题。对于我们企业来
说,不会为了省
这点儿工资而错过一个好的人才。”
对此,沈阳工业大学招生
就业办公室韩永强主任认为:“这种行为在一定
范围内值得肯定。
机会总是更偏爱有勇气的人。但是从学生利益考虑,这需要对用人
p>
单位的资质、信誉度和效益严格把关,不能出现过河拆桥损害学生
利
益的事情;从学生的角度讲,一定要有特别的专长和实力,特别
能胜任这个工作才行,否
则风险很大。在这个过程中,也会锻炼学
生的判断力。学校尽量做好维权工作,让双方都
满意才好。”
范龙则表示不能接受“零工资就业”
:“这违背了人才市场公平公
正的原则和相应的法律,有劳有酬,试用期也不例外,毕竟
这和学
习期间的实习不属于一个性质。这虽然是学生们提出来的,但是我
想决不会是他们的本意,而是毕业生在当前就业比较困难的大背景
下比较偏激的
行为。据我了解,‘零工资就业’大都没有签订劳动
合同,这很可能为以后劳动纠纷和学
生利益受损埋下伏笔。前车之
鉴辽宁并非没有,特别是
IT
行业一些企业,把学生们找过去做课
题,完了就随便一个借口开掉,实际上学生的工作
可能比他们自己
做得还要好。到时候毕业生再回头讨说法就困难了。学生要注意保
护自己的利益,不能因为就业压力大就随便定位盲目提条件,用人
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