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“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会调查报告
大学生基础文明行为调查报告
调查对象：常熟理工学院东湖校区数学与统计学院大二学生
调查方式：问卷调查
调查目
的：深入了解大学生的（不）文明行为状况，提出建议，共建
文明和谐校园。
调查时间：
2013
年
11
月
调查单位：
*****
校区
******
学院
经济
121
班第二小组
问卷设计：
******
发放与回收：
******
数据统计与分析：
******
撰稿：
*******
调查背
景：
为了解当代大学生基础文明现状，
收集、
掌握第一手资料，< /p>
找出高校基础文明教育的规律性，
使今后的高校基础文明教育工作具
有针对性、科学性、时代性和系统性，在我校范围内开展了关于大学
生
基础文明现状的调研活动。
大学生基础文明主要是指大学生个体和
群体在
校。园、社会等环境下外在、外显的基本文明素质表现。在此
仅对大学生个体和群体在校
园的行为调查。
良好的思想道德素质要以
文明的言行来体现，文明的言行
更能促进思想道德的提高和升华。
调查结果：
此次问卷调查，
我们采用面对面调查，
在我校所有大二
学生中投放
100
份问卷，
男女比例基本持平，
最后回收有效问卷
97
份，回收率为
97%
。以下为问卷调查数据统计分析
1
．
您上课迟到吗？
A
从不
B
偶尔
C
视课程和老师而定
D
经常
数据：
分
析：
图表显示，
60.8%
的人上课偶尔迟到；
3 6.1%
的人上课从不迟到；
2.1%
的
人经常迟到；
1.0%
的人视课程和老师而定。由此
可知，绝大多数人上课还是准时的，只有极少数人一直迟到。说明当
代大学生
的基础文明行为有待提高。
2
．您在课堂上吃东西吗？
A
从不
B
偶尔
C
视课程和老师而定
D
经常
数据：
分
析：图表显示，过半的人上课还是尊重老师，上课不吃东西的。有
时因特殊情况会偶尔吃
一次。
对于视课程和老师而定和经常在课堂上
吃东西的学生相对很少。<
/p>
这样能给其他同学一个很好的学习氛围和老
师一个舒朗的上课心情。这样才
能有更高的学习效率。
3
．您对课堂上的不文明现象持什么态度？
A
坚决反对
B
无所谓
C
很正常
数据：
分析：虽然
数据显示
90%
以上的人坚决反对课堂上不文明现象，但是
实际状况是，
课堂上的不文明现象时很普遍的，
而且有的都是个人不
< p>经意行为。比如，随手掏出手机，看看有没有消息；上课渴了，随手
拿起水
杯喝水，尽管看似很正常，但这也是不尊重老师的行为。
4
．您是否经常占位置（包括教室、自习室、食堂等）？
A
经常
B
偶尔
C
从来不
数据：
分析：
占位置现象 在大学中是很普遍的现象。
比如平时用餐占
位；期末图书馆复习占位。所
以对于有
80%
以上的学生都有占位的经
历而且有
40%
的人经常占位并不奇怪。我感觉学校应该采取适当措
施
缓解一下座位压力。给同学们带来更多方便，增强学校的和谐度。
5
．您看见长明灯和长流水会主动去关灯、关水吗？
A
从不
B
偶尔
C
有人看见时会干
经常
数据：
分析：我们可以从图表中看到，还是有
43. 3%
的人会主动去关掉长明
灯和长流水，
这是一种很值得 人学习的行为，
也是一个值得我们反思
的数据。
因为我们 从小就接受基础文明教育，
而在大学中还不足一半。
却有过半的人在
有他人看到时会做。所以应加强学生的思想教育，
贯彻珍惜社会资源的理念。
6
．您主动打扫过寝室吗？
A
经常
B
偶尔
C
实在看不下了才会去打扫一下
D
从来不
数据：
分析：
有
20%
的人会经常主动打扫寝室。
而大部分人都是偶尔做一次。
其实，寝室是我们大学生的家，是我们学习生活的环境，我们应该给
自己、给舍
友创造一个好的学习生活环境。
7.
您会在餐桌上丢剩饭、剩菜等杂物吗
?
A
从不
B
偶尔
C
没人看见时会丢
D
经常
数据：
分析：从这饼图清晰的可以看出，很少
有人能从不丢剩饭剩菜；接近
10%
的人经常丢剩饭剩菜；
80%
左右的人偶尔丢剩饭剩菜；总的来说，
整体情况还是不错的，<
/p>
相信随着时间的推移，
食堂的文明行为会变得
越来越多。<
/p>
8
．您在图书馆阅览室看书是否喧哗？
A
从不
B
偶尔
C
经常
数据：
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