复旦大学课程表大学生课余时间安排调查报告

2020年12月11日发(作者：濮仲谦)

XX

大学

《毛泽东思想理论体系和中国特色

社会主义理论体系概论》

社

会

实

践

调

研

报

告

大学生业余时间安排调查报告

班级

:

班

组员：

指导老师：

时间：

2016

年

5

月

学生业余时间安排调查报告

近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高 等教育已呈

大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。

为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想

< p>
政治教育和对学生业余生活的引导。

本次调查提纲共涉及 了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的

分配和学生现有校园文化生活等四个 项目。问卷采取无记名的方法，调查结果

比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也 反映出了一些存在的问题，为

我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的 需求，进行校园文

化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民

的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、

价值观形成的关键时期。对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那

样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所

以大学生的 业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义

务、个人与集体、友谊 与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，

怎样的生活才有意义，都需要同 学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余

的生活，做有意义的事，对我们树立正确的 世界观、人生观、价值观、道德观

和法制观都有重要的意义。那么现在的大学生的业余生 活他们是怎样安排的呢，

在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。

大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这

4

年里我们要学会的不仅是

知识，更是能力，在这

4

年是 我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人

生价值的一段旅程。如今在大学里，属于 我们的课余时间非常之充裕，我们每

个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不 同，在这里，大学生生活、

学习、成长、成才。在如今的大学校园里，有的大学生参加协 会活动，有的参

加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想， 也有

人把大部分时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上网、

游戏??

大学生是校园文化建设的主体，营造一个 活跃、向上、丰富的文化气氛，

有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加 剧，学生面临着来自

校园内外的多重压力，课业负担繁重。大学生是国家宝贵的人才资源 ，是民族

的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务、是中国继往开来屹立< /p>

世界之林的基石。大学阶段，是人生发展的重要阶段，是世界观、人生观、价

值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、

友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有

意义，都需 要同学们去观察、思索、实践、选择。可以说，大学阶段是学生从

涉世不深的少年过渡到 造就自己一片天地的洗礼。安排好业余的生活，做有意

义的事，对我们树立正确的世界观 、人生观、价值观、道德观和法制观都有重

要的意义。进入大学之后学生们的课程减少， 可被大学生们自由支配的时间多

了。没有了初中的束缚、高中的压力，大学生就像是刚刚 学会飞翔的小鸟。前

途是靠自己的选择决定的，时间就是完成梦想最好的工具。如何充分 利用自己

四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使< /p>

自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的

问题。因此，我就大学生课余时间安排的问题进行了调查。此次调查的主要目

学生业余时间安排调查报告

的在于了解大学生 们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的

课余生活的？学习？工作？诳 街？上网？大学生活中有着充足的课余时间

,

然而

,

并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾

,

合理地安 排课余时

间。近日，针对大学生课余时间活动的安排这个话题。了解自己，了解自己身< /p>

边同学的课余活动状况，我展开了对我们学校部分本科学生的调查。这次调查

采用了任意抽样问卷调查的方法，主要调查大学生对课余时间的安排与其课余

活动的内容。希望通过此次调查为大学生的课余时间的合理安排做出一些贡献，

提出一些 充分利用课余时间的可行性建议

.

大学生作为社会以 后的中坚力量和建设群体，我们所肩负发责任是不可推

卸的，社会之所以给我们一个接受 高等教育的机会，国家给我们创造力一个和

谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有 用的人才。但是，随着经济的发

展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈 多的压力让很多大学

生不能很好的认识自己的位置。如何充分利用自己四年的大学课余时 间，发展

自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，< /p>

圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。所以，大学生们在课

余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。对大学生课余生活的调查也就有了

重要的意义。

一、调查方法

此次调查采用文献调查法、问卷调查法和观察调查法相结合的方法。通过

向在校大学生发 放调查问卷并观察周围同学的作息时间安排的，同时还查阅了

一些与此次调查有关的书籍 文献。

被调查的对象主要是我校在校本科生，为保

证 调查的准确性，被调查的人群包括大一至大三不同学院的同学，不同年级都

占有相同的比 例。其中，男生和女生均各占该年级人数的一半。发放问卷的时

间是在周六日同学们的闲 暇时间，保证了大家能够负责认的认真填写问卷。统

一发放，统一收回，保证每张问卷都 能真是的反应大家的现状。

二、

调查结果

（一）恋爱方面

< p>
根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣

也 几乎随处可见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之

高，达

55.53%

，而且大学生在选择自己恋人上已趋多元化，不只是以貌取人

了，更看中对方的人品、学习成绩、家庭背景，综合考虑的人占调查总数的

7 0.21%

，这也说明当代的大学生已日趋理智。

调查 结果显示，大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在着

某种问题，特别是男 生，有个别同学恋爱是为了追风，也有绝少数是为了金钱，

而女生中这种思想基本没有。 从对恋爱与学习的问题上看，超过半数的同学能

够把更多的时间放在学习上，能较为妥善 地处理时间上的分配；从对恋爱中两

人所谈论的话题和对恋爱的结果来看，大部分人对将 来不抱多大希望（占

63.78%

），所以在平时交谈中也很少涉及到将 来两人的打算。

（二）校园文化现状方面

< p>
从调查结果显示，现有校园文化生活远远不能满足同学的需求，有

88%

< p>的

同学认为学校的业余生活不够丰富；虽然学校通过多种途径在丰富同学的业余

生活，如大力发展学生社团，以社团活动带动校园文化，而调查结果表明，有

73%

的同学认为参加学校社团和学校的一些活动，对丰富校园生活，培养兴趣

学生业余时间安排调查报告

和提高能力的作用不大。因为他们认为这些社团和活动不够实力，涉及面不广，

活动质量 不高，太形式化，有些纯粹是为了搞活动而搞活动。

（三）在校时间分配方面

贫乏的校园文化导致学生对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生

当中课余时间中没有参加社团活动的占

51%

，这表明有一半的同学没有参加到< /p>

学校组织的各项活动中去。而在课余同学花在学习、看书上的时间也很少，其

中一天花在学习上的时间少于

1

小时的占了

24%

，而花在上网和其他娱乐项目

上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。当 然还是有很多的同学能很好安

排好自习的时间，不同的同学安排的时间在不同放入阶段， 有的人喜欢每天都

自己一段时间，有的人不喜欢周末的时候看书，又很多的同学喜欢在周 末的时

候自习，他们认为周末有足够多的时间，才能按他们的安排完成，也有部分的

同学平时不喜欢看书，只有在要交作业或者要考试的时候才看书，是典型的临

时抱佛脚，也有的人从来不上自习。

（四）体质锻炼方面

大多数学生并没有锻炼身 体的习惯。追究其根源，主要应归咎于应试教育

的后遗

症。从小学到中学学生在应试教育模式下只重视学习成绩，对体育锻炼

很漠视，客观上也 没有多少时间去锻炼身体。因而，学生多年来就没有参加体

育锻炼的意识和习惯。进入大 学以来，日趋严峻的就业压力，迫使大多数学生

不得不再次以文化课学习为主，一如既往 地忽略体育锻炼。从学生自身而言，

是由于没有体育锻炼的氛围和兴趣。在忙碌的学习之 余，许多人选择上网等方

式放松，很少有人去锻炼身体。偶尔有人想去做健身运动，但如 篮球、足球、

排球等运动需要多人一起完成，因为找不到志同道合者，这些人也最终选择 放

弃。

三、问题与思考

（一）大学生消费结果趋向多元化，有些同学片面追求高消费、贪图享受、赶

时髦，有的同学经常成双成对地出入麦当劳、肯德基，与老乡经常出入饭店、

酒 家，不惜花大笔的电话费、上网费、娱乐费。根据调查和日常的观察，在一

些同学中还存 在着盲目攀比、摆阔追风，有的同学认为自己没有更多的钱买时

尚的服装而缺乏自信心， 觉得低人一等。还有一个问题非常值得考虑，调查结

果显示很少有同学想过自己勤工俭学 ，通过自己的劳动来为自己创收，或是有

部分同学想到过但并没有真正落实到行动中去。

（二）学业与恋爱都深深地吸引着当代的大学生，他们也想在人生的坐 标上寻

找着两者的结合点，大部分学生都有美好的愿望，既想学业有成，又想恋爱成

功，一样都不想放弃。但实际上往往事与愿违，一谈起恋爱来，就把学业抛在

脑后，尤其是感情出现波折的时候，更是心猿意马。同时在他们失恋的时候，

不 能冷静的面对，在自尊心受到伤害的同时产生了失望心理和报复心理，以至

于产生一些过 激的行为。

（三）现有的校园文化氛围，不能满足同学的日常需要，这 也是校园的学生业

余活动的场所不能满足学校发展所造成的。在学校里学生的业余生活很 单一，

除了能去去图书馆、阅览室，大部分还是选择去网吧，学校周围的一些娱乐场

所也比较低档，这些因素导致学生感觉业余生活单调、乏味。

（四）学生的学习目的性不强。从调查的结果显示，现在不少学生，学习目的

性不明确，这样的学生，他们在学习上必然缺乏内在的驱动力，而处于被动、

消极状态。 另有一部分学生不能说他们没有明确的学习目的，没有追求的理想，