鲁东大学宿舍大学生校园文明调查报告

大学生不文明现象 发

生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍

和户外场所。 有些同学建议可

以在公共场所设立几个标语牌，

提醒大 家注意言行举止。受访者普遍

对在教室大声讨论、打

电 话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，

应该提高个人

素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文

化” ，

受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。

40%

的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，

50%

的同学偶

尔会

捡，只有

10%

的同学表示不会捡起垃圾

;

我们可以知道大

家对

于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校

园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。

“见到老

师问声好” ，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的

教育，但是随着年

龄的增长，大家却越来

越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的

授课老师

的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼

仪文化课程来引导

学生提高自身校园文明意识。

针对“你是否会说脏话”这个问题，

尔会，

50%

的同学回答偶

10%

的同学回答忍无可忍时会，

40%

的同学回答不会。我

们 认

为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情

绪，尽量避免

说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是

很好。“上课时打电

话” ，在大学课堂时常发生，大多数人都

觉得除非是有急事，不然对

老师和同学都是不礼貌的，我们

还是学生，就应该履行学生的义务。< /p>

在食堂，插队或者不倒

剩饭这种不文明习惯相对较少发生 ，这也是因

为学校在这方

面监督、宣传较多，我们要说 的是自觉不插队、倒掉剩

饭剩

菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工

作

量。

捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做

事得

到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德

修养和思想觉悟还是比较高的的。

20%

的同学认为我校大学

生言语文明需要加强，

30%

的同学认为行为文明需要加强，

50%

的

同学认为精神文明需要加强，我们认 为言语、行为、

精神文明三方面

都很重要，三者需共同 建设，共同完善。

2.

总结：

我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在

公

共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校

环境更

舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来

走入社会打下坚

实基

础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、

问卷调

查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明

校园，南通职业

大学的未来将会更加美好！

大学生校园文明调查报告篇二：

学院：历史文化学

院班级：

XX

级一班姓名：肖玉芳

调查目的：了解校园中的

不文明现象的表现

及原因并提出解决措施

调查时间：

XX

年

6

月

3

日至

6

月

5

日

调查地点：西北师范大学

调查对象：在校大学生

被调查的学生

为我校大学生

,

我们采用自制的“校园不

文明现象调查问卷” ，通

过深入宿舍、自习室、图书馆和路

边拦截的方式进行。共发放调查问

卷

100

份，收回有效调查

问卷

92

份。有效问卷调查 者来自各个专

业，采取随机抽样

的调查方法。

从调查的数据看出，大学校园存在着很多不文明现象主

要表现在

学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象

出现的原因主要是

由社会环境、

学校教育及制度、

家庭教育、

个人素质这几个主要因

素造成。最后被调查对象针对校园不

文明现象提出自己的意见及建

议，

大多数同学的意见主

要体现在本篇调查报告的最后提出的解决校

园不文明现象

的解决措施中。

学校是一个教育人的地方，引导学生养成良好的日常文

明习惯，

在学校我们提倡优雅言行，建设优美环境，营造优

良秩序，提高文明

素质，但是在这个貌似很和谐的校园环境

中却也存在这那样或这样的

不文明行为。

1

乱丢乱扔

:

在校园中，很多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、

料

袋、纸屑，甚至很多同学把一些垃圾带到校园的操场、花

园等一些绿

化带

地区，严重的污染了学校的环境，损害了学校的形象。

2

随地吐痰，吐口香糖，洗手间用完不冲：在很多校园

里的地板

上，总会发现很多口香糖等脏东西。

3

男女亲密，不分场合：在我调查的一些大学生当中，

到 处可以

看到他们亲密的身影，甚至有的同学在操场等地做

一些亲密动作。

4

食堂浪费粮食：在学校的食堂，到处可

见同学们浪费粮 食的现象，浪

费粮食是可耻的行为，但是还

是不断的有学生去浪费，节约意识非常

的薄弱。

5

沉迷于网络，寝室氛围不和谐：在学校，很多同学沉

迷与网络

世界，

上了瘾，

着了魔，他们神情恍惚，

夜不归宿，

无心读书。

6

逃课：在学校，许多顽固分子经常与社会混混

联系，经 常逃课、上

网、喝酒等活动，对于一个学生而言，

这不 仅仅是自己品质的好坏，

而且还严重危害到了自己的生

命财产安全问题。

7

上课时的手机：在一些规定要保持安静的公共场所不

关 手机铃

声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今天，有

上课玩手机的，手

机铃声此起彼伏的。

8

“顺手牵羊”：校园窃贼不时在校园盗窃自行车，某些

人在课

室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手

机 、

MD

等贵重

物品。

< br>9

“姗姗来迟”：习惯性的迟到现象，

特别是 早上

1

、

2

节 以及

下午

1

、

2

节课。

10

“随身所欲” ：穿拖鞋，女生穿吊带、超短裙，男生

穿背心

进入课室、会议室等正式场所。

大学校园不文明现象产生的原因：

第一

,

社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目

前我们 整

个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社

会 生活多样化。而

相对于处于生理心理还不完全成熟的大学

生来说，校园已不是一片净

土，学生会耳濡目染，将家庭和

社会中不文明行为在学校中模仿。调

查中我了解到

,

有部分

大学生把影视作品 中主人公的不文明行为如说

脏话、打斗视

为有个性的表现

,

视为“时尚” 。还有同龄群体的影

响

,

同

龄群体由于年龄、

兴趣、爱好等方面的接近

,

互相攀比模

仿，

使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响

,

这是

导

致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

第二，大学生忽视自身思想道德修养，社会上功利诱惑

的增多增

强，使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作

砖，他们认为来到学校只是为了接受专业

知识，其他一概不重要。

第三

,

家庭教育的影响。父母是

孩子的第一任教师，现在大多数家庭都是独生子女

,

父母将

孩子视为

“掌上明珠”

,

从小娇生惯养

,

无形中使孩子产生以

自我为中心的错

误思想

,

不懂得尊重他人、关心他人

,

不能吃

苦

,

缺乏合作意识。