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大学生调查报告格式
篇一:大学生调查报告格式
大学生调查报告格式
实践教学
任务指导书
01
调查报告:< /p>
XXXXXX
在校大学生个人信仰的调
查与分析
一、指导思想
大学生的信仰问题是一个关乎国家
意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。如何使作为
未来社会发展
中流砥柱和社会知敏感人群的大学生在实践
中能够自觉地持有正确合理的信仰,依然是新
时期高校思想
政治教育工作的重点所在。我们希望能够通过针对不同对象
的调查和分析,来做出当代大学生人生追求与信仰的判断。
二、活动目的
1
、加深大学生对自己的人生追求和信仰 的整
体认识和思考。
2
、透过表层深入到大学生的情感 深处,判
断何种情感支撑着信仰的需求从而揭示信仰“有无”的心理
依据。
3
、通过马克思主义之外的信仰的选择,判断大学生
信仰状况的一些值得关注的趋势。
4
、通过调查现实中大学
< p>生信仰形成的路径,探索对大学生信仰教育全面而有效的策
略。
三、实施步骤
1
、分组开展问卷调查。
( 调查报告样卷
可作参考,附表一)
2
、对问卷调查表的统计、分析。
3
、
对
XXXXXX
大学生信仰状况作出科学的评估
4
、结合以上分
析,
写一篇小型调查报告:
XXXXXX
在校大学生个人信仰的调
查报告
四、注意事项
1
、分工要求
学 生以自然班为单位进
行分组,以
30
人左右为一小组,学 生在一周内由班长负责
上报分组情况,包括小组成员名单、负责人姓名、联系电话
及该小组拟研究的相关内容。向学生公布各个小组的指导教
师姓名、联
系电话及各小组的具体活动时间安排。
2
、调查
报告内容要求
以系别为单位发 放调查问卷表(每个小组至
少
100
—
1 50
份)
,调查内容要真实,有明确的针对性,要对
问卷
进行归纳分析,写出一式二份调查报告并附有电子文稿
一份。
(另上交一 份本小组实施调查的操作方案、人员分工
名单。
)
p>
3
、调查报告格式要求:①标题②署名(包括系别、班级、
< br>学号)③正文(包括摘要、关键词、前言、主体、结尾)④
参考文献
4
、调查报告字数要求:
3000
字以上
5
、调查报告
上交截止时间:
第十五周周五。
附表一:
(选择题均为单选)
XX
XXXX
在校大学生个人信仰的调查问卷
(
参考
)
院系:
年
级:
专业:
性别:
政治面貌:
有无兼职工作经历:
是
否学生干部:
1
、你有没有对信仰进行过思考:
A .
很认真
的思考过
B.
或多或少的思考过
C.
从来没有
2
、你可以解
释什么是信仰吗:
A.
能清楚的解释
B.
有一些概念或想法但
无法用语言表述明白
C.
有些模糊
3
、你觉得信仰是什么:
A.
个人的行为原则
B.
对天命、
宗教或其他的信仰
C
具体的
生活目标
D.
调节自我的心理的方法
4
、下列哪个信念更符
合你:
(
可多选
) A.
我的命运把握在我的手中
B
这是个物质
的世界,钱主导了我们的生活
C.
知识就是力量,尽我所能
学到一技之长,成就一番事业
D.
珍惜时间活出价值,奉献
自己
E.
家庭幸福、身体健康、快乐就好
5
、你的个人信仰:
A.
共产主义
B.
宗教信仰
C.
神灵
E.
其他
6
、你有没有具
体的宗教信仰
呢:
(
如果有宗教信仰请选择其一
) A.
没有
B
基督教
天主教
伊斯兰教
佛教
道教
C
其他
7
、你对有宗
教信仰的同学怎么看:
A.
保持一定距离避免受影响
B
理解
接纳
C
有兴趣了解不同的信仰
D
无所谓异同
8
、你的信仰
怎样产生:
A
通过自身的积极寻求探索自身的经历及阅读
B.
受家庭的影响
C.
受教育或老师同学的影响
D.
其他
.9< /p>
、你
认为什么可以影响你的信仰:
(可多选)
A
书籍
B
网络、大
众传媒
C
学校教育
D
信教
10
、在实现理想的过程中什么是
你的主要阻力:
A
缺乏艰苦奋斗的精神和坚持的毅力
B
家庭
社会
现实和
理想的阻力
C
未来的不确定性
11
、以下哪种情况你更愿意
捐款:
A
家庭遭受突然变故,经济遇到苦难的同学
B
深受
疾病折磨的陌生人
C
购置一部复印机供大家使用
12
、未来
的五年你的愿望是什么:
(可多选)
A
多赚钱
B
事业成功
C
学业有成
D
家庭安好
E
有个合适的伴侣
F
身体健康
13
、
你觉得信仰对人有影响吗:
A
是一个人的精神动力和支柱
B
没有
C
有影响但是随外界的影响变动较大
14
、
你周围的人
有信仰吗?
A
几乎没有
B
很少人有自己的信仰
C
大多数
人都有自己的信仰
D
不知道
15
、你是否觉得这是一个缺乏
信仰的时代?
A
是
B
否
C
说不清
篇二:大学生调研报告范文
在思想道德中,社会公德是最
基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在
第一时间体现一
个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生
活。针对当今大学生的社会公德状况,我们做了一次社会调
查。
总体情况:
调查显示,现在大学生社会公德意识整
< p>体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说:
今天的大学生是
值得肯定的,与八九十年代相比,社会的进
步在大学生身上得到了充分的体现。而我们的
调查结果显
示,有
49.2%
的人对当代大学生的总体评 价是思想先进,有
知识,有文化,但对知识的应用能力差。只有
17.7 9%
的人认
为当代大学生思想素质好,专业水平高和社会实践报告能力<
/p>
强,有社会责任感。这就表明,在公德认识方面,大学生普
遍表现
得好。对基本的公德行为和范畴,他们都有比较清晰
的认识,但在具体表现的方面还有待
提高,而且这种知行脱
节现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐
在社会公共
生活中,每个人
都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和
关心的时候。
因此,
在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,
是社会主义道德建设的核心和原则在公共
生活领域的体现,
也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统
美德,我国自古就有君子成人之美、为善最乐、博施济众等
广为流传的格言
。人有三乐:自得其乐,知足常乐,助人为
乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情,是博
爱的表现,也
是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯,将是一
生受用不尽的精神财富。正所谓赠人玫瑰,手留余香,大学
生应当以团结互助为
荣,以损人利己为耻,积极参与公益事
业,力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中,对于
社会公益活动有
57.75% p>
的人选择经常参加,有
37.97%
的人
选择
没兴趣,出于任务,偶尔应付,另外有
4.28%
的人选择
不参加。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体
现了一种无私奉献的精神,
一种强烈的社会责任感。对于不
太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的
鼓
励与引导。
代大学生中,大部分同学很少接触社会 ,很少
涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。
在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中,接受采访者回答
每个问题都干脆利落,毫不
犹豫。献血时她自主争先,她觉
得这是很有意义的事情。当我们问到:有人说献血很危险
,
甚至有可能感染疾病,你想过吗
?
她回答很干脆:没有 ,没
想过。我只觉得我自己身体很好,抽点血没关系,何况还有
很多人挣扎在死亡边缘,正等着我们献血来抢救呢
!
从我们
的调查数据中也显示,
对于无偿献血,
有
58.63%
的同学积极
参与,还有
36.31%
的同学想去, 但没时间,只有
10.06%
的
同学认为这是医院在挣钱
,不去献。
文明礼貌
文明礼貌
< p>是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行
为准则,而且体
现在日常生活中的细微之处。比如:尊重师
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