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学期已经接近尾声了，我对本学期做了一下回顾和总结，班级 工作有喜也有忧。下面
主要说一说自己班级管理工作中许多进步和不足。
一方面，学生行为规范和良好习惯 比上学期有进步，但是还是没有达到我所希望的样
子，可能培养力度不够。找其原因，学
生原来长期积累的行为习惯就比较差，自己控制能力
也不够好。通过这个学期的努力，算
是有些进步：如课间操排队声音比以前稍有进步。班级
管理中眼睛保健操和卫生工作没做
好而导致扣分的现象也慢慢减少了，也因此提高了整个班
级的荣誉。对这些进步的表现，
我要多加强鼓励，加强和保持。在每周二的班团活动课我还
是要持续进行集体主义教养，
如集体合作，学生之间团结，互相帮助的事例加以引导，耐心
教育潜能生，
分析行为中的小问题也是有严重的后果的，
不是一个人，
一个人代表的是集体，
引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力，在集体比赛中都能充分体现学生为
集
体争光为集体而努力的美好品德，如广播操比赛和六一歌咏赛，我班取得了比较令人满
意的
成绩。从这里，我和学生都体会到，只要集体努力没有什么困难是克服不了的。
第二方面，我在学生 管理方面尤其是课堂管理方面方法也比以前有进步，现在已经改
了遇事冲动，有时为了急
于改正学生的毛病，态度严厉，不够有耐心等缺点，基本上能心平
气和对待学生，该严厉
时也不会一味的好态度，做到软硬结合。另外，对学生的表扬和鼓励
也慢慢变多了，其实
提高学生的主动性，活跃课堂气氛，让学生更多的参与到教学过程中，
表扬和鼓励艺术很
重要。学生往往会因为我们老师的一句话而认真上好一堂课，学生的潜力
是不可估量的。
而我经常把学生定位得太高，总觉得讲了几遍就应该会了，因此有点急于求
成，而没有认
真从他们的作业情况分析，是什么原因导致学生知识点掌握不扎实。同时要让
他们觉得学
习英语可以慢慢简单起来，每天落实一些重难点重点句型，重点要突出，让学生
不再漫无
目的地学。
第三 方面，在班干部管理方面，我根据上学期的问题做了调整，也能增强了干部的凝
聚力，互
相合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊
的展开
，如原来都要自己亲自过问的卫生打扫，教室布置以及班刊设计等工作，现在班干部
都能
比较好的独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足，有时班干部在遇到大的事情时还
是
不能很好的进行讨论和解决，因此我还要不断努力提升自己，不断带领他们在事项中学习
管理，更好的提高他们的能力，更从容地面对班级工作和班主任工作。
通过对以上三个方面的总结，我取得了一些进步，也发现了许 多不足，我一定多注意
这些方面存在的不足，在以后的工作中经常提醒自己，要戒惰戒躁
，不要形成惰性，要尽量
吸取教训，改变自己，争取进步！
总结二：高中班级工作总结
这一期
,
我担任了高二
(20)
班的班主 任
,
回首过去的半年
,
我和全班学生在班级工作方 面主要
做了以下工作
:
一
,
我们建立了强有力的班委会
,
确立了一套 较为完备的管理模式
.
班长和团支部书记负
责班级全面工作
.
纪检副班长负责班级纪律纠察
,
督促班干部值日
,
上交
《班务日志》
.< /p>
生活副班长负责班级生活方面的工作
,
下辖劳动委员和体育委员
;
劳动委员下辖
劳动小组长
,
劳动小组长负责分配劳动任务
,
记载
《劳动日志》
.
学习副班长负责班级学习方面
的工作
,
下辖各科科代表
,
送交《作业日志》
.
团支部副书 记负责班级宣传及团的工作
,
下辖宣
传委员
,
文艺委员和组织委员
.
这种班长副班长或副书记专值班干的分层管理模式
,
既分清了班干部的工作职责< /p>
,
又理顺了班
干部之间的关系
,
< p>便于班干部分工协作并密切配合的开展工作.
< br>上一学期
,
我们通过多次班干部会议
,
对班 干部提出了以身作则
,
积极主动
,
学习争先的三条 原
则
,
班干部的整体素质得到了明显的提高
.
期中期末我们进行了两次班干部评优活动
,
下学期
初我们还将进行班干部换届选举
,
这些措施
,
都有力的加强了班干部的队伍建设
.
对于三志的设置
,
对我这个班主任了解班级
,
无疑起到了重要作用
.
二
,
在建立班委会的同时
,
我们也建立了一套完备的群众监督机构
.
我们建立了监察部
.
分设部
长
,
副部长各一名
,
下辖
4
名监察委员
,
分别检查班级的纪律
,
学习
,
生活和宣传方面的工作
.
监
察部除对班干部的工作进行配合和监督之外
,
还安排普通同学值日
< p>,按学号的顺序
,
人人轮流
.
如果说班干部的分层设置
,
分工协作是班级工作事事有人做
,
那么
,
监察部的设置则使人人有
事做
.
可以说监察部相当于我们班的人大与政协
.
也可 以这样说
,
在我们高二
(20)
学生当家做
主人
,
民主参与班级管理的格局已经形成
.
班级经费全部由学生自己管理
,
自己开支
;
班级优干评选
,
班干部任免全部来自 学生的民主评
议
;
班级日常生活中的一切活动
< p>,比如早操
,
课间操
,
眼保健 操
,
读报
,
科技展览
,
< p>班会,
三志的记
载
,
元旦汇演
,
校运会等等
,
每一项活动都由全班学生 共同参与
,
共同举办
.
学生的集体观念在
这一学期里得到了明显的加强
/
三
,
我们制定了以系列班级规章制度
.
如《班 干部工作守则》
,
《班级公约》
,
《劳动公约》< /p>
,
《网络公约》等
.
四
,
我们确立了自己的班训
:
思想 上做到自立
,
行为上做到自控
,
生活上做到自理< /p>
,
学习上做到
自学
.
我们也 确立了自己的班级座右铭
:
时间是生命
,
态度是根 本
,
方法是灵魂
,
纪律是保证
.< /p>
通
过班级讨论
,
我们提出了自己的班级奋斗 目标
:
优秀基础两面突破
,
综合素质全面提高
.
通过篮球比赛
,
演讲比赛
,
红军长征精神代代传系列主题班会等活动
,
我们的班训和座右铭已
深入每个学生的心田
.
学生 在思想上树立了自立意识
,
在行为上加强了自控能力
,
< p>在生活上培
养了自理能力
,
特别可喜的是
< p>,在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的
开展
自学的转变
.
学习过程逐步落实
.
经过半年的高二 学习
,
同学们都认识到了学习三个环节
预习
,
听讲与复习的重要性
.
我们许多同学由过去从不预习转为每课 课前必预习
,
由上课自我
行事改为积极参与课堂
,
举手发问
,
由课后完成作业了事变为认真归纳整理与复习
.
本学期通过对同学们笔记本
,
正误本
,
课外作业本和练习本的检查
,
我深切的感受到我们
(20)
班的同学进步了
,
他们为下一阶段的进步与提高准备了相应的条件
.
学生的纪律观念
,
劳动观
念和时间观念得到了明显的加强
.
学生的综合素质普遍提高
.
本学期
,
我们除积极参与学校举办的各种文体活动外
,
还举行了一
系列分小组的社会实践活动
,
期中总评
,
我们除对学习成绩优异和进步显著的学生表彰外
,
还
评了最乐于助人
,
最尊敬老师
,
劳动最积极
,
发言最积极
,
集体荣誉感 最强
,
值日最认真
,
最佳科
代表
,
最佳小组长
,
最佳劳动小组长
< p>,最佳班干部等十项标兵
;
期末成绩单
,
我们采用的是自行
设计的
《学生素质发展报告单》
< p>,内容包括身体素质
,
心理素质
,
< p>品德行为,
实践能力
,
学习习惯
,
学习成绩
,
个性特长
,
焦点访谈和家长回执寄语等九个栏目
.
五
,
我们还建立了老师学生家长相互沟通的多种渠道
.
班会
,
由学生主持
< p>,既有教师代表的谈话
,
又有现金同学的交流
,
还有部分家长发言
;
家长会
,
由
我主持
,
既有教师代表的讲话
,
又有本分家长代表的交流
,
还有典型同学的发言
.
三位一体的交
流
,
无论对我还是对学生或家长
,
都有很好的启示
.
另外
,
家长访校
,
教师家访
,
师生谈心也都会进一步加强三者的沟通
.
特别值得一提的是
,
本学期
,
我们还 举办过学生评议班主任的调查活动
,
在这份题为
《现在你怎
样看我》的调查表上
,
我设计了十个问题
,
并让学生为我打分
.
我认为
,
这也是我 与学生沟通的
一种方式
.
< br>班级工作很细琐
,
也很实在
.
我只能就以上 几个方面作简要的小结
.
由于我们班级采取
的是学生民主管理模式
,
作为班主任的我
,
主要是 引导和协助学生管理好班
级
,
因此
,
我在上文中用了我们一词
.
把每
个学生当作自己的助手
,
尊重
,
理解
,
信任并全面关心自己的每一个学生
.
这是我开展班级
工作的基本原则
.
总结三：高中班级工作总结
在过去的一个学年里，高一（
3
）班在学校领导的关怀下，在任课教师的 大力支持和配合下，
各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本
学期的工作总结
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