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大学生家教须知第二课：大学生做家教可以得到什么
做家教又费时间又费精力，可以让我们大学生的得到什么呢？
1
、
从事家教工作
接触 到的是一个个成绩不齐、
性格不一的学生，
在管理与
教授
这些学生的过程中，
使之前所学的知识得到运用并且有了更深化的认识，
同
时使我的管理能力和领导能力得到提高。
2
、与一个个小学生接触，使我又找回了自己童年时的乐趣；与一个个中学
生共处，
使我又觅到了曾在学习道路上点滴的艰辛，
看到了自己迈向成熟之路的
< p>第一步，
也使我体会到了传授于我们知识的老师们的艰辛，
使我感到 我们应怀着
一颗感恩的心去回报曾经给予我们知识的每一位老师。
3
、做家教工作不可避免的接触众多学生家长，在逐渐与这些家长交往的过
程中可以提高我们的交际能力，
为以后脱离校园正式步入社会与周围人接触打下
良好的基础，
同时由于众家长从事的行业各不相同，
从他们那里我们还 可以了解
到相关行业的许多相关行业知识，而这对于扩大我们的视野，增长我们的见识，
增加我们对社会的了解以至于对毕业后我们的工作也是大有益处的。
4
、
家教工作能培养我们认真负责的工作态度。
由于家教工作是有时间安排的，< /p>
所以应按时到达，
但天气有时会成为制约出行的因素，
如果 遇到不利天气如刮风
下雨等，应如何应对呢
，是照常出 行还是给家长打电话推托呢？这种情况给家
长打电话是情理之中的，
家长 可是完全可以理解的。
有一位一直到毕业前都坚持
做家教的学长说：
三年间我遇到过不下几十次不利去家教的坏天气，
可每次我都
照常出行，
绝无一次因为天气不好而迟到或不到。
久而久之便培养了我对任何事< /p>
情一丝不苟，认真负责的态度，同时也培养了我吃苦耐劳的品质。
5
、从事家教工作还能增加我们对所在城市的认识
,
增加对市民 的了解。三年
间我教过分布在我市各方位的二十多名学生，
在骑车去学生 家的途中我几乎了解
了本市的各条街道，因为即使是去同一学生家我每次也都喜欢尝试不
同的路线，
也因此熟悉了这些街道两旁的各大小建筑。
途中我无数次观察 行人的一张张面孔
和他们的出行方式等，
也可由此大致了解他们的心情以 及生活现状等。
把城市的
基本框架囊括于胸，
使我们能更 好的融入所在的城市，
能更自豪的感觉到自己是
所在城市的一员。
有一次，
一位初来本市的外地人向我问路，
我顺手就指了出来，
1
他高兴的连声致谢并向同伴说
还是本地人熟悉本地啊
”
。
第一次有人把我 这个外
地人定位为
“
本地人
”
< p>，我内心真有说不出的喜悦，
真庆幸自己由于做家教所积累
< br>的对这一切的了解。
总之，
在不影响学业的同时从事家教工作，< /p>
从某种意义来说那是我们一生都
将受益的财富。
但是，大学生做家教也有诸多的苦恼：
烈日骄
阳、大庭广众之下举着牌子的滋味并不好受！”“为找份家教工作，
我已经站了三四天了
。
”“其实我挺符合那个家长要求的，
但可惜他们想找女生
做。”“如果有别的打工方式可选，我一定不会做家教。”眼下，书店或商场门
前，<
/p>
一字排开的长队和参差不齐的家教牌子，
说明许多大学生暑期打工选择了做
家教。
大学生容易做家教吗？我进行了一些调查，
在调查中，
一些大学生讲述了
他们做家教的苦恼。
苦恼一：
家教市场僧多粥少
暑期刚到，每周不过几人的家教求职点突然人满为患，甚至仍有继续“膨
胀”的趋向。
面对“供应”一方的“扩容”，
“需求”一方却未能随之“跟进”，
于是造成大学生家教市场的家教难。
一位做家教的大学生抱怨：
站个三 四天也等
不到一个雇主；
或者，
十几个人争夺一份家教，
最后被“围守”的家长“落荒而
逃”。
严重的需求不足和激烈的竞争也直接导致大学生家教 市场的价格下降，
虽然
喊价基本一致，
小学、
< p>初一、初二
15
元／小时，
初三、
< p>高一、高二
20
元／小时，
高三
25
元／小时，而实际上要低于这个标准。不少家教大学生反映，有的家长
< p>会要求早到，
有时补习时间就要延长，
超出规定的时间很少被计算在 内。
这样算
来，每小时实际收费
10
元左 右。
苦恼二：
家长观念缺乏信任
由于本身也是学生，
在很多家长看来家教大学生似乎显得不够“专业”，
也
就是解解难题，
讲讲学习方法和考试经验，
因而很少得到家长 的认可和推介。
为
初一的儿子报了补习班的家长说，
虽然 一些大学生有家教的经验，
但毕竟已初中、
高中毕业多年，
家长无法判断其讲课的水平，
还不如让孩子到社会上的补习班去，
讲课
的大多是经验丰富的教师，效果要比大学生讲得好。
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