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关于在校大学生当家教调研报告
4
篇< /p>
小编精心整理了
“
大学生当家教调研报告
”,
望给大家带来帮
助
!
大学生当家教调研报告篇【一】
今年暑假我一直在参加社会实践中，
直到现在暑假结束，
我
才回到了校园，
回顾自己这么长时间的实践，
实践对象只是一名
初二学生的时候，
自己还是感受到了一丝的苦笑。
不过自己的实
践成果还是不错的，
自己的实践结果还是不错的 。
今年暑假的家
教只是针对一个学生，
我自己感受到了其 中的乐趣，
也是锻炼了
自己，以后的道路怎么走，我还要继续不断的努力
。
实践对象：中学一名初二年级学生。
实践目的：对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测，
了解她掌握的
情况，
辅导完成暑假作业并使其对七下的知识作比
较充分的了解。
实践过程：
由于我以前在 每周末会抽出一些时间帮她检查作
业并巩固一下以前所学内容，
所以我对 她的情况比较了解：
该生
只有
11
岁，在 班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，
学习能力比较强，但她毕竟还比较小，
学习的自主性比较差，自
己不能合理地安排每天的学习和娱乐。学习中还存在其它问题，
比如不愿意做复杂的计算题，
特别难的题不愿意动脑子，
学习时
喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑游戏。
< br>因此在整个过程的前两三天里，
我并未贸然进行实质性的教学活
动
。针对上述情况，我为该生制定了一个
“
端正态度，循序渐进，
< br>劳逸结合
”
的学习辅导计划：
“
端正态度
”
我很清楚作为一个学生，
要想学习成 绩好，
最重要的不是要
多聪明，而是要学习自主性强。一个学生只有做到
自觉，才能控
制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然她还小，但
我觉得应该从小培养这种好习惯。
第一节课我给她好好地上了一
堂思想政治课，
结合我十多年的学习体会和经验，
给她讲了讲学
习的目的及正确的学习方法，
还教育她为什么要养成良好的学习
习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么。我是把她当我
的亲妹妹一样看的，<
/p>
自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，
应
该说是在尽一个
兄长的责任。正所谓
“
磨刀不误砍柴功
”
，根据后
来的听课情况来看，
第一个阶段所做的努力还是很有效果的。
< p>最
起码给她讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。
“
循序渐进
”
正式开始补课开始了，首先我看了看她的期末试卷，语文：
101
，数学：
118
，英语：
108
，还不错，为了进一步检查一下她
的基础，
我又给她找了一套难 度适中的题目让她练练，
结果也考
得很不错，这样我就心里有数了。七上
的内容不用复习了，做做
暑假作业练习一下就行了。
白天上午给她补习七下的内容，
只有 数学和英语两门。
就数
学而言，感觉她基础不错，可以培养她的自学能力
，对于每节内
容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何
一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她详细解
答。
等她把书上的内容弄懂后再安排她做辅导书上的习题。
但慢
慢地她
就有些耐不住性子了，
说书上的内容很简单，
例题和课后
习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，
告诉她这些题目是经过专
家精挑细选以后留下的精华，
把这些弄
懂后，
其他题也不 用怕了，
而且这些题在考试时出现的频率也比
较高。无论我多么的苦口婆
心，费了那么多口舌后，她还是不到
黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，
等她吃到苦
头后就自然会明白的。这样她看完书后就直接做辅导书上的题
目，
我在一边看着，
很明显，
做题速度慢了很多。
做完后一检查，
基本上还是对的，
但正确率没以前高。
就这样一个单元好不容易
弄完了，
最后得来一个单元检测。
她看着卷子，
终于服输了，
“
哥
哥，咱别考了，前面学的我又不会了。
”
看着她那副样子，我问
< br>她现在明白了我的良苦用心了吧，
她惭愧地点了点头。
后来我又
< p>只好把这单元给她重新上了一遍。
给她上几何部分时比我预想的
要轻松，
她的悟性很高，
不用像老师给我们上课时要用一个个的
模型，
很多知识她一看书就能理解，
不过对于比较难理解的习题，
我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。
辅导英语时，
由于没有借到七下的英语课本，
我 只好买了一
本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。她从小学三年级
就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学
过，
我先让她把每个单元
的课文认
真看一下，
再读一遍给我听听，
帮她把不正确的发音纠
正
。再让她认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，
遇到不认识的单词要勤查词
典。
最后则是我来帮她梳理书上的知
识点，告诉她哪些是应该重点掌握的
，并给她解答所有的疑问，
另外讲课文时我还给她补充了很多新单词、
短 语和课外知识。
每
天早上
7:00-8:00
< p>这段时间我规定她必须认真读背单词和课文，
每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，
单词早晚听写两次。
为了增强她的 阅读能力，
我还另外安排她每天坚持做两篇阅
读和一篇完型填空。
目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，
四
六级考试都拿很高的
分，
但真正要说的时候却说不了
5
句话，
从
长远考虑，
为了增强她的口语水平，
我还在暑期带她参加了青岛
同文英语集训，
虽然这个集训是针对大学生的，
对她确实 有一定
的难度，
但对于纠正她的发音却有不小的帮助，
每 天的高强度训
练也磨练了她的意志。
晚上我就让她完成暑假作业，
对于不懂的
地方随时辅导。
这两门每个章节学完后我还要帮她梳理一下，
让她对每节所
学的内容做到胸有成竹。最后再安排一个难度适中的章节测验，
检查
一下学习效果，
这样让她也知道自己的不足在哪。
在辅导中
我也发现了一些她的问题，比如说
“
眼高手低
”
：简单的题目不愿
做，而难的题目又不会做，我反复的告诫她这是学习的大忌，考
试时最容易失分，
简单的题目一定要做，
难题要尽自己最大的能
力去做。
还有她学习时喜欢和我谈条件，
她总认为我给她 布置的
作业过多，要我给她减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答
< br>应她的要求。知识学习后最快的掌握途径就是通过大量的练习，
数学和英语都是如
此。其实我只是按我们那时做的一半布置的，
应该是不算多的。
“
劳逸结合
”
下午我没有安排什么学习内容，
基本上就让她放松一下。
她
个人比较喜欢唱歌和跳舞，
经常要去参加培训。
没辅导班上时我
就陪她去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得专门感谢她，
正是由于她的帮助我终于学会了游泳，
现在我发现自己喜欢上了
这个运动。
她比较喜欢在电脑上玩玩儿童游戏，
我一向不很赞成
小孩子玩电脑游戏，主要是他们的自制力不强，容易上瘾，但我
还是没禁
止她玩，
每次都把玩的时间限制在两个小时内。
课件和
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