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1
、我国有学校教育形态是在（）
A
、原始社会
B
、夏代
C
、汉代
D
、唐代
2
、科学形态的教育学标志是（）
A
、《学论》
B
、《理想国》
C
、《大教学论》
D
、《普通教育学》
3
、从教育有史以来，除（）以外，教育都具有阶级性的特征
A
、原始教育
B
、西周教育
C
、近代教育
D
、现代教育
4
、教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的
A
、政治
B
、经济
C
、文化
D
、人口
5
、在教育活动中，居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是（）
A
、
政治
B
、经济
C
、文化
D
、人口
6
、当前素质教育的核心是培养学生的（）
A
、学习能力
B
、应用能力
C
、操作能力
D
、创造能力
7< /p>
、
十年树木，百年树人
说明教师的工 作具有（）特点
A
、教育性
B
、长期性
C
、示范性
D
、创造性
8
、教师与学生交往的主要渠道是（）
A
、课外活动
B
、课堂教学
C
、班级活动
D
、郊游活动
9
、我国正式实施的第一个学制是（）
A
、
壬戌学制
< /p>
、
壬子癸丑学制
、
< /p>
癸卬学制
、
壬寅学制
10
、教学心理学的任务是用（）时 教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答
A
、问卷调查法
B
、实证研究法
C
、文献研究法
D
、理论分析法
11
、（）认为发展阶段理论是目前 发展心理学界最具权威的理论观点之一
A
、皮西杰
B
、科尔伯格
C
、维果茨基
D
、埃里克森
12
、
______
学习和教育学深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动成为
< p>20世纪三大教
学运动。
A
、实用主义
B
、人本主义
C
、建构主义
D
、马克思主义
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13
、英国心理学家艾萨克根据内倾
-
外倾和稳定
-
不稳定两个维度对人的
< p>______加以区分。
A
、性格
B
、品格
C
、思维
D
、智力
14
、
人之初，性本善，性相近 ，习相远
，说的是
_______
的重要性。
A
、遗传
B
、环境
C
、改变
D
、学习
15
、影响学生学习
+
动机差异 的关键因素是
________
。
A
、教学水平
B
、教学方法
C
、自我意识
D
、智力水平
16
、斯舍的操作性条件反射的教学应用是
_____
教学。
A
、结构
B
、程序
C
、认知
D
、情境
17
、根据测验目的、项目难度一般确定在
_______
。
A
、
0.1-0.3
之间
B
、
0.3-0.7
之间
C
、
0.7-0.9
之间
D
、
0.9
以上
18
、问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝 试策略和
____
策略。
A
、启发
B
、经验
C
、实践
D
、分析
19
、中小学读者最重要和最基本的教育内容是
________
教育。< /p>
A
、爱国主义
B
、道德品格
C
、心理健康
D
、法制
20
、提出观察学习德育理论的主要代表人物是
________
A
、皮亚杰
B
、赞科夫
C
、班杜拉
D
、柯尔伯格
21
、孔子说：
其身正，不令则行；其身不正，虽令不从
这句话强调
_______
的重要性。
A
、说理教育法
B
、榜样教育法
C
、陶冶教育法
D
、自我修养法
2 2
、德育过程中的基础是
______
。
A
、提高品德认识
B
、陶冶品德情感
C
、激发品德动机
D
、组织学生活动和交往
23
、我国现行的《中小学教师职业道德》规范颁布于
______
年
A
、
1984 B
、
1991 C
、
1997 D
、
2008
24
、
师者，所以传道、授业、解惑也
这句话的出处
________
A
、《学记》
B
、《论语》
C
、《师说》
D
、《劝学》
25
、师德规范的核心内容是
______
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