南开大学在职大学生的综合素质培养主题班会

“大学生的综合素质培养”主题班会策划书

一、

活动背景及目的：

随着素质教育的不断深入，

大学生的 综合素质培养也更加重要，

社会的需求也对大学生

的综合素质提出了更高 的要求，

因此，

从跨入大学校园门之初，

就要培养学生们素质立身 的

基本意识，

也进一步增强学生在未来就业中的竞争力。

为更好的帮助大学生对提高自身综合

素质重要性的认识，

掌握大学生综合 素质的主要内容及培养方式，

帮助他们及早规划好自身

的综合素质教育， 而举办此次班会。

二、活动主题：大学生的综合素质培养

三、活动对象：

班

四、活动时间：

xx

年

月

日晚

五、活动地点：

教室

六、班会准备：

1

、由班长组织班委开会，为班会做准备。

2

、班委在班会前

3 -5

天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们

出席 班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。

3

、班长准备相关视频材料。

4

、班委于班会前两小时布置教室。

七、班会流程

1

．出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。

2

．班会主持人发言，讲明班会的主 题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会

的嘉宾做简短的介绍。

3.

由班主任介绍班级自身情况；也 可以对开学以来班级各项事务做总结发言；亦可表明

班级目标或发展方向等等。

4.

班主任以视频形式展 示大学生活的丰富多彩如校园文化活动（辩论赛、冬之韵文艺

汇演，九月放歌，女生节， 英语技能大赛等），科技创新活动（科研资助项目，数学建模，

dv

创作 ，创业设计大赛），以及各种社团（武术协会，天文协会，印象创新协会等）所举

办的活 动，

让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，

明白大学是一个展示自我，

锻

炼能力的新天地。

5.

班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡 觉打发时间，导致学业荒

废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压 力而轻生等等。从而提醒同

学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明 确的目标。

6.

对 于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内

容做以 总结。

7.08

级 优秀学生以自己的大学生活为例，

向同学们做建议性的四年规划，

如大一：

探索

期（适应大学生活，树立规划意识）；大二：定向期（确定主攻方向，培养 综合素质）；大

三：提升期（提升职业技能，积累职业经验）；大四：冲刺期（充分掌握 资讯，实现毕业目

标）。

8.

同学们自主发言，谈谈感想，或与

08

级优秀 学长交流，向他们请教一些自己较困惑

的问题。

9.

全体师生合唱《我的未来不是梦》

10

．班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。

八、活动要求：

班委事先准备（包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按

时举行。

班会时间限制在两个 到两个半小时之间，

其中视频播放时间约占三分之一，

交流环节约

占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，

班委要起带头作用，< /p>

积极

发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节 。

九、活动预期效果：

通过此次主题班会的开展，

让同学们充分认识大学生活，

体会大学生活的丰富多彩，

并

提高思想觉悟，激发大家的学习生 活热情。

同时能够比较客观地去重 新认识、评价自我，

逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自

己，也增进 同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。

更重要的是通过主题班会与学长们的交流，

大一新生能够积极思索自己的未来，

并对自

己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。

十一、主题班会后期安排：

通过主题班会与学长们的交流，

相信大一新生能够积极思索自己 的未来，

规划四年的生

活，

为自己制定一个长期的目标。

因此在主题班会结束以后，

要求本班所有学生各写一份

“