大学英语视听说3青春主题班会活动方案

2020年12月11日发(作者：余洪远)

青春主题班会活动方案

>

方案一 ：

青春主题班会

>

活动方案

班会时 间：

20XX

年

10

月

26

日晚

7:30

班会地点：

13

栋

< p>301

教室

班级人数：

63

班会主题：青春飞扬，当优秀大学生

一、活动目的的要求：

通过召开本次班会，

使学生对青春以及对人生的认识更加全面深刻，

与实际生活相联系，

树 立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。

二、活动流程：

（一）主持人讲话。

亲爱的老师、同学们，大家晚上好 ！一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添

了风景的内容；一只雄鹰，直冲云霄 ，美在它的勇猛，美在它划破了天空的寂静；一曲

赞歌，青春飞扬，美在它的激情，美在 它激起我们为社会奉献的热情。飞舞的青春，张

扬的个性，生命在激越中奋勇前进。我在 晚风吹响的林边倾听：风告诉我，青春飞扬是

对社会的负责。我驻立在海边倾听，滚滚激 浪对我说：青春飞扬是对社会的奉献。我沉

默了，天空的星儿对我说：青春的飞扬是对生 命的诠释

---

勇敢、顽强。当许云峰站在

岩石上仰天大 笑时，

染红的是憧憬新中国的热情；

当邓世昌与生命的流星奋力拼搏的时

候，飞扬的是报国的豪情。飞扬的青春是一股凉风，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽气

< p>
清，飞扬的青春是一簇火焰，只有活跃在寒冷的冬晨，才给人温馨的享受。红梅绽放，

点点花香揉碎雪的晶莹；雄鹰翱翔，声声高鸣震响云的温情；飞扬的青春，缕缕激情奏

起人生乐章。青春，在生命中动起来！

现在我宣布：

10

市场营销

<1>

班

让青春飞 扬，

当优秀大学生

主题班会现在开始。

如

果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你 失去了梦想，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

我们不必埋怨这个社会的文明水平 不高；不必怨艾自己的力量太单薄，

对社会的影响不

大。试想一下，面包 里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起

来了么。我们每一位同 学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应

有的作用。

（二）观看相关

PPT

视频。

（三） 畅所欲言：请同学们上台谈一下看完视频的感受以及收获。

（演讲：让青春飞扬）

（四）节目

.(

连权唱歌

)

（五）互动性游戏：最佳拍档

（六）辅导员

>

总结

（七）结束班会。

主持人：青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来 和希望。全社会都在关注

青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支 持青年创业。党对青年

寄予厚望，

人民对青年寄予厚望。

我们一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不

懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远 热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，

永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理 想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋

斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪 明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和

人民建功立业中焕发出绚丽光彩。今晚的班 会，同学们一定收获不少了吧？希望同学们

在以后的学习、生活中能够积极进取，争做一 名优秀的大学生，让青春飞扬！现在我宣

布，

10

市场营 销（

1

）班

青春飞扬，做优秀大学生

主题班会圆满结束，今晚谢谢大家，

祝大家在大学三年里学有所成，万 事如意！

（八）播放歌曲《再回首》

方案二：青春主题班会活动方案

【活动目的】

面对刚 刚结束紧张的中考，步入高中生活的高一学生，举办这个主题为

青春如虹梦想

在飞

的班会活动。一方面，是为了帮助他们调整状态，重整旗 鼓，让他们快点适应高

中生活；另一方面，可以丰富高一学生的学习生活，展现当代高中 生充满活力富于朝气

的精神面貌，积极地营造团结向上的班级风貌，增进班集体的凝聚力 ，提供展示个人才

能的平台，引导高一学生树立正确的价值观和人生观。

【活动原则】

全班学生参加，活动内容健康活泼，形式丰富多彩，以学生为 主体，可邀请指导老师共

同参与。

【活动流程】

活动前 奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题，并请指导老师发表讲话。

一、青春篇

1

、诗歌朗诵：

《青春起航》

通过本 环节正式进入本次班会的主题，由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》

。青春对于

< br>我们每一个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行，我们期望着能长风破浪，但也许

迎接我们的是惊涛骇浪；我们希望能一帆风顺，但等待我们的却是暗涌下的礁石；我们

渴望着能直抵港湾的怀抱，但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候，回望

漫漫的航程，就会发现，原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无

论 结果如何，我们的青春，已经起航！

2

、数学家的故事——指导老师提供

让同学 们增进对著名数学家的了解，

从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所

< br>成就的。