德国自由大学关于实施“大学生素质拓展计划”的意见

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关于实施“大学生素质拓展计划”的意见

< /p>

为进一步贯彻落实

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》

和

《关

于实施“大学生素质拓展计划”的意见》< /p>

（中青联发

[2002]14

号）精神，适应经济社会发展

对人力资源开发，

尤其是青年人才资源开发的迫切需要，

服务高校 素质教育的全面实施，

适

应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要 ，

共青团广西区委、广西区教育厅、广西学

联决定在全区高校中实施“大 学生素质拓展计划”

。

一、目的意义

“大学生素质拓展计划”

旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志< /p>

“四个统一”的

要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学 生的思想政治素质为核心，以培

养创新精神和实践能力为重点，

普遍提高 大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有

道德、有文化、有纪律”

，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

实施 “大学生素质拓展计划”

，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利

于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

二、基本内容

“大学生素质拓展计划”

的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，

进一步整合深

化 教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、

社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、

技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，

全面成长成才。

根据< /p>

《关于实施

“大

学生素质拓展计划”的意见》

（中青联发

[2002]14

号）有关工作要求，实施工作主要围绕职

业导航设计、

素质拓展训练、

建立评价体系、

强化 社会认同四个环节进行。

通过教学、

课堂、

讲座、

活动等丰富多彩的方式展开；

注重课内课外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学

习与实践相结合；应用有特色的传统工作项目，如“挑战怀”

、

“三下乡”

、

“文化节”等活动

来带动，全面推进“大 学生素质拓展计划”的实施。当前，全区各高校要着重抓紧三个方面

的工作：

1

、开展大学生人生发展导航行动

围绕当代大学生成长成才的紧迫需求，

针对大学生成长发展的特点和必要环节，

根据学

生个人的特点、爱好和能力，通过建立联系制度、辅导制度、见习制度以 及评估制度，建立

相对稳定的师长关系，

实施有效的导航行动，

对他们将来可能合适从事的职业进行设计指导，

并就学生完善素质的具体方法和途 径提出合理化建议，

帮助学生进行正确的职业设计、

人生

规划，建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各中素质拓展活动。

2

、开展大学生素质拓展训练

通过教学、

课堂、讲座等丰富多彩的方式广泛开展理论学习活动、

科技文化活动、

社会

实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，

搭建足够的舞台和平台为学生的全面发

展提供必要的训练和帮助。

通过知 识传授和实践锻炼并重的方式，

对大学生责任意识、

价值

取向、职业规划、社交技能、管理知识、心理素质、品质意志等各方面进行全方位、阶梯式

的塑造和熏陶。

大学生素质拓展训练项目要逐步计入学分，

尤其是一些具有特色 的传统工作

项目，如“挑战怀”

、

“三下乡”社会实践、

“社团文化节”

、

“学生艺术节”等。

3

、实施《大学生素质拓展证书》记录制度

用于记载学生参加拓展训练的重要经历和取得的主要成绩。

通

过实施

《大学生素质拓展证书》

记录制 度，

建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生

人才资源能力评价体 系，

量化评价指标，

引导和激励学生更好地进行素质拓展。使

《大 学生

素质拓展证书》

成为学生评优、

综合测评和就业推荐 的一项重要依据。

证书由“学生素质拓

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