优良大学浙江音乐学院筹建方案(作业2))

制 定中需要对几个现实问题进行破解。

第一个难题，按照教育部规定，高 等职业学院在近几年内没有政策支持升

格本科院校，而筹办浙江音乐学院的主体是浙江艺 术职业学院，未来音乐学院

的办学需要在一个相对独立的学校基础上发展，凌空而起一个 学院是不现实

的，因此，如何解决以浙江艺术职业学院为名申办音乐学院的政策困境是第 一

难题。

第二难题，现行的浙江艺术职业学院 是一个集音乐、舞蹈、戏曲、美术及

影视技术等学科为一体的综合性或者称多科艺术学院 ，而按传统意义上的高等

音乐学院是一个单科艺术学院，如何解决融现行艺术学院资源进 入未来音乐学

院的学科建设困境是第二难题。

第三个难题，浙江音乐学院从学校名称和建立初宗分析，办学定位应是地

方性高等院校， 但建设目标是一流的音乐学院，一流的音乐学院在国际化指标

上有很高要求，围绕着学科 建设中的本土化和国际化之争将是学科建设和引进

人才的焦点问题，同时学院还面临着如 何应对教育部的本科合格评估指标问

题，因此学院办学定位和学科建设方向是第三个困境 。

因此，本建设方案在制定过程中充分运用高等教育研究新成果，充分 调研

国内高等艺术教育办学现状，研究国际高等艺术教育发展趋势，研究浙江省地

域文化资源优势，在此基础上制定的建设方案有三个创新。

< br>第一，办学体制创新。思路一是在国际化的旅游城市杭州办一所一流的国

际合作的 音乐学院。经过考察确定一所国际一流的音乐学院合作办学，目前国

内的艺术类院校还未 出现完全意义上的中外合作办学。高等音乐学院的国际合

作办学是有一定的学科基础的， 因为目前中国高等音乐教育中的学科基础源于

十七世纪的剑桥。思路二是在国际化的旅游 城市办一所充分体现东方文化或中

国文化的音乐学院，回归中国传统艺术教育的私塾制， 师徒传授制，科班制，

以古典音乐为学科主体建设，那么未来音乐学院的办学结构也会有 意想不到的

创新。

第二，学科建设创新。根据 办学体制创新思路一，综观中国高等艺术教

育，存在着几种办学模式，一种是从二十世纪 初开始创办的以欧美精英高等教

育时代办学模式为蓝本的学校，一种是五十年代以苏俄为 蓝本的学校。这些学

校虽然有较长的办学历史，也积累了丰富的办学经验，但往往停留在 历史的起

点无视高等教育的发展，对学科发展的宏观预测欠缺，对学科与产业的互动缺< /p>

乏理解，对高等艺术教育中的艺术教学研究不重视，在学科发展中中国的艺术

学科一直存在于文学学科中，造成艺术学科本体研究的严重缺乏，中国艺术研

究停留在艺术史和美学研究层次，因此，现行的高等艺术学院那些深厚的历史

背景是改革 的双刃剑，而新创办的浙江音乐学院可以超越这些困境，高起点高

效率建立新型的现代的 音乐学院。从学科建设层面设计更多国际接轨的交叉音

乐学科，设计更多大数据背景下的 音乐学科，开发音乐科技学科建设。未来音

乐学院学科建设可以是以音乐学为主体，以科 技和多艺术学科为两引擎的架构

模式启动，快速成为现代的新型的一流的音乐学院。

此外，根据办学体制创新思路二，在学科建设和学制建设中将会有更重大< /p>

的改革。那是一种颠覆现行高等教育体制或者是回归历史的变革。

四、浙江音乐学院建设方案

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、总体构想：浙江音乐学院是由浙 江省领导和管理的全日制公办高等学校，

是浙江省集优质艺术资源高起点规划、高标准设 计、高质量创办的一所新型的

现代一流的高等音乐学院，目标是成为国内一流的国际化的 音乐学院，成为地

方文化建设和高级音乐人才培养的至高点。