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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几
年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外
的情况下是非
常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免
“
< p>大小年”
的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高
分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，
所谓录取线差
是该
院校
当年平均录取分数
与
其在所在招生批次录取控制分数线
的差值，中国教育在线建议考 生用
“
录取线
差
”
来分析 。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大
的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取
线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差
＝当年平均录取分数< /p>
-
当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学（理工类）在北京
2 003
——
2008
年录取情况简单线差法分析示例：
< p>
平均录取线差＝（
62+70 +69+69+64+58
）
/6
＝
65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要
65
分的线差，最高的年份需要
70
分的线差。< /p>
为保险起见，
2009
年报考该校还必须根据录取分数区间 大小、
录取人数在各分数段分布情况留出足够的
保险空间，建议考生至少
要留
10
分以上的余地。
五三黄金线差
法大学录取系数
=
（录取最高分
-
录取最低分）< /p>
*2/5+
录取最低分
-
该批次控制线
考生报考系数
=
考生分数
-
考生所在批次控制线
如果大学录取系
数大于考生报考系数，
则考生报考该校有风险，
如果等于或者小于，
考生可以考虑报考。
高考填报志愿指导
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－五三黄金线差（转）作者：
追求卓越“五三黄金线差”理论
，就是对高校录取分数，特别规律的一种揭示。
正如以上我们所说的，线
差法、
利用这个工具，填报高考志愿，可以达到方便快捷、 事半功倍的这样一种效果。简单来说，“五三
黄金线差”就是对最低分和最高分之间的分
数区间，进行黄金分割，以黄金点位的分数来计算分差，就
是既不适用最低分，也不使用
平均分，而是对这个分数区间进行黄金分割。以分割点位的分数来计算分
差。这是它的一
个基本产生的原理。
然后再以计算 出的黄金线差，反推到近三年，或更多年份，以检验其数据的有效性。那么计算公式，
为
当年参考报考线差，加上以往各年度最低录取控制线，减掉同年度院校最低录取最低分，那么每一个
年度都会得出一个误差值，
根据这个误差值来判断，
有没有招生大小年 现象，
根据这个误差值来修正“黄
金线差”。
那么作为一个理论成果，我们几年以来在不同的城市 进行推广使用，均取得了较好的效果，按照这
一理论体系，编写的这个高考分数线，分省
地方版也普遍受到广大考生家长的欢迎。目前这本书，不用
做什么宣传，只是依靠家长的
口口相传，其受众面，已相当可观。那么山东省潍坊市的一位家长，前一
段给编辑部打电
话说，根据
你们计算的分差预测录取分，既不浪费过度的分数，又有一
定得分数余量，很好使，很管用，简直是太
神气了。
其实类似这位家长发出如此感叹了，是很多的，因此我们说，根据黄金点位分数计算出来
的黄金分差其优越性是毋庸置疑的。
“黄金线差”在实际运用中的普遍意义，可以概括为以下几点：
第一，“黄金线差”科学解决了不同高校招生的相互 比较的问题。无论哪一所院校，无论最低录取
分是多少，无论录取分数区间是多大，我们
都以该校录取分数区间的五三点位，作为分析比较的基本点
位，利用黄金点位分数和相关
批次控制线之差，顺利解决了在同一年度内，各院校录取数据不可比的问
题。
第二，“黄金线差”，有效解决了，不同年份 之间，录取分数不可比的问题，尽管各省市，每年统
一批次的控制分数线不一样。但只要
计算出，五三黄金点位的分数与同年相应批次的控制线之差，无论
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