-
华中农业大学本科生毕业论文
(
设计
)
< p>评阅答辩程序及实
施
办
法
2004
年
5
月公布
一、评阅答辩程序
1
．资格审查
凡按教学计划要
求完成毕业论文
(
设计
)
的学生，经指导教师进行 答辩资格审查、答辩小组复
查通过，方可获得评阅答辩资格。
2
．评阅
（
1
）指导教师评阅。指导教师对学生的毕业论文（设计）
、文献综述、外文翻译等进 行认真
审阅，及时向学生反馈意见，并根据《华中农业大学本科毕业论文（设计）评分标
准》
（以下简称
评分标准）对学生进行综合评价，评定成绩，写出评阅意
见。
（
2
）评阅教师评阅。院（系）根 据学生选题及研究方向为每名参加答辩的学生指定一名毕业
论文（设计）评阅教师，评阅
教师必须具有指导教师资格。评阅教师对学生毕业论文（设计）予
以评阅，写出评阅意见
，并根据评分标准评定成绩。
3
．答辩
（
1
）学生毕业论文
(
设 计
)
通过答辩资格审查并经指导教师评阅、评阅教师评阅后，方可参加
< p>答辩小组答辩并以公开形式进行。
（
2< /p>
）答辩前一周，学生应将毕业论文（设计）复本及相关资料提交给各答辩小组成员，各答
< p>辩小组成员须认真审阅每位学生毕业论文
(
设计
)< /p>
，并拟定答辩提纲，做好答辩准备。
（
3
）答辩开始前，答辩小组对学生答辩资格进行复查，复查通过后方可开始答辩。答辩过程
须严格按程序进行：①学生报告论文（设计）的主要工作及研究内容、研究方法、手段和结果等；
②答辩小组成员就学生论文（设计）及专业相关的基本理论、基本知识和基本技能等内容
进行提
问或质疑，并提出修改意见；③学生根据所提问题进行答辩；④答辩小组评议，对
学生论文（设
计）及答辩进行综合评价，拟定答辩小组意见，并依据评分标准评定成绩。
（
4
）每位学生答辩时间不得少于
30
分钟，其中报告论文
15
分钟左右。答辩过程中， 答辩秘
书应认真做好答辩记录，并实行指导教师回避制度。
4
．综合成绩评定
（
1
）论文（设计）综合成绩采用结构评分方式评定，指导教师评阅成绩占
3 0%
，评阅教师评
阅成绩占
20%
，答辩 成绩占
50%
，折算综合成绩，并根据综合成绩确定相应等级：优秀（
< p>90～
100
分）
、良好（
80
～
89
分）
、中等（
7 0
～
79
分）
、及格（
60
～
69
分）
、不及格（
60
分以下）
。
（
2
）答 辩成绩不及格者不能参加综合成绩评定，论文（设计）成绩记为不及格。
（
3
）综合成绩及等级评定应分布合理，优秀论文（设计）比例一般不超过本专 业应届毕业生
人数的
15%
，良好在
50
％左右，中等在
25
％左右，及格及以下在
10< /p>
％左右。
5
．复议
（
1
）院（系）答辩委员会对毕业论文（设计）评阅、答辩成 绩进行审查，对评定等级为优秀
或不及格以及答辩评分中有争议的论文（设计）应进行复
议，确定论文（设计）最终综合成绩及
等级。
（
2
）毕业论文（设计）成绩经主管教学院长（系主任）审核签字后方为有效，并 及时报送教
务处备案。
二、组织管理
1
．院（系）根 据教学计划总体安排，尽早落实评阅答辩安排，并提前将安排报送教务处备案。
2
．
学校答辩周开始前，
各院
（系）
应组织规范严格的公开答辩，
为答辩工作提供示范和指导，
有
条件的院（系）可聘请校外相关专业知名专家参加答辩工作。
3
．各院（系）应加强对评阅及答辩工作的组织领导，努力营造客观公正、科学严谨的评阅答
辩氛围，采取有效措施，加强对评阅答辩工作的组织和督查。
附件：
华中农业大学本科毕业论文评分参考标准
（农学、理学、工学类专业适用）
评价项目
评价指标
指导教师评阅
学习态度
与工作量
文献综述与
外文翻译
研究水平与
实际能力
论文撰写
质
量
学术水平
与
创
新
①学习态度认真
，自觉遵守纪律；②工作作风严谨务实，具有良好的团队精神；③工作量饱满，按
期圆满
完成规定的任务
①能独立查阅文献和从事其它形式调研；②能较好理解
课题任务并提出实施方案；③具有收集、整
理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有
一定广泛性；④文献综述撰写规范，外文翻译符合规
定要求，译文准确，质量好；⑤文献
综述、外文翻译与研究课题密切相关，文献数量符合相关要求
①能独立
开展研究工作；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相
关理论和实际问题；③实验设计合理，实验数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际
动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力
①论文结构严谨
，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合
规范要
求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全
①具有一定的学术水平或
应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见
解，有一定的创
新
评阅教师评阅
选题质量
①选题符合专业培养目标要求；②与
科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用
价值；④工作量饱满，难度
适中，综合训练强
20
20
分值
20
25
25
10
①能独立查阅文献和从事
其它形式调研；②能较好理解课题任务并提出实施方案；③具有收集、整
文献综述
理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；④文献综述撰写规
范，外文翻译符合规
与外文翻译
定要求，译文
准确，质量好；⑤文献综述、外文翻译与研究课题密切相关，文献数量符合相关要求
研究水平与
实际能力
论文撰写
质
量
学术水平
与
创
新
①能独立开展研
究工作；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相
关理论
和实际问题；③实验设计合理，实验数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际
动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力
①论文结构严谨，层次
清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合
规范要求；④
图表完备、整洁，符号统一，编号齐全
①具有一定的学术水平或应用价
值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见
解，有一定的创新
答辩小组评阅
选题质量
研究水平与
实际能力
论文撰写
质
量
学术水平
与
创
新
①选题符合专业
培养目标要求；②与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用
价值；
④工作量饱满，难度适中，综合训练强
①能独立开展研究工作；②能熟
练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相
关理论和实际问题；③
实验设计合理，实验数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际
动手能力、经
济分析能力和现代技术应用能力
①论文结构严谨，层次清晰，结论正确
，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合
规范要求；④图表完备、整洁
，符号统一，编号齐全
①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题
相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见
解，有一定的创新
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