-
编
号
：
第
1
次申报本岗位
上次申报年份
教师职务岗位申请表
申请岗位：
副教授
7
级岗
申
请
人：
卢永恩
推荐单位：
园艺林学学院
填表时间：
2012
年
9
月
27
日
华
中
农
业
大
学
人
事
处
制
二
〇
一
二
年
七
月
填表说明
1.
本表由从事教学与科研工作的教师申报教师岗位职务时填写。
2.
高校教龄指在高等学校从事教学工作的累积时间。
3.
主要学术兼职限填国内外学会副理事长以上职务或 重要学会理事以上职务、国外学术刊
物的编委、审稿人等。
4.
学生评分同职级排名指在同职级类别教师中的排名 ，现任职务为讲师和助教者要在本院
（部）非高职教师中排名，现任职务为副教授的要在
本院（部）高职教师中排名，学院
年度排名指在本院（部）全体教师中排名，排名要求同
时附上参与排名的教师人数，例
如，某教师现为理学院讲师，他在理学院全体讲师和助教
中的学生评分排名为
29,
在理
学院全体教师的排名为
66,
理学院共有讲师和助教
80
人，共有教师< /p>
140
人，则学生评分
同职级排名栏里填上
29/80
，学院年度排名栏里填上
66/140
。
5.
教材建设使用情况指所编教材被学校和专业采用的情况。
6.
学科专业建设主要贡献指参与所在学科的学科建设及其他学术公益活动情况。
7.
科研获奖栏按以下要求填写：
1)
自然科学类申报人仅填写国家级科技奖励
（国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学
技术进步奖）
、省部级 科技奖励（二等以上）和国际学术性奖励；
2)
人文社科类申报人仅填写国家科技进步奖、
省部级奖励
（如中国高校人 文社会科学研
究优秀成果奖、湖北省社会科学优秀成果奖等）
、各类全国 性的基金奖（如霍英东科
研优秀成果奖以及孙冶方研究基金会、
吴玉章研 究基金会、
陶行知研究基金会颁发的
社科优秀成果奖）和国际学术性奖励
。
8.
专利类型指发明专利或新型实用专利。
9.
本表请用
A4
纸正反面打印，骑缝装订。
一、基本信息
姓
名
党
政
职
务
卢永恩
性
别
高
校
教
龄
男
出
生
年
月
12
年
现任专技职
务及任职年
月
1974-06
讲师
2002-12
全日制普通高等教育
基础学历
（毕业时
大学本科教育类
(1997
年、
华中农业大学、
农学
)
基础学历性质
间、学校、专业）
最后学历
（ 毕业时
研究生教育类
(2000
年、
华中农
间、学校、专业）
业大学、蔬菜学
)
所
属
二
级
学
科
国（境）外
留学经历
职
称
外
语
和
计
算
机
考
试
情
况
最后学历性质
脱产
最后学位
农学硕士
蔬菜学
学科类别
是否在国外
（拟回国时间）
外
语
年
度
2012
优秀
1
次
级
别
高级
称职
9
次
< /p>
合
格
或
免
试
合格
基本称职
0
次
主
要
学
术
兼
职
计
算
机
年
度
2010
不称职
0
次
国家级重点学科
合
格
或
免
试
合格
综合考核
称职
级
别
中级
未考核
0
次
考
核
情
况
培
训
进
修
情
况
工
作
简
历
200007
—
华中农业大学园艺系
教学与科研
师
风
师
德
等
方
面
获
奖
及
荣
誉
称
号
任
班
主
任
或
兼
职
辅
导
员
情
况
兼职班主任：
2000
级园艺
1
班，
2003
级园艺
1
班，
2008
级设施农业与工程
2
班
,201 2
级
设施农业与工程
2
班。
学
科
专
业
建
积极参加学科建设的各种活动，
主动搜集整理相关材料。
热衷于参加本学科的多种学术会
设
主
要
贡
献
议和学术活动。
主
要
学
术
成
绩
简
介
1.
克隆了番茄膜联蛋白家族基因，对其组织表达谱以及在激素和胁迫 条件下的表达模式
进行了分析。结果表明，番茄膜联蛋白家族基因在体内具有多种功能，
涉及钙的吸收与转
运、果实和花粉发育以及抗逆等多种生理过程，为进一步的功能鉴定奠
定了基础；
2.
对
364
< p>份番茄核心种植资源的可溶性固形物含量进行了鉴定，筛选到了含量差异极显
著的材
料
10
余份，并构建了分离群体，为克隆糖分累积相关基因奠定了基础；
3.
对谷氨酸合酶基因（
NADH-GOGA T
）在水稻氮代谢中的功能进行了深入研究。通过对抑
制
NADH-GOGAT
的转基因水稻研究发现，
NADH- GOGAT
对于水稻氮素的初级吸及高效利用至
关重要；
4.
首次实验证明，水稻胞质异柠檬酸脱氢酶基因（
I CDH
）与耐热相关。对抑制表达胞质
ICDH
的转基因 水稻研究发现，适温下转基因植株与对照并无差异，但在
38
℃高温时，转
基因水稻幼苗的碳氮代谢受到显著影响，并逐渐黄化、死亡，为植物耐高温育种提供了新
的思路。
二、任现职以来教学与人才培养
课
程
名
称
1.
农业设施环境控制
2.
园艺植物栽培学（总论）
3.
园艺学实验
4.
园艺产品品质分析
5.
园艺产品品质分析（实验）
6.
蔬菜学
面
向
7.
蔬菜学
学
生
授
课
8.
蔬菜栽培生理学
情
况
9.
蔬菜栽培生理学
10.
工厂化育苗原理与技术
授
课
< p>对象
、
时
间
2008
设施
1
班
201109-201 112
2009
园艺
1-2
班
201109-201112
园艺
2009
级< /p>
1-4
班
201109-201112
2
009
园艺
3-4
班
201109-201112
2009
园艺
3
班
201 109-201112
16
14
39
14
32
授
课
学
时
2008
园艺非蔬菜方向
201109-201112
14
2008
园艺非蔬菜方向
201109-201112
12
2008
园艺蔬菜方向
201109-201112
2008
园艺蔬菜方向
201109-201112 < /p>
2008
级设施
1-2
班
2 01102-201107
3
6
8
15
15
16
14
16
08
09
10
11
14/
35
26/
85
11.
工厂化育苗原理与技术（实验）
2008
设施< /p>
1
班
201102-201107
12.
无土栽培（实验）
13.
农业设施环境控制
14.
园艺植物栽培学（总论）
15.
园艺产品品质分析
2008
设施
1
班
201102-201107
2008<
/p>
设施
2
班
201009-201012
< p>2008
园艺
3-4
班
201009 -201012
2008
园艺
3-4
班
201009-201012
年份
07
教
学
认真负责， 效果较好，受到学生及同行
质
量
肯定。
教
学
效
果
15/
32
48/
学院年度排名
82
级
别
学生评分
同职级排名
15/
6/
12/
30
29
33
43/
18/
41/
80
80
79
课
程
建
设
精
品
课
程
名
称
时
间
排
序
专
业
建
设
教
材
建
设
出
版
教
材
名
称
出
版
社
使
用
情
况
字
数
主
编
或
副
主
编