-
【温馨提示】
现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要
实地
考察
,并一定要查看其
营业执照
,或者登录
工商局网站
查看企业信息。
目前,众多小机
构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,
希望广大考生在选择院校
和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验
的考研咨询师
.
2015
年暨南大学有机化学考研大纲
.
考察范围
1
有机化合物的结构和性质
重点难点:
有机化合物的结构,同分异构现象;共价键的属性及断裂;布朗斯特
酸碱和路易斯酸碱,及两者的异同;有机化合物的分类。
2
重点:
IUPAC
命名法和构造异构、甲烷的四 面体结构,乙烷的各种构象。分子间
力与化合物沸点、熔点、溶解度的关系。氯代反应及
自由基历程,氯代反应过程
中的能量变化。
3
烯 烃
重点:
烯烃的结构,
sp
杂化轨道,
л
-键的结构,顺-反异构;命名主要讨论
p>
Z-E
命名;加成反应、硼氢化反应、氧化反应,加成反应中亲电加成反应历 程,
产物的立体化学。解释
Markovnikov
规则 。
4
炔烃和二烯烃
重点:
炔烃的 命名,
亲电加成、
亲核加成、
氧化反应和酸性;
二 烯烃的命名,
Z-E
命名;
1,3-丁二烯的共轭结构和 共轭效应;双烯合成,环戊二烯亚甲基上氢原
子的活泼性。
5<
/p>
脂环烃
重点:
命名重点螺环和桥环的命名;环的稳定性,角 张力,以电子云最大重叠原
理说明小环的不稳定性;
脂环烃的构象, p>
环已烷的构象、
环已烷衍生物的稳定性。
6
芳 香族烃类化合物
官方网址
北大、人大、中财、北
外教授创办
集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
2
重点:
苯的结构和芳香性、大
л
-
键,芳环上的亲电取代反应及亲电取代反应的
历程,
σ
-络合物及其稳定性,亲电取代反应的定位规律及其电子效应的解释。
氧
化反应重点讨论侧链
σ
-氢的氧化。多环芳烃只介绍萘的亲电取
代反应及定位
规律。
7
立体化学
重点:
对称性和分子手性、构型的表示法、构型的确定、D-L
标记法和
R-S
标记
法、
对映体和非对映体
、
外消旋体和内消旋体、
与立体化学相关的一些名词和概
念。
8
卤代烃
重点:
卤 代烃的化学性质,
制法、
卤代烃在基本有机原料与有机化合物
(衍 生物)
之间的桥梁作用,即卤代烃在有机合成中的重要作用。S
N
1
和
S
N
2
两种反应历程,
烷基和卤素对
S
< br>N
历程的影响。介绍
E1
和
E2< /p>
的历程,并解释
Saytzaff
规则,反
应的立体化学。
9
醇、酚、醚
重点:
还原。物理
性质,化学性质:醇金属的生成、卤代烃的形成(氯、溴、碘的取代
条件和伯仲叔醇取代
的难易,以及
PCl
5、
PCl
3
、PI
3
、SOCl
2
取代的特点),分子内
和分子间的脱水反应
(反应条件、产物、消除反应历程),氧化反应(伯、仲、
叔醇的氧化的难易和产物的区
别)。
酚的部分以苯酚为重点。命名(芳环上取代基的优先次序)。分子内氢键和
分子间氢键对物理性质的影响。
化学性质:
酚羟基的酸性, p>
芳环上取代基对酚羟
基酸性的影响。
芳环上的亲电取代反应( 卤化、硝化、磺化、烷基化和酰基化反
应)
。环氧乙烷的制法、性质、合 成上的用途。
10
醛、酮、醌
重点:
C=O
л
-键,<
/p>
并与
C=C
比较,
结构与性质的关系。
化学性质:
加成反应(
以加
HCN
为例 ,羰基的亲核加成反应历程。
与醇加成
生成
半缩醛和缩醛
,醛基的保护。
与有机金属化合物加成制备醇)、
α
-氢原子的活
泼性、
氧化反应和
氧化剂的反应范围,
还原反应和
反应条件。
Α、
?
< p>-不饱和醛酮,
醌、羟基醛酮,酚醛和酚酮的结构和性质、应用。
11
羧酸及其衍生物
重点:
羧酸:
羧酸的结构和分类和命名,
羧酸的物理性质说明氢键和双分子缔合
对沸点的影响。羧酸的化学性质:酸性、羧酸衍生物的生成、羧基的还原、脱水
和脱羧
反应、二元羧酸的反应、
σ
-氢原子的反应。羧酸衍生物:亲核
试剂的水
解、醇解、氨解反应,与格利雅试剂反应,羧酸及衍生物之间的相互关系。
p>
12
取代羧酸
重点:
羟基酸:羟基酸 的结构,羟基酸的脱水反应和降解反应,水杨酸和乳酸。
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集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强 军
羰基酸:羰基酸的结构和分类,
β
-
二羰基化合物的酸性和烯醇负离子稳定性,
酯缩合反应,
乙酰乙酸乙酯的 性质和在合成中的应用,
丙二酸酯在合成中的应用。
13
硝基化合物和胺
重点:
硝基化合物的结构与命名,硝基化合物的还原。胺 的化学性质(碱性、
烷
基化、
酰基化、
磺 酰化、
亚硝化反应,
芳环上的取代反应,
胺和胺盐的立体化学)< /p>
。
14
重氮化合物和偶氮化合物
重
点:
重氮盐的合成、性质及其在合成上应用(放出氮的反应和保留氮的反应),
< br>偶氮化合物合成和性质。
15
杂环化合物
重点:
杂环化合物的分类和命名;杂环化合物的结构与芳香性,呋喃、噻吩、
吡< /p>
咯、吡啶的构造与性质。
16
碳水化合物
重点
:单糖(葡萄糖、果糖)的结构(开链结构、构型、环状结构和吡喃糖的构< /p>
象)、单糖的化学性质(
变旋现象、氧化反应、还原反应、糖脎的生成、差 向异
构化
)。
重要双糖的结构与性质。
< br>17
有机化学的波谱分析
重点难点:
波谱
与分子结构,
波谱的表示
方法,
简单有机物的
1
H-NMR、
13
C-N
MR
谱图和
IR
谱、MS
的分析技术。< /p>
18
周环反应
电环化反应的立体化学与共轭体系中
π电子的数目关系;
[
2+
4]
环加成、
[
2+
2]
环加成和σ迁移反应的概念及应用
p>
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,
虽然每个考生的专业不 同,
但是在总
体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就 是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和
技巧。
一、
p>
专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,
由于已经有了本科阶段的专业基 p>
础和知识储备,
相对会比较容易进入状态。
但是,
< p>咨询电话:
陈老师
咨询
QQ:162080 8662,1737503498
这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需
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要对该学科能有一个清楚的认识,做到知
己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,
则应该快速建 立起对这一学科的认知
构架,
第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整 体构成,
这对接下来具体而丰富地掌握各
个部分、
各个层 面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间,
尽快进
入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,
往
往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,
关键的是复习 效率。
要在持
之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则 因人而异。
一般来说,
考生应该做到平均一周有
一天的放
松时间。
四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键
,这300
分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4
分或者更多,
而其他专业课大题更是动辄十几分,
甚至几十分,
所以在时间分配上自然也应该适当地向专
业课倾斜。
根据我们的经 验,
专业课的复习应该以四轮复习为最佳,
所以考生在备考的时候
有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:
第一轮复习:
每年的2月 —8月底这段时间是
整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早
地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、
最清闲的时段。
考生不必要在这个时期
就开始紧张。
< br>很多考生认为这个时间开始复习有些过早,
但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时 p>
间不够而手忙脚乱。
对于跨专业的考生来说,
时间安排上更是 应当尽早。
完全可以超越这里
提到的复习时间,
例如从上 一年的10月份就开始。
一般来说,
第一轮复习的重点就是熟悉专
业课的基本理论知识,
多看看教材和历年试题。
只有自己有了阅读体验,
才能真正有自己的
想法,才能有那种很踏实的感觉。暑假期间,在准备公
共课或者上辅导班的同时,继续学习
专业课教材,扩大知识量。
复习的尺度上,
主要是将专业课教材精读两遍以上,
这里精读的速度不宜太快,< /p>
否则会
有遗漏,
一般每天弄懂两到三个问题为宜。
由于这段时间较长,
考生完全可以把专业问题都
吃透。事实上,一
本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则
会不厌其烦地在
不同年份的考卷中变换着面孔出现。
所以,
考生在第一遍精读的时候就需要
把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。
第二轮复习
:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总
会有许多问
题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。对于考生来说,这4个月是专
业知识急
剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。
在专业课复习上,
这段时间应 该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著,
边看
书边做读书笔记
,
并整理以前的听课笔记。
一项这是十分重要的工作,
因为复习的 重点会往
公共课上倾斜,
专业课复习所占的时间也会缩短。
此时需要注意本年度涉及所考专业的热点
问题。
在复习的尺度
上,
应该逐渐抛开书本,
将书本中的知识点用自己的语言写出来,
整理成
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办
集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
精练的笔记。然后看自
己的笔记并形成自己的东西,因为考试是需要用笔来表达的。所以,
把第一次精读过后的
那些重点问题用答卷的方式写一遍,
效果是十分突出的。
再根据本专业
< p>的情况,翻查其他的参考用书,将新的知识点补上。一般来说,专业课不可能只涉及一两本
书,
不排除出现一些超越范围的考题。
因此,
可以 根据考过的同学的建议去精读其他的参考
书,把重要的内容补充上去。
< br>第三轮复习:
12月中旬—考前一周这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮< /p>
复习时积累下来的读书笔记和听课笔记,
不断加深印象,
试 着自己给自己出题并且结合本年
度的热点问题试图去猜一下专业考题,并想想该怎么答,
训练一下解题思路和技巧。
复习的尺度方面,
则是查阅本年度该专业最新 的热点问题以及报考导师目前研究的主要
课题等,把这些补充上去,整个的复习笔记就比
较完整了。在补充和扩展的过程中,查询网
站、期刊等都是很好的手段。
另外,
因为考试临近,
考生应该注意调节自己的专业兴奋程度,
积极地和考研盟友针对
某些问题进行辩论,汲取对方的复习心得。然后,有针对性
地进行查缺补漏和深化理解。
第四轮复习:
考前一周—考前一天如果这个 时候还有很多问题依然得不到解决,
那么就
不要再费心血去搜集答案了。
这是一个博弈的阶段,
把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。
< br>这里突出强调的就是要学会调整心态,准备应考,让自己找到考试的感觉。这段时间,
主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题,
把心态和作息时间调整到最佳,
保证考场中
的理想发挥。
最主要的策略——历年试题、
笔记、
热点问题考研不同于其他的考试,
它有着独特的考
试形式和内容,
因此复习也应该有相应的方法和节奏。
认真研究历年试题 ,
分析出题方向和
特点,这是专业课备考的关键。这里强调两点:一是分
析试题这项工作要提早,因为这对你
看各种考研书籍和资料有重要的指导意义;
另外不仅要思考,
还要动笔,
要认认真真把每一
道
考研题落实到字面上,
你会发现很多原来没有想到过的东西。
同时,
这种训练可以避免真
正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。
有些学校的部分专业没有指定的参考书目,
这样真题就更为重要了。
真题不是拿来做完
了事的,要从命题人的角度、命题者的思路去推测出题偏好,推测这
个院系的教学风格。
考
生复习时,
每复习一遍或每过一段 时间,
就应该拿出真题研究一下,
结合年内的行业热点
(无
论是文科还是理科,
其核心期刊总会反映年度热点问题)
和近期 理论界的研究争论焦点进行
分析。
事实证明,
考生对专业 真题的钻研确实可以让考生猜到那么几十分的题目。
专业课的
真题,要训
练对分析题的解答,把自己的答案切切实实写在纸上,不要打腹稿(这样有时候
感觉自己
给分点都答到了,
实际上却相差很远)
,
再反复对照自己和参考答 案
(如果有的话)
的差别,分析答题角度,揣摩命题人意图,并用同一道
题在相隔一定时间后反复训练,慢慢
完善自己此类题型的解答方法。
历年题是专业课的关键,
而融会贯通则是关键中的关键。
考研的专业课考题大 体有两种
类型,一种是认知性质的考题,另一种是理解与应用型的,而且以后一种居多。
因此,同学
们在复习时绝不能死记硬背条条框框,
而应该看清条条框框背 后所包含的东西,
并且加以灵
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活运用。在复习时,首先要把基本概念、基本理论弄懂,然后要把它们串起来,多角度、
多
层次地进行思维和理解。
由于专业的各门功课之间有着内在的相 关性,
如果能够做到融会贯
通,无论对于理解还是记忆,都有事半功倍的
效果。考生完全可以根据历年的考题,在专业
课本中划出历年涉及的重点,有针对性、有
侧重点地进行复习。
针对笔记、
真题以及热点问题,
下面 的提纲可能会比较快速地让考生朋友掌握以上的内
容:1
专业课笔记一般 来说,大部分高校的专业课都是不开设专业课辅导班的,这一点在
05年的招生简章中再
次明确。
因此对于外校考生,
尤其是外地区考生,
也就是那些几乎 不可
能来某高校听课的考生,专业课笔记尤为重要。可以说,笔记是对指定参考书最好的
补充。
如果条件允许,这个法宝一定要志在必得。在具体操作上,应先复习书本,后复习
笔记,
再
结合笔记来充实参考书。笔记的搜集方法,一般来说,有的专业
比较热门,可以在市面上买
到它的出版物;
有的专业笔记在网上也可能搜 集到,
这需要考生多花一些时间;
还有的专业
由于相对冷
门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记弄到手。
2
专业课历年真题真题是以前的考试题,是专业课的第一手资料,它更是法宝中的法
宝。对
于真题,不能只满足于看上去会做,而是应该去整体分析,分析其中的出题规律和出
题范
围。万事万物,必有规律可循,试题也不例外。因此要尽量去弄到更多的试题,最好能
够
搜集全最近五年的实考题。经过严密地分析和研究,以下规律浮出水面:1.五年之内,
论
述题一般不会重复,
这是出题人出题的主体思路;
2.简答题三 年之内不会重复,
三年之外很
有可能重复,
毕竟专业考试 的出题范围有限,
考生可以结合前面讨论的复习方法来比较和分
析;3.
名词解释题三年之外必有重复,有些更是经常考到,成为常考点,多多留意;4.密切
关
注常考点和不考点(五年之内没有考过的点),这两个点都极可能是下次考试的重点,
这
也是前面所提及的。
3
热点问题和热点论文试题一般由专 业课的导师出,至少有部分由导师出(其他可能
由题库抽取)。一般来说,某专业课的学
术领导人,在出题的时候往往会把自己目前正在研
究的课题放到考试中去,这已经成为一
个非常公开的秘密。如果事先未读过相关的论文,
其
后果可想而知。
p>
因此对于导师的论文,
特别是该专业的学术带头人的文章,
一定要在复 习专
业课的基础上细心研读。
结语总之,
从心理 到实战,
考研对每一个选择它的人都赋予了公平的起点和特别的困难。
当
你选择考研时,
你要相信自己是勇敢的,
与众不同的。
而当你的毅 力和努力让你有一天相
信自己能够战胜这个挑战时,你就离胜利不远了。
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《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两
个“坚持”》
务必要养成多记忆多分析多总结的习惯,
务必要坚持以真题 为纲的理念。
要坚持多看几
个版本的真题,要坚持选择那些答案解析全面
的参考书。
第一个务必:
首先,无论英语还是政治,很多知识点
都是需要去记忆的,尤其是政治。如果能够把基
本的知识点记忆牢固,想不得高分都难。
其次,公共课在几年以内基本都是同一批人来出题,即使更换老师,也是循序渐进的;<
/p>
即使是变革性的,
那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近 ,
所以在出题思
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北大、
人大、中财、北外教授创办
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路等各个方面也不会有太大的变化。换言之,考试是有规律可循的。这一点也适合专业课。
再次,多总结,才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好,也是别
人的,距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的。
第二个务必:
无论是政治英语,还是专业课,都要坚持做真题。真题之外的练习题或者模拟题,和真
题相比水平差距太大,
而且出题没有思路,
不适合来练习考研的答题思路。 p>
充其量只适合找
答题的感觉和锻炼答题的时间。
第一
个坚持:
公共课的真题要多选择几个版本的,
以四个为佳。
每个老师对真题的理解和分析是不同
的,通过对比,我们或许可以形成自己的技巧和方
法,正所谓“兼听则明,偏信则暗”。
第二个坚持:
真题参考书
,我们看什么呢?我们看的是他的解答。真题我们做过一遍就可以把答案记
住,因此,我
们看真题,不是看它选哪个答案,而是看为什么要选择那个答案。不是去想这
个题应该选
择什么,
而是去想出题人想让你选择哪个,
或者说,
出题人其他三 个选项设置的
陷阱在哪里。这些才是我们在复习真题,看真题的时候应该做的。
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官方网址
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《育明教育
135
分考研专业课答题攻略》
< br>(一)名词解释
1
.育明考研名师解析
名
词解释一般都比较简单,
是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研
专业课每个科目都有总结的重要名词,不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复,
这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、 p>
完整的近
5
年的真题,有近
10
年的最好。
2
.育明考研答题攻略:名词解释三段论答题法
< p>定义
——》
背景、特征、概念类比、案例
——》 p>
总结
/
评价
第一,回答出名词本身的含义。一
般都可以在书本找到。
第二,从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行
简述。
第三,总结,可以做一下简短的个人评价。
3
例如:“战略人力资源管理”
第一,什
么是战略人力资源管理(这是答案的核心)
第二,它的几个特征,并简单做一下解释。<
/p>
官方网址
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第三,和职能人力资源管理,人
事管理等进行对比。
4
.危机应对
如果出现没有
遇到的名词解释,
或者不是很熟悉的名词解释,
则尽量把相关的能够想到
的有条理的放上去,把最有把握的放在第一部分,不要拘泥于以上的答案框架。
< br>5
.育明考研温馨提示
第一,
名词解释一般位于试 卷的第一部分,
很多考上刚上考场非常的兴奋,
一兴奋就容易下
< br>笔如流水,一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二,育明考研咨询师提醒大家,在回答名词解释的时候以
150-200
字 为佳。如果是
A4
的
纸,以
5-8
行为佳。按照每个人写字的速度,一般需要
5
分钟左右。
(二)简答题
1
.育明考研名师解析
简
答题一般来说位于试题的第二部分,
基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中 等
偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚,
要比较扎实的记忆。
一般来
说书本看到
5
遍以上可以达到记忆的效果。当然,记忆也要讲究方法。
2
.育 明考研答题攻略:简答题定义框架答题法
定义——》
框架
——》总结
第一,先把简答题题干中涉及到的最重要的
1-2
< p>个名词进行阐述,类似于“名词解释”。很
多人省略了这一点,无意
中丢失了很多的分数。
第二,按照要求,搭建框架进行回答。回答要点一般
3-5
点。
第三,进行简单的总结。
3
.育明教育答题示范
例如:简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一,“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二,区别
< br>第三,联系
第四,总结。
4
.危机应对< /p>
当遇到自己没有见过,
或者复习时遗漏的死角。
这个时候不 要惊慌。
只要你平时认真复
习了,基本你不会的,别人也基本如此。首先
要有这个自信。其次,无限的向课本靠拢,
将
官方网址
< /p>
北大、人大、中财、北外教授创办
集训营、一对一保分、视频、小班、少干 、强军
相关的你能够想到的内容,有条理的全部列出来,把困难抛给改卷老师。
5
.育明考研温馨提示
第一,在回答简答题的时候,一定
要有头有尾,换言之,必须要进行核心名词含义的阐释。
第二,在回答的时候字数一般在
800-1000
为佳,时间为
15-20
分钟。
(三)论述题
1
.育明考研名师解析
< p>论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目,
考察对学科整体的把握和对知识点 的
灵活运用,进而运用理论知识来解决现实的问题。但是,如果我们能够洞悉论述题的本
质,
其实回答起来还是非常简单的。
论述题,
从本质上看 ,
是考察队多个知识点的综合运用能力。
因此,
这就要求 我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
这一点是我
们育明考研专业课讲授的重点,
特别是对于跨专业的考生来说,
要做到这一点,
难度非常大。
2
.育明考研答题攻略:论述题三步走答题 法
是什么——》为什么——》怎么样
第一,论述题中重要的核心
概念,要阐释清楚;论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些
是可以在书本上直接找到
的,是得分点,也是进一步分析的理论基点。
第二,
要分析目前所存在问 题出现的原因。
这个部分,
基本可以通过对课本中所涉及的问题
< br>进行总结而成。
第三,提出自己合理化的建议。
3
.育明教育答题示范
例如:结合治理理论,谈谈我们政府改革。
第一,阐释“治理”的定义,然后分段阐释“治理理论的核心主张,包括理论主张和政策主
张”。
第二,分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三,
结合治理理论的理论和政策主张,
并结合相关的一些理论提出自己 的改革措施。
我们
育明考研经过长期摸索,总结了一套考研专业课答题模
板。
4
.危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题
,
特别是没有关注到的热点问题怎么办呢?其实,
论述题
虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力,
其核心还是在于课本知识,
在于理论 。
因此在
回答的时候一定要紧扣理论不放松。
官
方网址
北大、人大、中财、北外教授创办
集训营、一对一 保分、视频、小班、少干、强军
5
.育明考研温馨提示
< br>第一,回答的视角要广,不要拘泥于一两个点。
第二,在回答论述题的时候一定要
有条理性,但是条数不宜过多,在
5-8
条为主。字数
在
1500
左右。用时为
25-30
分钟。
(四)案例分析题
1
.育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例,
不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。
难度
适中。但是很容易丢分,想要得高分,比较难。
2
.育明考研答题攻略:案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
p>
第一,对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二,结合材料进行分析
3
.育明教育答题示范
例如:关于北京公交车现
行的问题,运用公共政策知识分析。
第一,
要精确找到所考察的知识点— —政策工具。
然后阐述什么事政策工具,
包括哪些政策
工
具,各自的优缺点是什么。
第二,结合材料进行分析。
4
.危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料,
不要 紧,
抓住一点——考察的知识点肯
定是课本上的,然后无限向课本靠拢,
找到最接近的理论和知识点。
5
.育明考研温馨提示
第一,要理论现行,不要上来就分析。
第二,如果那不准考察的理论点,就多写几条
,反正多写了不扣分。
《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》
务必要养成多记忆多分析多总结的习惯,
务必要坚持以真题为纲的理念。
要坚持多看几
个版本的真题,要坚持选择那些答案解析全面的参考书。
第一个务必:
首先,无论英语还是政治,很多知识点都是需要去记忆的,
尤其是政治。如果能够把基
本的知识点记忆牢固,想不得高分都难。
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其次,公共课在几年以内基本都是同一批人来出题
,即使更换老师,也是循序渐进的;
即使是变革性的,
那么由于这些年龄 比较大的出题人的知识背景等都很相近,
所以在出题思
路等各个方面也不
会有太大的变化。换言之,考试是有规律可循的。这一点也适合专业课。
再次,多总结,
才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好,也是别
人的,距离自己能
够灵活运用还是有一定的差距的。
第二个务必:
无论是政治英语
,还是专业课,都要坚持做真题。真题之外的练习题或者模拟题,和真
题相比水平差距太
大,
而且出题没有思路,
不适合来练习考研的答题思路。
充其量只 适合找
答题的感觉和锻炼答题的时间。
第一个坚持:
公共课的真题要多选择几个版本的,
以四个为佳。
每个老师对真题的 理解和分析是不同
的,通过对比,我们或许可以形成自己的技巧和方法,正所谓“兼听则
明,偏信则暗”。
第二个坚持:
真题参考书,我们看什么呢?我
们看的是他的解答。真题我们做过一遍就可以把答案记
住,因此,我们看真题,不是看它
选哪个答案,而是看为什么要选择那个答案。不是去想这
个题应该选择什么,
或者说,
出题人其他三个选项设置的
陷阱在哪里。这些才是我们在复习真题,看真题的时候应该做的。
考研
政治参考资料和复习重点
考研政治,对于很多考生,尤其是理工科考生来说,难度很高,
育明教育咨询师在历年考研
辅导过程中发现,其实,考生在考研政治复习过程中存在很大
的误区——死记硬背。其次,
很多考生认为,
跟着某某知名辅导机构的老 师讲解的去复习就可以了;
据统计,
每年考研的
学生中大
概有
80%以上会参加各种各样的公共课辅导,但是从全国每年公共课的成绩来看,
政治基本在
50
分左右,英语基本在
47
分左右。换言之,从宏观上来看,各色的公共课辅导
班,并没有提高考生的成绩。
p>
育明教育咨询师认为,考研政治的复习,要方法和努力并行,尤其是要注重复习的方法。
p>
从复习参考书来看,我们推荐以下参考资料:
官方网址
北大、人大、中财、北外教授创办
集训营、一对一保分、视频、小班、 少干、强军
教育部考试中心:《大纲解析》
教育部考试中心:《
大纲》,含真题解析
《2005-2013
年政治真题及其解析》
至于各色机构的模拟题,
就没有必要做了。
很多机构会宣传考研 政治押题命中率,
其实这个
没有意义!!
此外,
根据对历年真题及教育部考试中心提供的标准答案的分析,
育明教育咨询师认为考 研
政治,尤其是考研政治主观题,需要记忆的部分有三个:
1.
矛盾论
(1)矛盾就是对立统一(每考矛盾必考这点)
(2)矛
盾的普遍性与特殊性(每考矛盾必考这点)
(3)矛盾的同一性与斗争性
(4)具体问题具体分析(每考矛盾必考这点)
2.认识论
(1)实践与认识的关系
(2)认识的反作用
(3)真理和
谬误
(4)绝对真理与相对真题
(5)感性认识向理性认识的飞
跃(条件)——第一次飞跃
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、中财、北外教授创办
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(
6)理性认识向实践的飞跃——第二次飞跃
(7)认识是一个不断发展、反复的过程
p>
3.科学发展观和和谐社会
(1)中国的发展离不开世界,世界的发
展离不开中国,共筑和谐世界
(2)构建创新型国家,走可持续发展道路
(3)发展是解决我国一切问题的根本途径
(4)科学发展观的核心是以人为本
,发展为了人民,发展依靠人民。(民生问题)
——》就业问题
——》住房问题
——》社保问题
——》医疗问题
——》教育问题
以上三点掌握住了,同时掌握答题技巧和分析思路,考研政治主
观题
40
分以上没有问题。
考研政治主观题答案的来源<
/p>
(1)哲学部分
这部分答案的来源主要是课本,考察的知识点在上
面已经提到了,重点关注
以上的知识点就可以了。
有时候哲学部分前两问 很难看出考察的知识点,
这时候
一般可以从第三问中找到考察的知识点。
例如
2010
年考研政治第
34
题。
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(2)毛概
这部分
答案的来源,有两个选择。第一,如果对大纲掌握的好,完全可以根
据大纲的一些相关知
识点来回答,
但是毛概这部分非常琐碎,
不容易记忆。
因此, p>
育明教育咨询师推荐第二个途径——常识。
毛概考察的内容,
虽然我们没有经历
过,但是“生在新中国,长在红旗下”的我们,接受了党对我们二十多
年的培养
和熏陶,
对毛概的内容已经内化为我们思想的一部分,
在回答的时候,
只需要按
照自己的理解,稍加整理即可。例如
p>
2010
年真题“新中国成立标志着我们进入
了一个新纪元”
,这个就完全可以根据自己的理解去回答。。
(3)邓论、科学发展观
< br>这部分答案主要来源有两个,
一个是科学发展观和和谐社会的内容即我们上
面提到的知识点,
一个是从所给材料中进行总结。
这部分题目一般都是考 察近五
年的事情,
这五年是我党科学发展观形成并普及的五年,
是科学发展观指导下的
中国政治经济社会发展的五年,
是我党理论 家包括出题老师理论关注点转变的五
年,是考研政治答案转向科学发展观的语言体系回答
的五年。
(4)思修、法律题目
这部分的答案来源也有两个,一
个是课本,二是我们的常识。育明教育咨询
师认为,这部分课本的内容比较繁杂而且理论
性不是很强,记忆起来有难度。
我
们建议大家可以从自己的常识来回答这
部分的问题。
主要是因为这部分题目一般
都是和我们日常生活息息相关的
题目。
这部分题目,
一般从两个方面出题,
一个
< br>是“原因题”即,以上现象产生的原因是什么,采取“XXX
措施”的原因是什么;
二个是“措施题”,对于措施题,一定要强调目前这个问题的严重性和采取措施
的必要性,然后再结合材料回答措施。
这部分,也可以结合科学发观的一些知识
进行简单陈述
(5)世界政治与经济
官方网址
< /p>
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这部分题目的答案来源两个,一个是材料,一个是科学发展观,如上所述。
《育明教育:2014
年考研英语作文复习攻略》
英语
对于众多考研的学子来说,是一个软肋。考研英语中的作文,分值占到了
30%,
是相当重要的。但是,每年北京在考研英语作文方面的分数压的是很低的,一般
30 p>
分的作
文,平均分在
14
分左右。但是,育明 教育的学员在这个方面的表现却比较突出,一般都能
够达到
20
分以上。育明教育公共课辅导团队认为,英语作文复习有三步要走:
第一,总结一
套自己的答题模板,但是要区别于市面上常见的模板。
第二,把往年的作文答题卡复印<
/p>
20-30
份,每次写作文的时候都用这个答题卡,提前
进
入考试状态。
第三,在分析真题完形和阅读的时候要多留心好的句型和单词,尽量避免用
一些中学
的词汇。例如,
a
good
nu mber
of
和
a
significant
number
of(源自:2006
年考研英语
完形)都可以表示很多。但是在写作文的时候很多同学喜欢用中学的一些词,诸如“many”
< br>“much”“lots
of”,这样一下子就给阅卷老师暴露了自己的“实力”。
以上三点做到了,作文
25
分以上不成问题。
< br>育明教育聘请历年考研阅卷老师,通过小班教学,一对一互动,随堂练习和批阅,学
生水平有很大的提高,平均分为
19.5
分(满分
30
分),学生一般都可以拿到
20
分以上,
高出北京
市平均成绩(11.2
分)近
9
分。
官方
网址
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