北京师范大学历史学院819事件观后感

用活人喂狼狗，

为了保密，

他们将剩余的

3000

多名劳工赶入山洞，

将洞口封死，

至今还未找到他们的尸骨。

无数的妇女被日军蹂躏，

连孩子和孕妇也被无情杀害·

·

·

·

·

·

他们

的恶行在 中国人心中留下了不可磨灭的阴影和伤害。

“九一八”事变激起了全国人民的抗日怒潮。各地人民纷纷要求 抗日，反对国民党政府

的不抵抗主义。在中国共产党的领导和影响下，东北人民奋起抵抗 ，开展抗日游击战争，先

后出现了东北义勇军和各种抗日武装。

1936

年

2

月，

东北各抗日部队统一改编为东北抗日联< /p>

军。

1937

年“七七”事变后，抗日联军团结广大群众，

进一步开展了广泛持久的抗日武装

斗争，有力地配合了 中国共产党领导的全国抗战。

多年以后，生活得更加幸福无忧的孩子，是否还能记得那段历史 ？是否还会为曾经的耻

辱与伤痛愤慨伤心？是否能够感受到那些经历过家破人亡、战火纷 飞的那些老人们眼中泪水

的重量？我不知道。但是我希望，中国人永远不要忘记这一份耻 辱、这一份伤痛，永

远不要忘记，曾经有千千万万中国人死在日本的残暴之下，有千千万万中国人为了新中

永远不要忘记——落后就要挨打！

我们要在新世 纪努力学习、

自强不息，

为了建设一个更强大的中国贡献自己的一份力量 ！篇二：马加爵案例观后感

观马加爵事件后的深思

因为要写观后感，所以一直和朋友讨论着马加爵，几乎都说他该 死、心理变态、神经并

脑不好、杀人狂魔??我无法理解他们的看法，只能拼命的说马加 爵不坏，却不从从时间的

本质上来看待问题，对于马加爵我感到的是痛心，看着他的遗书 ，鼻子会酸，看着他述说他

的没钱买鞋子的情况我很震撼??

其实在我刚开始了解这个案件的时候也被他蓄谋良久，残忍杀害 三位同床室友，事后又

留下血手印，逃离而去的手段而震撼，潜意识像许多人认为那样他 就是一个心理极不健康的

变态，是杀人狂魔。但是在后来跟深入的了解后，我发现案件本 身并不像媒体所呈现的那么

简单，而我之于他的态度也在慢慢发生变化。

作为一名所高等教育的大学生，我们应该用跟长远的眼光来看待 这个事件，分析事件背

后潜在的社会问题。

我们首先来看看马加爵的成长：出生贫寒，成绩一贯优异，顺利 考入重点大学，满心希

望通过知识来改变命运。一个“人穷志不穷”的农村青少年俨然在 我们眼前。再看看他的家

庭背景：极度穷困，父母皆为文盲，但对教育很是重视，对马加 爵寄予厚望。

我国政府的确是一直在致力于教育的公平化，贫苦子弟通过自己 的努力和社会提纲的教

育真的有机会改写自己的命运吗？但是事实上像马加爵这样出于农 村的学生，明显地处于弱

势群体，在进入学校后，往往容易遭受同学的歧视，嘲笑。所以 单靠政府制度上的规范是远

远不够的，他还需要我们全社会人共同的努力。

再从学校方面讲，学校是教书育人的之处，教书是为了育人。学 校本该是书香气息浓厚

的地方，但是当下大学真的是这样么？震惊全国的马加爵事件以及 复旦大学投毒案等不都是

发生在大学？不都是出自大学生之手么？当今大学往往智育成为 重点，德育则显得

呆板单调而不被重视。而从这事件我们可以得出学校在教育学生 专业技能，培养学生融

入社会的能力时，万万不能忽视学生的人文素养以及心理健康。< /p>

大学时代，是大学生形成正确人生观的关键时刻。学校以及整个 社会应该为我们的大学

生创造一个良好的环境。而不是各种“土豪跟我做朋友”的拜金主 义、功利实用的思想充斥

和享乐、虚无、快餐式的生活态度。

而从马加爵个人方面来讲，

他一直存在着人际交 往的问题，

他总是认为大家都在鄙视他，

嘲笑他。这种情况可能确实存在 ，但是也是因为他自身有一种自卑感存在。他虽然有通过学

习玩电脑游戏等来拉近与同学 的距离，希望以此来得到同学的尊重，但是这恰恰也是他认知

的偏差。游戏玩的好，人家 就尊重你吗？钱多人家就会尊重你么？我只想说赢得他人尊重的

途径很多，但以上两种绝 不是。而且他如此冲动的行为，破灭的是

4

个家庭。

作为一名大学生我们应当树立正确的人生观，世界观，价值观。 在积极进取中锻炼自己

的意识品质，获得承受挫折和适应社会的能力，从而提高心理素质 ，保持心理健康。学会合

理控制自己的情绪，不要像马加爵那样因为冲动而断送自己的一 生。也可以适当的参加集体

活动，

增进人际交往。

马加爵的做法是违背法律的，

但在很多人看来他又是值得同情的。

然< /p>

而法律的制裁是容不得一点虚假的。唯愿生者吸取教训，死者安息。篇三：警示教育片观后

感

500

字

警

示

教

育

片

观

后

感

500

字

(

转载于

:819

事件观后感

)

警示教育片

>

观后感

500

字（一）

近日，

太平煤矿下发了

《关于集 中观看警示教育片的通知》

，

组织全矿干部职工集中观看

《违章作业害人害己》警示教育片。我作为一名一线职工，认真观看了警示教育片《违章作

业害人害己》

，并参加了本工区以学规程、析案例、反违章、除隐患、保安全、促生产为题开< /p>

展的安全大讨论活动，对警示教育片中的三起事故记忆深刻。三起不同的煤矿事故，三个不

同的违章行为，却造成了相同的事故后果——伤亡事故的发生，令人痛惜，发人深思。三 个

典型的煤矿事故案例，告诫我们必须要时刻牢记违章就是违法，违法必受惩处

.

据安徽煤矿安监局对

2000

年以来发生的

819

起

>

安全生产事故进行统计分析，其中

7 0%

以上的事故都是因违章作业和违章指挥造成的。

《违章作业害人害己》就是由 安徽煤矿安

监局结合

2015

年典型事故案例制作而成，

由国家煤矿安监局统一下发并要求全国煤矿企业组

织学习的警示教育片， 分别讲述了刘桥一矿

12.15

较大运输事故、丁集煤矿

1.4< /p>

运输事故和

刘庄煤矿

3.31

机电事故等典 型事故案例，

这三起事故发生的主要原因都是违章作业。

警示教

< br>育片中，相关责任人声泪俱下的话语令人警醒——只要工作中‘三违’行为不除，下一个伤

亡的人可能就是我、就是你、就是他。如果不想失去这份工作，更不想失去生命，请工友们

一定要牢记，

工作中千万不要

‘三违’

。

真实典型的事故案例、

血与泪的诉说再次为我们敲响

了安全生产的警钟 。

观看完警示教育片，我们每一名员工都应该好好反思，工作中一 定要遵章作业，远离三

违

,

做好自保、互保和联保工作， 努力做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害，做一名

安全文明的矿工，绝不让事故 发生，绝不让悲剧重演。

警示教育片观后感

500

字（二）

近日，澄合王村煤矿组织副科级以上管理干部，在该矿二楼会议 室集中观看了《违章作

业害人害己》安全警示教育片，片中通过刘桥一矿、丁集煤矿和刘 庄煤矿，三个煤矿职工因

三违而引发的伤亡事故案例，再一次给我们说明安全生产任何时 候都是第一位的。三起事故

的发生主要原因；是违章操作，为什么违章事件屡禁不止呢？ 往往是违章人认为控制力强，

对作业环境和条件变化能够掌握，偶尔几次违章都没有出过 事，就把潜在的危险抛之脑后。

一旦环境、

设备、

人员发 生变化，

就很可能引发事故。

这类情形在工作时间不长的青 年员

工中较多见；二是在单位安全生产形势较为稳定的情况下，有些职工的安全思想和警 惕性就

会不自觉地松懈下来，在操作中很容易产生轻视心理，不严格按规程办事，时间一 长就养成

习惯性违章；三是有的职工脑子活，为了抢时间赶工作进度，图省时省劲，投机 取巧，简化

操作过程、减少施工工序等，置安全措施于不顾；四是有些职工认为自己熟悉 工作环境和作

业程序，只要把握主要的操作规程即可，作业时粗枝大叶、不拘小节，他们 往往对看得见的

危险比较警觉，对暂时没有发生危险恶果的潜伏危险掉以轻心。

回想起《违章作业害人害己》三起事故悲惨场景，我心中就像压 了一块大石头，我只想

给所有矿工朋友说两句话：工友们，每当你走向岗位，肩上承担着 亲人的等待；工作中一定

要遵守操作规程，认真履行好自己的岗位职责，做好自保、互保 和联保工作，努力做到不伤

害自己、

不伤害别人、

不被别 人伤害。

>

规章制度不应成为障碍，

是它给了你最多的关爱 ，

警钟长鸣，幸福长在。篇四：大事件观后感

观《大事件》有感

电影《大事件》讲述了了香港某地区发生枪战，在悍匪逃跑时一 警察因为举手投降被媒

体爆料并引起了社会上的哗然，引起市民对警察的信任危机，警察 在要抓捕罪犯的同时还需

要重新在民众心里树起安全的形象，警察的公共关系科承受力巨 大压力。通过本电影让我们

了解到警察要怎么样借助公共关系学的原理使警察和民众之间 的关系更和谐。

首先，警察通过直播交战情况，人员撤离和对人员送午饭等场景 生动的形象来表现警察

的行动，让民众感到警察工作的实际性，才会让民众更加了解到警 察的工作，通过打感情牌

来表现出警察也是有感情的，来告诉广大的民众，警察也是人， 也有感情，警察工作也是有

危险性的，从而使人们更加体谅警察的工作。

另一方面，警察在直播的时候也剪切掉一部分撤退的视频，从而 表现在公共关系中有一

定的虚假成分，恰当的虚假成分也许对安抚民心有一定作用，但是 大量的虚假成分也是现在

很多公关部门存在的问题，

所以导致了民众对公 关部门的怀疑。

综合上面的总结，

我认为警

察要利用公共关系来加强和民众之间的联系，保证警察工作的真实性，透明性和公开性，使

< br>民众看到警察的工作，看到实际行动从而增强对其的信任感，同时在其中必须遵守真实的原

则，讲求实效，不光做表面功夫，否则也会失去民众对其的信任。所以可知，把握公共关系

学的原理对于公共关系部门有重要作用，要恰当地利用公共关系学来维护和民众之间的关系