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读《曼哈顿的中国女人》有感
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读后感
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读《曼哈顿的中国女人》有感
1500
字
燕子
作者周励出生在上海一个文化修养极高的家庭，
由于家庭的熏陶 ，
自幼就喜爱读书，
三
岁就能背诵《唐诗》
。上小学时由于家境贫困，穿着补丁摞补丁的衣服和手工布鞋，班级的
同学和老师都看
不起好，取笑她，欺辱她，但她以朗诵《渔夫和金鱼的故事》迎得了全校的
热烈掌声，<
/p>
从此改变了她的生活，成了班级干部，
组织同学参加各种活动，
后来 由于文化大
革命的浪潮，父母双双被打倒，受尽了折磨，她痛恨不已，给《文汇报》写了
一封揭发
”
林
彪，四人帮
”
的丑恶鬼脸的信，就是这封信，使她受尽了各种批判，
17
岁的她开始蒙受着极
大的侮辱载着一个永远说不清的历史问题渡过了她的青春。正像她在书中写到的那样：<
/p>
”
我
绝望了，我随便走到哪里，别人一看到我的档案，我就
立即变成一个魔鬼，我想到了死，可
用不用买安眠药，用不用写遗书
…< /p>
泪水迷蒙的周励湖涂了，直到林彪，四人帮被打倒之后，
周励找到了档案室
，
管理档案的张佩娣毫不犹豫地一把火把这后的批判材料烧了，
她简直不
相信自己的眼睛，
她不敢相信跟随她这么多年的羞辱就这么简单地消失了，
她也成了一个正
常的人，
一个没有过历史问题的人。
< p>她在恋爱方面也经受了多次坎坷，她十三岁时青春蒙动，
对班级一个
男孩产生了好感，只是好感，
没有发生任何故事，
她的初恋是一个英俊潇洒，知< /p>
识丰富，
复旦大学培养的一个无产阶级革命事业接班人的全校女孩都为之倾 倒的男子
——
斐
阳，经过
8
年的恋爱生活，终于以失败告终，
后来随知识青年上山下乡来到了北大荒，
在一
个小木屋里遇到了一个画家于廉，
他们彼此也很相爱，
但 都不主动捅破这张甜蜜的纸，
等要
说明时什么已经成故事了，后来她在<
/p>
30
岁时与一个被介绍的人结了婚，但婚姻并不幸福。
离婚
后于
1985
年
8
月
21
日，
从上海登上飞机，
走上了自费留美的道路，
身边只有< /p>
40
美元，
举目无亲，
孤身一人，
短短四年，
她的公司在中国银行纽约分行所转出的信用证和由她公司
客户直接开出的信用证已达到几千万美元，
并有了纺织工艺等二十多家大规模美国进口商的
固定销售网，在美国她遇到了麦克，伏赫勒博士，她们结婚了，她们始终相亲相爱，相敬如<
/p>
宾，同时她在商品经济贸易上也大展宏图，获得了成功，这就是作者周励的奋斗一生。
她的成功秘诀是：
如果一个人从孩童时代，
就能组织他 的伙伴，
就能如饥似渴地阅读人类的精神财富，
那
么命运
将注定他是一些个具有领袖素质的人，
而那些以丰富的物质生活与孤独的精神生活相
伴的童年，长大后也只能充当秘书，跑腿的角色，拿着低廉的年薪。
一个人事业的成功，只有百分之十五是由他的专业技 术决定的，
()
另外的百分之八十五
是靠人际关系和处世
技巧。
做生意要能跑，能说，能写 ，能组织，再加上你手中可以驾驭的权力，那么就能在一片
空白地上开出一个新天地来。
在外国你比我强，我向你学习，同 你竞争，努力赶上你，在中国你比我强，我就搞你，
把你搞完蛋趴下为止。
没有奋斗就没有人生，人是自己的幸福的设计师。
我读后辗转反侧，一个闯入美国自费留学生的队伍，而口袋里只装有
< p>40美元的异乡女
子，虽然举目无亲，
曾给美国人的 家庭做过保姆，
在中国餐馆里端过盘子，
却能在短短不到
四年的时间就取得了使那些天使般的美国姑娘羡慕不已的成功，
创立了自己的公司，
经营上
千万美元的进出口贸易。
她的成功完全是她顽强的毅力和负出的 艰辛劳动换来的，
一个女子
能在竞争激烈的美国商场上站住脚，
是多么不易呀，
她又是一个多么能忍受痛苦，
经受磨练，
< br>刻苦钻研的女孩。
读她的这 本书时，
我时而为她的痛苦而流泪，
时而为她取得的成绩而高兴，
我深深地体
验到她的幸福来之不易，
我完全被她感染了。
我决心向她学习，
同是一个女人为什么她能做
出一般人所做不出的成绩，
而我为什么不能，
我也要努力奋斗，刻苦学习，
不做一个平凡的
< br>女人。
读《用心灵赢得心灵》有感
800
字
李凤
因为敬仰李老师，
本学期我拜读了李镇西老师的
《用心灵赢得心灵》
这本书，
刚翻开
“
自
序
”
，就被书中李老师朴实的语言、自然的文风深深感染了，也从 中分享了李镇西老师的教
育快乐。
书中李镇西老师从
“
教育，从爱心走向民主
”“
今天我们怎么做校长
”“
爱，你准备好了
么？
”“
生命与使命同行
”“
如何 教出好孩子？
”“
情感、
思想、
智慧
”“
师德，
新思考
“
这几个模块
探讨了自己的见解，
并加以案例描述，
感触颇深啊！
其中 感触最深的是李老师所提倡的民主
教育。他说一个优秀的班主任应该具备
“
三心
”
即童心、爱心和责任心和
“
三家
”
即专家、思想
家和心理学家
.< /p>
在新型的教育体制下如何建立新型的师生关系呢？从李老师所举出的案例中
我们不难看出只有老师和学生之间有一种依恋之情，
师生之间才能建立真正的平等的、
< p>朋友
般的关系即所谓的新型的民主师生关系。
由此想到作为一名语文 老师的我，
与学生接触的时
间长，除了课堂那
40
分钟的时间，还有学生丰富多彩的课余生活与我息息相关，那么在这
些时间里如
何既能把学生教好，
又能培养与学生的依恋之情呢？这真的值得我深思，
我要把< /p>
这个作为我工作的动力，努力钻研业务，这也将是我一生最宝贵的财富。
李老师所倡导的民主教育具有
8
大特征，富有爱心、尊重个性、追求自由、平等教育、
倡导法制教育、
宽容教育、
讲究妥协教育和激发创造。
从这
8
< p>大特征中我看到了自己在教学
中的不足：
1
、缺少平 等教育。在校园里，师生相逢，往往是学生先向老师打招呼，有的老
师点点头，有的老师
却视而不见，有的老师爱理不理的，对于学生来说也许是习以为常了，
但作为老师能否转
向学生说声
“
你好
”
呢？心中缺少平等教育的意识 ，
学生小小的心灵受到不
平等的待遇，正如李老师所说的一样，我们怎么
对待学生，学生就会怎样对待他人，平等只
能靠平等来培养。
2
、缺少宽容。有时候当学生犯错误的时候，容不得他把话说完，就从中
打断他的话
，严厉训斥，
在教育学生的时候让学生学会倾听，
学会与他人合作，那么在自己< /p>
身上呢却缺少宽容，
所以要学会用儿童的耳朵去倾听，
用儿 童的情感去热爱，
用儿童的眼睛
去观察，用儿童的大脑去思考。作为教师
要有一种胸襟，一种气度。
总之，
李老师的每一个故事，每一种教育思想，都引发了我的思考，他的教育理念让我
< br>受益匪浅。
在今后的教育教学实践中，
我要进一步践行我校尊重的教育理念 ，
向李镇西老师
那样做到以老师的心灵赢得学生的心灵，向科研型、专家
型教师的目标努力迈步。
美
——
读《美好的人生》有感
李俊青
契诃夫说过：人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。说得真好，面貌美
和衣裳美是外在美，
心灵美和思想美是内在美。内外兼备，一个人的美才是完整的。但是仪< /p>
表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美，智慧的美，行为的美所能够激发
起的人们的美感，
总是要比前者强烈得多。
随着社会的发 展和人民生活水平的提高，
人们也
越来越多的追求心灵的享受，开始追求
内在之美。
作为芸芸众生中的一份 子，我对美也有着强烈的追求。从大学开始，我喜欢读一些
”
心
< br>灵鸡汤
”,
也喜欢上了心理学方面的书籍。读过南怀瑾，读过李宗吾，看过 鬼谷子，近期也在
我们车间的读书角拜读河合隼雄先生的《心的处方笺》
。但是，我发现我读的这些著作都出
自东方的心理学大师，直到这次厂里推荐阅读《美好
的人生》
，我才领略到西方心理学大师
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