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因为是学生干部培训,
而每一位学生干部都从属或来自一个具体的班级,
所以,
今天我讲三
个问题,
一是关于班级建设问题 ,
二是班干部在班级建设中的作用问题,
三是大学生党员在
班级建设中的作用问题。
一、班级建设问题
班级是每个院系的基本组成单位,
是 同学们共同学习、
生活的基本组成形式,
它既是学
校向学
生实施教育与管理活动的基层组织,也是学生进行自我教育,自我管理的基层群体。
班级
建设关系着整个学校的建设,关系着每个同学的成长与发展。
加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力, p>
树立良好的班风、
学风,
拥有一个整体
的目标
并为之奋斗,形成强烈的团队合作意识,增强班级的凝聚力。
使班级能够适应不断变化的新形势的要求,
依靠班级的力量和广大同学的积极性、
主动
性和创造性,形成自我
教育、自我管理、
自我服务的良性运行机制,各班级干部树立责任意
识,
带领班级工作走向规范化、民主化,将班级建设成为具有良好学风和班风,团结进取、
互
助友爱、
生动活泼、凝聚力强,具有创新意识和创新能力的集体,促进班级的和谐平衡发
展。
以上目标的实现需要以下各方面的支持和保障:
1
.学风建设方面
学风建设是班级建设的重 中之重,
学风是一个班级的灵魂,
良好的学风是提高学生整体
素质的前提和保证。
加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍,
要 选拔思想品质
好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的
主要组织者,要
树立责任意识,
端正服务意识,
自学成为 班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次,
要在
班内营造良好的学习氛
围,成立班内的学习小组,
“
互帮、互助、互教、互学
”
,对于班内一
些学习有困难的同学,
应积极组织学习成绩好的同学 对其进行辅导,
实现全班同学的共同努
力、共同进步。同时要抓好班级的
课堂考勤工作,对于爱旷课的同学应及时督促其去上课,
必要时要向班主任及时汇报。<
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良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证,
班委会应积极
组织策划与学习相关的活动,班级竞赛、学习经验交流会、
English Party
等都是很好选择。
加强班级学风建设项目的措施还有很多,因班而异,不同班级
间可以相互交流,相互借鉴。
2
.班风建设方面
一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展 的好坏,是整个班级建设的
“
奠基
石
”< /p>
。优良的班风,是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,
对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作:
首先要抓好集体舆论,强化集体观念,培养同学们对集体的自豪感和责任感。
其次,
要 确定明确的班级奋斗目标,
班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向,
要得 p>
到全班同学的认同和支持,
目标一旦确定,
就要使之成为全班 同学的自学行为、
努力的方向
和工作的目标。
第三,
要 实现班风建设的制度化和科学化,以校规、
校纪为保障,
使班风的形成有规可 p>
循,
有章可依。
同时要注意班风建设必须围绕学风进行, p>
班风建设的成败首先体现在学风上。
第四,
良好班风的形成要依托于班级 组织的各项活动,
丰富的活动能够锻炼同学们的创
新能力和实践能力,能
够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。
班级建设是否成功,
很大程度上取决 于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干,
肩负
着带动班级的管理,<
/p>
影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。
我们的学生干部,
要充 分
发挥自身的表率作用,提高自身素质,历练工作能力,努力成为学校和老师的得力助手
,学
生和老师之间的桥梁。
二、班干部在班级建设中的作用问题
班干部是班集体的中坚、 班集体建设的核心,辅导员的得力助手。班级建设得好不好,
与班干部在班级建设中的作
用发挥得怎么样直接相关。
概括地说,
班干部在班级建设中的作
< br>用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用:
1
.班干部的骨干作用
从学生素质上看,骨干都是班级里的班长、支部书记 、班委会、团支部干部、共青团员
等,这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争
上岗的,他们素质较高、能力较强、
为人诚实、
乐于奉献,在各个方面能 起模范带头作用,他们的一言一行,在同学中都有一定
的影响力和号召力;
从工作优势看,
他们是同学的一份子,
与其他学生朝夕相处,
起 点相同,
身份一致,同学之间放得开,谈得来,心相通,彼此之间能敞开心扉,倾诉真情
,老师了解
不到情况,
他们能够了解到,
老师想不到的事 情,
他们想得到,
辅导员解决不了的思想问题,
通过他们
可能能够得到圆满解决,
所以说一支过硬的学生干部队伍,
可以让班级工作如虎添
翼,事半功倍。
2
.班干部的引领作用
一个优秀的班干团队还必 须能够起到引领广大同学一起进步的作用,
因此这就需要班干
部们不仅要
自身学习好、
素质高,而且必须有能够帮助他人、
服务他人的精神、有与他人交< /p>
流、影响他人行为的能力,这些都构成了班干部的基本素养。
3
.班干部的桥梁纽带作用
班干部是老师和同学之间的桥梁,
他 们能代表老师及时地向学生传达信息,
又能及时地
向老师反映同学中发生
的一些情况。
班干部如何发挥好自身的作用?应该从以下四个方面入手:
1
.班级建设中的支持者
班干部首先应该是班级建设的支持者,每个学校的班 风学风不仅事关学校的生存与发
展,
同样它对每个个体的成长也起着至关 重要的作用,
因此作为班干部首先必须站在一定的
高度来理解并拥护学校
的各项方针政策,支持班级建设中的各项措施的实施。
2
.班级建设中的开拓者
为了培养一个有创造能力的个体,
便 需要一个有创造性的环境,
所以,
在进行班级建设
时,不
能不顾及创新性这一问题。简而言之:班级建设不能流于呆板形式,缺乏变化,否则
会产
生
“
有怎么样的环境,就有怎么样的学生
”
,使学 生的思想缺乏创新。因此,作为
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世
纪新时期的班干部
,
理应承担起新时期班风学风建设中的开拓者角色,
不断地变革、
不断地
创新。
3
.班级建设中的协调者
优良学风的建设需要全校 师生员工的共同努力,
而班干部是架设在广大同学与老师之间
的一座桥梁
。因此,班干部要真正地起到这个桥梁与纽带作用,就必须正确给自己以定位,
在学风建
设这个系统工程里,班干部对下要极力做好
“
传、帮、带
”
的工作,对上更要做主动
沟通与联系的工作,
及时反映并处理广 大同学学习中存在的问题,
主动协调校方、
老师与学
生之
间的关系,共同促进优良学风的形成。
4
.班级建设中的领跑者
一个良好学习风气的养成 要靠每一个人的努力,
而每个人的行为都在潜移默化地影响着
每个宿舍和
班级风气的形成。因此,作为一名合格的班干部,他应该是以自己优良的品行、
优秀的成
绩、
良好的学习方式来引导周围同学共同进步的良好表率,
从小处着手、
以点带面,
逐步扩大其影响。
三、大学生党员在班级建设中的作用
1
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“
带
”
字当头,做践行的模范
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