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学生管理工作如何做好
良好的班级对于学生及学校的发展都具有极其重要的作用，
对于小学班级更是如此，但是现在小学班级管理中存在许多问
题，班
级管理工作的进行迫不及待，因此班主任要通过树立自
己良好的形象、加强与学生的沟通
、研究学生的心理来促进学
生身心的健康发展。
学生管理工作如何做好
1.
倡导辅导员进公寓
,
深入学 生中进行管理工作。
为了更好地做好大学生思 想政治工作
,
加强辅导员与学生
之间的联系沟通
,
倡导辅导员走进学生公寓
,
积极开展思想政治
< p>教育工作
,
了解学生学习、生活、思想动态
,
化解学生中的矛盾
,
及时处理突发事件
,
对于维护高校稳定和谐的校园氛围起到了
促进作用
;
< p>同时辅导员深入学生宿舍与学生谈心、沟通,
引导学
生形成正确的人生观、价值观、世界观
,
对于大学生的健康成
长起到了引导、促进作用
;
而且辅导员进公寓可以督促指导学
生党、团组织的工作
,
培养学生的自我管理能力
,
增强学生的自
我服务意识
,
提高学生的自我教育 水平
,
对高校的思想政治工作、
教育管理工作起到极大的
推动作用。
2.
调动基层学生党、团组织协助 完成管理工作。以辅导员
为首
,
安排学生党员和团干部组 成公寓管理辅助小组
,
协助开展
公寓管理工作。
(1)
公示党员形象。在每栋公寓设置党员形象公示栏
,
公示
该公寓内的党员形象
,
< p>张贴“党员宿舍”和悬挂“学生党员”
标志
,
起到监 督别人约束自身的作用。
(2)
实行党员联系 宿舍制度。对每一位党员指定一个或多
个宿舍
,
要求每位 党员每周至少保证两次进入所联系的宿舍
,
了
解学生的学
习、生活、思想状况
,
并及时反馈给院系辅导员。
对违反
纪律的现象及时发现、勇于制止
,
第一时间反映给辅导
员
。辅导员还可以选定个别素质良好、工作方法得当的学生党
员辅助其做学生的思想工作<
/p>
,
这样一方面可以减轻辅导员的工
作
,
另一方面学生与学生之间的沟通有时可以更为直接
,
起到教
< p>师与学生直接沟通所达不到的效果。
3.
扮演好“心理定向的角色”。
,
属
于心理的多事之秋。有些学生明显表现出情感丰富、强烈而不
稳定
;
思维模式从具象思维向抽象思维迅速发展
,
但由于社会
经验不足
,
看待问题常常带有片面性
;
< p>同时大学生的自我意识增
强
,
喜欢张扬个性
,
以自我为中心
,
这些因素使得大学生在处理
如学习与爱情、自我与他人、现实与理想、个人与社会的关系
等重大的人生课
题时
,
盲目性和冲动性倾向较为明显
,
以致造成< /p>
心理和行为上出现明显偏差。
学生管理工作如何做好
一、要加强学生与教师之间的沟通
越来越大，这主要是由以下
几个方面的原因造成的。第一，迫
于升学的压力，教师更关注学生学习成绩的提高，而对
学生生
活的情况、心理的变化不闻不问
;
第二，时代在不 停变化，但
一些班主任的思维却停滞不前，因而无法理解现在学生的所思
所想所作所为，因此当学生做了一些“不可思议”的事情时，
他们不会从学生的
角度去考虑问题，而只是一味指责
;
第三，
教师在平时的
教学中有严重的偏心心理，就算交流，他们也只
是与学习成绩优异的学生进行交流，对于
学习成绩差的学生就
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