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湖北省第十批特级教师推荐人选综合材料一览表
推荐部门（公章）
：
2018
年
9
月
10
日
出
姓
钱金涛
名
别
性
男
年
月
全日制教育
学历、学位
1988
年毕业于华中师范大学
及毕业院
校、时间
近五
现任教年级、学
年额定工
年教
科及时间
学工
作量
（课时）
优
合格
况
语文教研员
政治
政治
表现
表现
和思
想品
德状
况
奖惩
情况
教育
教学
成果
及效
果
思想
品德
状况
评课
100
报告
15
场
合格
优
合格
合格
学工作量
评价
年度
年度
年度
年度
年度
年均完成教
教学质量
2013
2014
2015
2016
2017
毕业院校、
研究生班
时间
近五年年度考核情况
生
1965.7
龄
教
30
面
貌
在职教育学
1999
年毕业于
历、学位及
华中师范大学
时间
1988
年
参加工作
党员
职
时间
务
政
治
中共
< p>党
专业技术
政
职务及任职
中学高级
1998
年
作情
08
年
9
月任高中
听课
140
听评课完成
能坚持党的思想基本原则
，政治立场坚定，能热爱祖国，拥护党的领导，认真学习党的十九大报告，坚持走群众路线，努力构建和谐进取<
/p>
的语文教学氛围。积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《
中小学教师职业道德规范》等法律法规，以振
兴语文教育为己任，积极组织教研活动和课
改培训，认真对待工作，弘扬奉献精神，作风正派，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任
感。能坚定不移地贯彻党的教育方针，持之以恒地推行素质教育，努力践行党的教育理念，为语文教育的发展 作贡献。
思想端正，
能吃苦耐劳，
< p>有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，
养成良好的生活作风，
关心国家大事。
一直遵守各项规章制度，
具有良好的思想道德
品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，坚守科学严谨的学风，忠诚党的教育事业，爱岗
敬
业、严谨治学、为人师表，时时以一个共产党员的标准严格要求自己，处处以身作则，
吃苦在前，享受在后，不记名利，默默奉献。能廉
洁从教，拒绝“有偿家教”
步做无私的帮助。工作勤勤恳恳、任劳任怨，勇于开拓、锐意创新，虚心向同行请教，认
真钻研教材，积极组织和参与教研活动，取得了
显著的工作效果。坚持走群众路线，想他
人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，
< br>积极参加各种集体活动，认真完成组织局里和中心交给的各项工作任务，受到了局领导和教师们的一致好评 。
1995-1996
学年度区优秀教师、< /p>
1997
年武汉市优秀青年教师、
1999
年青山区 师德先进教师、
2001
年湖北省首届优秀中学语文教师、
2002
年青山区第五批学科带头人、
2006
年全国中学语文 与研究优秀教师、
2006
年青山区第七批学科带头人、
2008
年武汉市中学学科带头
人、
2009
年湖 北省语文学科优秀教研员、
2010
年青山区教育局优秀共产党员、
2010
年青山区第二届名师、
2013
年青山区第三届名师。
从教三十年，担任十三年班主任工作。在武
汉市
49
中学工作
21
个年头。在工作中能全面贯 彻素质教育的思想，努力提高学生的全面素质。相
信每一个学生，帮助每一个学生健康成
长，营造民主、平等、和谐的教育氛围，力促学生健康成长。
1996
年所带文科 班取得学校近十年来的辉煌成
绩，高考上省线人数完成预定指标的
237 %
，引起“轰动”
，在青山区广有赞誉。
1999
年所带文科班又取得好成绩，高考上省线人数完成预定指标的
135%
， 前后两次荣立学校一等功。在教学中，能熟知教纲、考纲的要求，能准确把握教学重难点，灵活自如地运用教法。 本人以主体性语文教学模
式的建构为特色，力主创设情景引领、精要点评引导、自主探究
引思、合作研习引智、反思过程引得的“五引法”
，重视教师与学生、学生与文本
的直接对话，关注学生思维的生成和建构，提高学生口头和书面的表达能力，达到让学生自主解读、自主
创新、自主成长的教学境地。在教研工作
中，积极推动我区高中语文的学科建设，大力推
动青山区语文教研的发展。通过贯彻三个工程的教研思路，即高三年级的“四个一”备考工程、普
通年级的跟进工程、高一新课改的创新工程，引领全区语文教师求实创新。全区教师的新课程改革如火如
荼，每年高三的高考成绩都很优异，本人
获得省优秀教研员称号。
1.
教研论文
：
《语文研究性学习的 特征、
设计与操作》
《语文研究性学习的课堂教学设计》
《作文— —大声呼唤
“我”
》
《带着联想和想象上路》
《巧
用分解法，破解模糊点》
《思维之花常美丽》
《发现式阅 读教学的实施策略》等
88
篇。
2.<
/p>
教材研发
：参与撰写全国七个重点城市选修教材《中学生应用文写作》
（市教研室研究项目）
、参编《中学生安全知识读本》
（湖北省地方课
程教材）
、
《全日制普通高级中学第
5
< p>、6
册语文读本》
（市教研室研究项目）
、主 编《作文创新导航》参编《发现主体》
（
49
中校本研究）
、合著《体
验与发现——语文教学研究者的探索》
（皇甫吉庆工 作室研究项目）
、
《高中研究性学习指导手册》
（三册）
《语文学科知识与教学能力》
（市教科院项
目）
。
3.
课题研究
：参与教育部“普通高中 研究性学习案例研究”课题组工作，获得参与出版一本研究专著的成果；参与市教研室的“高中新教材选
用政策比较及配套资源开发方案研究”课题组工作，获得参与出版三本专著的成果。
2015
年主持完成市级规划课题“新课改背景下国学专题研读教
学研
究”
，已结题。
2018
年完成湖北省规划课题“中学语文阶段性 测试有效性的策略研究”
，并主持了子课题的研究，被政府教学评价采用。
4.
学术报告和课堂教改
：区级层面，
5
年来，每年报告、讲座近
20
场。每年的听课评课达到
140
多节，重点点评达到
100
节以上。市级层面，
< p>从
05
年开始，每年都有
4
次以上市 级报告或讲座，影响广泛。本人也参与教学研究，其中
08
年录像课获市一等奖。 省级层面，
09
年在贵州都匀作
高三备考报告、授课活动
，
2014
年受邀在湖北襄阳、河南周口和漯河给教师培训讲座，
2015
年和
2018
年在华师为本省高三教师做备考报告，与此
同时为本省内和外省的福建、青海、河南、湖南等地的老师做培训报告，也为华师研究生
讲授示范课等。
5.
指导全市高三备考
：从
05
年开始，每年都要为市教科院出两套原创高考调考试卷，每年多次参与省 市高三大型考试的试卷打磨工作，以其
高质量、高信度，深受教师的欢迎，有效地指导了
全市甚至全省的高三备考。
6.
指导教师成绩显著< /p>
：指导教师参加省市教研室组织的高中语文优质课比赛，以及指导兼任的高中综合性学习课程比赛， 取得优异成绩，国家
教科
研及
教改
成果