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宾夕法尼亚州的大学【免费下载】关于食品安全的报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-12-13 10:46
tags:

-

2020年12月13日发(作者:花成)


关于食品安全问题的调查与分析报告


1


实践调查的目的意义



XXXXX

学院食品安全的全面问卷调查,当前,国内层出不穷的食品安全问题使得


食品安全

已成为一个社会热点词汇。是人们 谈论的重点话题。层出不穷的劣质食品事


件,像非法添加剂、苏丹红、瘦肉精、染色馒头 等,让人们望

却步。俗话说

民以


食为天

,学校食品安全更是重中 之重,它不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全,


而且直接关系到学校的工作、 学习、生活秩序、也直接关系到学校和社会的稳定。针对各


种食品安全问题,我们想了解 一下大学生对这一问题的看法及其切身感受。本研究试图通


过对

XXXX XX

学院部分在校学生的问卷调查分析,来分析和探讨这一问题。


2 014

5

8

日,我们对在校大 学生采用典型调查和重点调查相结合的办法,发放问卷


调查

100

份,回收

100

份。通过这

100

份回收 的调查问卷数据的分析,我们对

XXXX

学院食


品安全有 了一定的了解。
















安< /p>









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与< /p>









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况< /p>









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二、

XXXXX

学院食品安全的调查背景


中国有句话:民以食为天。食品是人类赖以生存和发展的最基本的物质条件。中国还

< br>有句话:病从口入。食品的质量不安全,将会影响到人们的健康。食品的食,由两个汉字

< br>组成,上半部是个人,下半部是个良,给人一个简明的构想,做食品的人要有良心,然而

< br>近年来食品安全问题事件频频发生,在考验着我们老百姓的心理承受能力。经历了

瘦肉


三 鹿奶粉

毒大米

< p>、

染色馒头

西瓜膨大剂

等一连串食品安全事件后,中


国的食 品安全问题被推向社会舆论的风口浪尖。同时,中国食品安全体制备受考验,改革


也是必 然的趋势。目前我国存在的主要食品安全问题依次为:微生物引起的食源性疾病;


农药残 留、兽药残留、重金属、天然毒素、有机污染物等引起的化学性污染;以及非法使


用食品 添加剂。因此,完善食品安全监管体制,是着力整顿和规范市场经济秩序、保障和


改善民 生的重要举措,也是完善社会主义市场经济体制的迫切要求。而如何完善食品安全


监督体 制是目前社会群众及政府官员们极为关注的一个焦点。带着对这一舆论焦点的探究


和深思 ,我们在绍兴市职业技术学院进行了一个问卷调查,希望能通过调查结果的分析结


合典型 事例探究对我国食品安全问题探究完善及改革办法。


三、

XXXX

学院食品安全现状基本情况


本次研究采用典型调查和重点调查的相结合的抽样方 法抽取出样本总量

100

名。调查




2.

您是否关注食品安全问题


3.

您对自己每天食用的食品放心程度


1.

< p>您的性别是

比例


不太放心


不关心

15%


50%


50%


一般

35%


发放问 卷

100

份,回收

100

份。其中有效问卷

100

份。以下是问卷内容及结果:


非常担忧

25%


比较放心

7.5%


非常放心

5%


关注

50%


62.5%










< br>电

























< br>卷

























< br>互


























线

















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< br>方




5.

你觉 得超市食品安全吗?


4.

您选购食品时主要关心(多选项)


说不清

25%


安全

20%


很差

50%


非常安全

5%


食品的色泽、外观等感观方面

10%


生产日期、保质期和有效期

25%


生产加工厂家

24%


价格

20%


相关检验证明

3.5%


品牌

17.5%












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整< /p>









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卷< /p>









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。< /p>


7.

你有没有买到过不安全食品


其他

0%


别人介绍

20%


课堂讲授

20%


网络

30%


电视电台

30%


报刊杂志

10%


几乎没遇到过

50%


有,但很少

30%


经常遇到

20%


6.

您所了解的食品安全信息一般从哪些渠道获得













备< /p>









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试< /p>









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置< /p>









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保< /p>







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