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大学生暑期兼职社会实践心得
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大学生暑期兼职社会实践报告
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关于大学生暑期兼职的社会实践调查报告
旅游学院会展策划与管理丁宇
2
1.
调查对象：大学生
2.
调查地点：
**
3.
调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打
工或在假期积极
参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了
一股热潮。对大多数学生而言，挣钱
是打工的首要目的。有的却认为
挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作
是参加社会
实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社
会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高
各方面
的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学
生对社会实践的看法以及透析大学生生活
实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生
社会实践所存在的问
题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真
知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发
展的机会。
4.
调查方法：走访询问（随机抽样调查）。
5.
调查人数：
70
人
6.
有过暑期兼职经历人数：
40
人
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7.
所占比例：
57%
8.<
/p>
兼职所处社会部门：餐厅、超市、营销、公司、建筑工地、
it
行业等。古人言：“凡事立则成，不立则废”。意思就是说一件事只
要你按照你自己
想的那样去做，时之久矣，就一定会实现，反之亦
然。这句话用来诠释现在的大学生是再
恰当不过了，现在的大学生缺
乏的就是一种持之以恒的毅力，所以现在有很多的大学生在
暑期的时
候就会利用这个时间出去参加一些社会实践活动，一在锻炼自己的理
论与实践的结合能力；二是磨砺自己的毅力。以下是一个关于
**
大 学
生暑期做兼职的社会实践调查报告，其中数据以偏概全仅供参考。现
< br>在，八十后末期和九十后大学生还未正式的踏入这个社会。再学校里
面学到的毕竟
只学到理论知识，学校学到的迟早都要面临社会的检验
和考核，所以很多的大学生跃跃欲
试，在这个暑假就开始了自己的暑
期工历程。在这里要说明的一点是：“现在作为一个大
学生，大学生
是什么？是这个社会的生力军。但是
现在毕竟还没有真正的出生社会，没有毕业证和学位证，所以很
多正规的单位是不会
接纳这些想要做兼职的学生。”所以大学生选择
了上述的社会职位进行自己的实践活动。
经过走访调查，在这
70
人中，到大大 小小的餐厅做兼职的有
12
人，占参加人数的
30%
，占调查人数的
17.1%
；超市
10
人，占参加人
数的
25%
，占调查人数的
14.3%
；营销
7
人，占参加人数的
17.5%
，占
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大学生暑期兼职社会实践心
得
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调查人数的
；公司
2
人，占参加人数的
5%
，占调查人数的
2.9%
；
建筑工地
人，占参加人数的
17.5%
，占调查人数的
10%
；
it
行业
2
人
，占参加人数的
5%
，占调查人数的
2.9%
。< /p>
从上面的数据我们不难看出，现在的大学生即使去参加社会实践
活动也只能从最基本的做起，这正应证了“万丈高楼平地起”这句
话。所
以可以根据这些总结出：一、大学生在学校不能读死书，要学
会在实践中应用自己所学到
的知识；
二、不管在学习生活中还是这回实践中不能好高骛远，从最基
础
的做起；三、在学习中实践，在实践中学习。
我们从这些可以总结出很多社会经验，在这个高速发展、快节奏
的社会里，谁不想有个
立足之地？谁不想以后有个好一点的工作，这
对自身还是家庭以至于社会都会有更大更多
的贡献。作为现在这个繁
华世界的一名大学生，就要勇于承担起属于自己的责任，勇于实
践，
毕竟实践出真知。虽然现在社会给予当代大学生“社会生力军”的称
号，但是值得我们努力的还很多，不管是什么方面，都还有很多值得
我们自己学
习和改进的地方。也不管是做人还是做事，都要从自己做
起，从小事做起，一在于提升自
己的修养和个人能力，二是在现在的
学习生涯中积累社会生存的经验以及了解社会生存法
则。
在现在的学习生活中，更多的是理论知识的学习，作为旅游学院<
/p>
的学生，更要将理论和实践相结合起来。在课本上学习到得理论知
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识，以后都是要面临社会的检验。在此之前，大学生用做暑期兼职的
这一手段，能实现体验社会的残酷性和高选择性。社会的残酷性和高
选择性的来源就是由于现在社会的发展以及大学教育的“泛滥”，使
得遍地都是大学
生。这样的情况对于我们在校的大学生是非常不利
的，所以古言就有“贾人夏则资皮，冬
则资絺，旱则资舟，水则资
车，以待乏也”的说法，意思就是说古时的商人商人夏季购入
皮货，
冬季购入丝绸，旱天够买舟船，天涝购买车辆，用在不时之需。所以
说我们现在就要在还未踏出学校的门槛的时候想到以后出生社会的时
候将会面
临到得问题，古人有这样的先见之明，我们身处这个日新月
异的时代，更要比古人想得多
想得远，这样才能不被时间和社会所淘
汰。
还
有就是现在的大学生不管在什么时候都不要把眼光放得太高，
当然这个和眼
光远是有本质上的差别的。意思就是说不要以为自己是大学生就
高高在上，怕苦怕累不是大学生该有的，在日常生活中克服自己的惰
性和厌学的不良
思想。在平时的学习中就应该注重积累，不管是什么
方面的知识，用知识充实自己的头脑
，这样才不会在将来找工作的热
浪中随波逐流。再有就是紧承上述，要时时注重结合实践
，做事不能
纸上谈兵，当然运筹帷幄更好，这也是我们希望看到的。
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一切认识都来源于实践。实践是认识的来源
说明了亲身实践的必
要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不
断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，
促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，
人的认识能力也
就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认
识的决定作用，认识对实践具有巨大
的作用。认识对实践的作用主要
表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基
础上产生，
但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人
与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革
社会
关系的活动。如社会改革实践等。因此，大学生应该积极参与实
践，使实践与认识相结合
。大学生可以通过调查研究了解实际情况。
大学生通过这种凡事既提高能力又服务社会，
这是一种双赢的选择。
将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社
会，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实
践形式，以小见大，以细微见长，也是进行社会实践活动的一种长效
机制。我们相信
大学生通过这样的方式积累起来的社会知识会受用一
生。这样也能让他们用自己的视角来
了解社会，重新审视自己的人生
出发点，认真思考未来的人生之路。
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放眼望去现在的大学生正在一点一点的成长
，只要能在这有限的
时间里磨练出自己坚忍不拔的毅力，我相信今天的寒窗苦读一定能够
换得明日清晨推窗的一片晨曦，并成长为现代社会的中流砥柱。
实践人员
:
徐同学
实践主题
:
兼职教师
< br>实践时间
:xx
年
6
月
29
日至
8
月
10
日
实践地点
:
江苏省张家港市合兴镇
实践内容：
一、异乡人们
< /p>
六月，得知南京育人教育咨询中心的暑期项目在宁各大高校内招
聘
兼职教师。随后，经过投递简历，面试，签约等粗糙简单，不是很
正式的流程，我顺利成
为一名“南京一流高校的优秀学生”，“南京
师范大学育人教育中心的教师”。
6
月
29
日，高等数学考试提前
1
小时交卷后，我便提上昨晚收拾
好的行李，匆匆踏上赶
往合兴镇的行程。几经辗转，摸索到设在镇上
的教学点后，放下背包的第一件事便是跟着
教学点负责人
(
一位南京师
范大学
10< /p>
级江苏盱眙生
)
及另两位先到的同事，到街头练习分发传
< p>单。
直至
7
月
< p>6日，我们一直风雨无阻，艰苦奋斗，重复着单调的
“招生宣传工作
”：上午
5:00
起床准备，
5:30
出发去菜市 场发放传单
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至
7:30
，然后沿着街道，一个社区一个社区，挨家挨户上门推销，发
放传单，路上自
行解决早饭。中午
11:30
回教学点避暑午休，
13:00
至
17:30
继续扫楼。自行解决晚饭之后，
18:00
至
21:30
，一部分人在公
园广场发放传单，另一部分则分散在各超市门口发单咨询。
在此期间，
人员陆续到齐：除去负责人，有南京理工大学
10
级河
南
安阳男生一只，南京农业大学
11
级江苏合兴土著女生一头，晓庄师
范学院
09
级江苏徐州学姐一尊，晓庄师范学院
10< /p>
级江苏常州女生一
具，中国药科大学
11
级 中国青年一棵
(
正是在下
)
。
< /p>
这不到
10
天，在这一江南小镇，大家走遍每一条小巷，登 过每一
幢居民楼。每一家惨淡的超市都留下过我们的足迹，每一条污浊的小
河都映衬过我们的身影。在这总人口不过
10000
户的小镇上，流散 着
我们
xx0
多份传单，以及不计其数的宣传，说辞，谎 言。
这不到
10
天，接触了镇上各种角 色，听他们讲述着各样的故事，
看他们演绎着各自的生活：从河北南下闯荡的卖包子一家
，有脾气火
爆的妈，口吃智障的女，荒废学业又子承父业的儿，无可奈何的爸，
面对家人和面对顾客之间他们表情态度神态言辞的转换方式令人瞠
目;“
下海”归来的修车师傅，自觉混够了在广州那段“潇洒江湖”的
日子，为了一家老小的安
稳生活“隐退”故里，却也时常担心当年那
些哥儿们的境况
;
< p>菜场管停车的奶奶每天都带着一顶褪色的红帽子，那
标志着她孙女上过的是本地最好
的中学
;
老当益壮的退休校长每每谈及
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/p>
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本地中学校长们和现在的教育界就神采奕奕、如数家珍，热情地邀请
我们这些“南京师范大学优秀学生”到他和老同事们办的补习机构去
实习……
这不到
10
天，大家相互之间建立了初步的认 识，发现了各自迥异
的性格，女生们分分合合，男生们大愚若智。正常的人，都不止有一
面。不同面间，动摩擦因数会是不同的。
这不
到
10
天，毅力承受着从未体验过的考验：面对被随手揉碎扔
掉的传单，面对那些斜视的眼神，面对好事者冷嘲热讽的搭讪，面对
报名家长对我们
资历水平的质疑，终于发现自己的自尊心脆弱得快崩
溃，发现自己的主见莫名地就被“惟
命是从，法不责众”等声音所淹
没，发现有一种感觉叫迷茫，叫不知所措……最后，骂我
自己一声
“幼稚、懦弱”我就是我，虽然暂时不知道，但我终究会知道，知道
要做什么，知道如何去做。
二、为人师表
7
月
7
日，经过前一天的休整和仓促的排 课表，布置教室，出题备
课等准备，一行六人开始第一天的教学工作。由于机构的野心和
人手
的紧缺，六人上午全满课，每人分别负责小学三个年级的三门课程，
下午也几乎全满，负责初中的各科课程。宣传如是说：第一天上课时
家长们可以
到场听课，再决定是否交齐全额费，“多才”的机构于是
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< p>乎将这一天安排成考试日。首日的监考、改卷工作较为轻松，直至次
日讲评
试卷，才发觉应对不同年龄的孩子们的确是个棘手的问题。
两周之后，
由于机构的野心和人手的紧缺，教学点又增设高中年
级的教学。授课内容与之前相同：考
试摸底，根据学生掌握程度级学
生意愿，视情况安排复习课程和新授课程。同时，我们团
队终于迎来
了第七人：南京邮电大学
11
级江苏靖江男孩 一台。大家的任务总体上
还是加重了些，以下仅以我的课表为证。
最初几天上课，有明显的陌生感。每夜备课都觉得头绪繁多，常
常到
深夜才能完成让自己满意的工作。
4
、
5
日后，逐 渐有了经验，对
讲课内容安排、上课时间控制、习题布置及讲解，都渐趋熟练，备课
工作也更有效率。就这样，一直到最后的
8
月
10
日，我们按计划结束
了最后的课程。但是不得不指出，后期大家态度
浮躁，学生们期待补
课结束，而教师们企盼结账回家，教学质量降了下来。
课余，还是和孩子们、学弟学妹们相处得相当融洽。上午多数时
候教室显得热闹非凡，下午则相对显得更像是学习场所。我们慷慨的
贡献出电脑和手
机，也和孩子们下下五子棋，分享零食，交流在校生
活。
课后，我们教师之间貌似也玩的不错。尽管有过矛盾，有过口
角，表面上同事
之间还可以一起交流各自学校生活，一起讨论备课的
题目，一起谈论学生们那些可爱可笑
、或是可憎可气的行为，一起交
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大学生暑期兼职
社会实践心得
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换下载的电
影电视剧，一起打牌八卦，一起看每周更新的《轩辕剑》
《爱情公寓
3< /p>
》……
但是真的有看起来那么和谐吗
?< /p>
诚挚信义的赵，厚皮海口的徐，孤
行固执的喻，莫名乐天的张，痴网寡语的
严，地道苏南的蔡，纯粹理
性的我。我们之间的纠葛程度已超出我的理解范围……
一个多月的教学过程中，我也观察到一些现象，产生过一些疑
惑。从一二年级孩子的活跃乖巧，六年级初一的喧闹泼皮，初三学生
总体的中二
不羁，到高中学弟学妹们一贯的闷声沉默，我们的学习主
见渐渐淡去，变得懒于思索，却
勤于接受现成品。我们教师上课还是
努力教会大家使用常规方法，一遍遍练习解题
;
面对个性相异，基础参
差的不同学生，我们的个体针对性还是
觉得很有限。也许，所谓补习
班，其存在的价值仅局限于加强考点知识的灌输，和解题过
程的重复
训练吧。
我不经想起初中老师国旗下
讲话时曾提起的一个问题：当我们从
学校毕业，走上社会，最终那些年所记背的知识又统
统还给当年的老
师时，我们到底还剩下什么
?
到那时候我 们当初受过的教育留下什么意
义
?
依稀记得老师的答案， 好像是“是一种习惯，一种素质，一种修
养，一种风尚，一种品位，是优秀，卓越”云云
。当初并没有将此当
回事，如今想来，略有所悟。实践期间，我所扮演的只不过是知识的
复制工而已，而在为人师表，以身作则这方面，是很欠缺的。
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三、实践总结
7
月上旬，夏日的沉闷在一瞬间，被发第一份工资的消息驱散了。
￥
500
预付工资确实让我们打工者放心不少，但突来的愉快气氛确实出
乎意料。大家乘兴计划着如何“挥霍”一番：买件衣服，去
***
吃一
顿……大家潇洒的消费观使出生铁公鸡世家的我豁然开朗。翻开《看
天下》
xx
年第
14
期，“在中 国，即使月薪低到
$$475
，也能过得潇
洒”。随后一个
月，我有开始每天享受
2-3
份牛奶。再加上这算是我
人
生中的第一桶金，这份舒心惬意这般
enjoyable
。
在接下来的这一个月，积累的远不仅仅是工作日和工资，新的观
点，
新的态度，新的现象，新的事物，经常为我所捕获。自觉这些使
我视野空阔了不少，我察
觉到了人际关系的复杂与繁琐，体验过了对
一项工作由生疏到熟练驾驭的过程，经历过自
信心从受挫到重建及生
活态度的微调。这大概就是一部分阅历，一小份经验。
所以，直到
8
月
11
日，一行六人熬过难忘的悲催最后一夜，整理
行装踏上归程时，我还带回了一封回忆，
几份友情，些许转变等等无
形之物，
cool
。
故作此实践报告，谨纪念
xx
年这一夏天。
大学生暑期兼职实践报告
暑期社会实践报告—记我的暑期兼职之路及我的一些感悟
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大学生暑期兼职社会实践心得
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大学是一个特殊的场所。对于我们大部分
大学生来说，大学是我
们在求学道路上的最后一站，而社会是我们独立生存的开始之所与
最
终奋斗之地。所以在大学生活中，我们不仅要钻研书本知识，也得学
< br>习融入社会。而兼职则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。
如果说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是
检验其个人价值的唯
一标准；一个人的社会实践就是检验其个人社会
价值的唯一标准。那也可以说我的暑期社
会实践是检验我个人能力的
标准。
这个暑期兼
职，对我来说不是我的第一次社会实践了。从大一开
始，我就做过很多兼职工作。这包括
校内和校外兼职，例如家教、推
销、承办活动、校园代理、兼职文员
??
选择兼职的原因很简单，它能
让我丰富我的经历，充实我的生活，增加我
的感悟；赚钱和增长能力
那是其次（当然后者也是我所需要的，这两者也是很多人选择兼
职的
原因）。
这个暑假我一共做过三个兼职。
第一个是兼职文员。它是一个做
基础建设的建筑公司，他们在过去的一段时间承接的是成
都地铁各站
的电气和单位配件的施工。建筑工程现在是终身责任制的，建筑档案
需要整理归档。他们以前的档案是有问题的，所以得重新整理。而我
们的
任务就是重新打印文件、手写有关项目，然后让相关负责人签字
盖章，最后整理文件入册
。我们每天要写很多东西，而且不能乱，不
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