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英国考大学大专社会实践调查报告-大学生社会实践与调查报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-12-13 11:50
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2020年12月13日发(作者:钮经义)


大专社会实践调查报告


大专社会实践调查报告

调查目的:


时下, 大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或


在假期积极参与社会实践,打暑期工、实 习体味生活已经成


为了一股热潮。对大多学生而言,挣钱是打工的首要目的。

< p>
有的却认为挣钱并不是大学生打工的唯一目的,不少同学把


打工看作是参加 社会实践、提高自身能力的机会。许多学校


也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一 方面可以把学


到的理论知识运用到实践中去,提高各方面的能力

;

另一方


面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以


了解当代大学生对社会实践的看法以及偷袭大学生活实践


情况,从而结合马克 思主义哲学分析大学生社会实践所存在


的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社 会实践,


在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自

己的专业技能,寻找发展机会。


调查对象:


大学生 成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而大学


生社会实践已成为培养合格大学生的重要 组成部分,也绝不


能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读

< p>

50

名进行调查。


调查内容:


本次调查通过对大学生是否有参加过暑期工、兼职或实


习,最想参与何种社会 实践,所参与的打工或实习是否与所


学专业符合,能否体现实践与理论知识相结合以及在 工作或


实践中获得了什么等问题进行展开。


调查方法:


通过派发问卷进行调查,发放问卷共

50

份,收回有效


问卷

50

份。调查结果:从调查中发现,许多大学生都认为


兼职是大学生的第二个“课堂”

,通过兼职可以学到许多宝


贵 的东西。

“存在就是合理”

,职业没有高低之分,无论什么


职业都有可取与不可取之处,就看自己的需求。不少大学生


觉得只要是能够赚钱的工作 ,就可以去试一试,品牌代理,


促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都能成为了大 学


生可以接受的工作。


< /p>

52%

的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是

< p>
到企业事业单位进行实习交流,

其次是打工或做兼职占

40%;


56%

的同学有坐过兼职,

20%

的同学有打过暑期工,

147%


参与过实习,表示从未做过的仅占

10%

。现在大学生兼职、


打工,除了做家教

< p>14%

、网络的实习实践

6%

外,越来越多的


大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销

22%

、校园销

< p>

14%

、当餐厅服务员

8%

等简单 、不需要特殊技能的工作,


但却与所学专业知识相去甚远,

76%

的学生认为所实习或兼


职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅

< p>24%

的人认为


完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实 践中去


的只占

38%

,在实习或工作中

6 6%

的人满意自己的课外实践


能力

;12%

的学生认为兼职是为以后的求职做准备,在选择实


习或打工目的是什么的时候,有

32

人选择“接触社会,积


累工作经验”

,占 了总数的

64%

,选择“赚取生活费”

。占了

20%

。从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱和充实自己为


主要目 的。现在的大学生已经将打工看得很重了,钱虽然是


一定因素,但是希望通过打工获取的 经验对将来就业时有所


帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹


性还是很大的,这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。


56%

的人会选择在假期实习或打工,

30%

会选择任何没有课的

< p>
时间,

12%

会选择周末。有

31

人 认为在不影响学习的基础上


赞成合理兼职或打工实习,

19

人很赞成兼职、打工,没有人


反对。

54%

的人都提出 学校除了提供就业指导课程外,还应


该提供实习机会,

2%

觉得学校应该提供就业体验,至于选择


素质拓展和职业生涯规划的各占

12%


调查结果分析:


在 调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加三下


乡活动”这一项,说明当代大学生与 以往的大学生相比较,


他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,


也没有经过必要的挫折教育,因此,他们的意志往往比较脆


弱,克服困 难的能力也较差,常常是对社会的要求过高,对


自我的要求较低。当前,大学生的责任意 识日益成为社会关


注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采取人才

< p>
的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,


加强和改进青 年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成


才的重要举措,是学生接触社会、了解社会 、服务社会,培


养创新精神、

实践能力和动手操作能力的重要途径。

参与

“三


下乡”实践,其目的是为了支援农村的教育事业,同 时给农


民带去相应的指导,本着为人民服务的宗旨,同时把自己在


学校学到的知识与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做


事的道理,用于知道自己的 将来的学习生活工作。现在大学


生,除了一部分学生来自农村以外,很有一部分是来自城 市


的,往往这些学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支


持 自己的孩子参加所谓的“三下乡实践活动”

,这样,学校


所提倡的通过“ 三下乡”实践活动来提高学生的素质的目的


就未能够达到。在马克思主义哲学中,三观是 指世界观、人


生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联


系在一起的。

在个体价值体系中,

人生价值观处于主导地位,

< p>
决定着总的价值取向,对价值观系统中其他价值观起着指导


和制约的作用。 由于当代大学生的价值观只要是围绕自己出


发,致使大学生自身社会阅历和实践经验不足 ,更不用说参


与“三下乡”活动服务人民了。


另外,没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,


大家都认为只要不影响学习能够积赚经验可为以后的工作


打基础。对于当代大学生来说, 应该刻苦学习专业知识,不


断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始走到< /p>


社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的


社会中 能有一席之地呢

?

所以大家认为大学生必须投身校园


内外 的各种实践活动,有助于锻炼品质,提高能力。可见其


对大学生综合素质的提高有着不可 抵触的重要性。不能否认


有过打工经历的同学,看起来要比其他同学更成熟、社会适


应力更强,

但对于学生,

社会适应力只是一方面的衡量指标,


大学期间主要的任务是学业结构的搭建,即知识结构、专业


结构 的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习,结


果是得不偿失的。


结论与建议:


1.

马克思主义哲学认为实践是人 自觉改造客观世界,


使外部对象发生某种改变的现实的物质性的活动。实践是人


的活动,而人是社会的人,处在一定的社会关系中,因此,


实践不是单个 人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实践


作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社 会历史中不断发


展演变的。实践的主体是人民群众。

“三下乡”是大学生 社


会实践活动在新时期的深化发展,是促进农村两个文明建设


的 有益补充,

具有重要的现实意义和长远意义。

实践出真知,


社会实践活动是大学生活动的重要组成部分,培养当代大学


生的历史使命感、社会责任 感和积极向上的精神风貌,充分


发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素质,也是检验 所


学理论知识的标准,社会实践不但为大学生提供了一个发挥


自 我才能,展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综


合素质能力的一个阶梯,更是一 个大学生今日社会,走上工


作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务,这就< /p>


需要放眼

960

万平方公里的土地、对占人口

80%

以上的农民


有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社 会实践


活动,

这样可以使同学在实践中更好的认识国情、

贴近社会,


从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者,如果

< br>能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、风


险等实实在在行动,把 行动变为责任,将会使大学生在人生


轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识, 应该说


不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价


值的必由之路。


2.

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了


亲身实践的必要性和重要性,但 是并不排斥学习间接经验的


必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的< /p>


不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这个问题。


而随着 这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就


不断地改善和提高。马克思主义哲学 强调实践对认识的决定


作用,认识对具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要


表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践基础上


产生,但是 认识一经产生就具有独立性,可以对实践进行指


导。处理人与人之间社会关系的活动,即 人类的社会交往以


及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改

< p>
革实践、阶级斗争等。因此,大学生应该积极参与实践,使


实践与认识相结 合。大学生可以通过调查研究了解实际情况,


结合所学为政府部门提供决策参考是一件十 分有意义的事


情,既提高能力又服务社会,这是一种双赢的选择

;

二是志


愿者服务,将专业知识与社会需求紧密结合,利用专长服务


社会,回报社会

;

三是参加社会各种公益活动,培养自身的

< p>
社会责任感,这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式,


以小见大,以 细微之处见长,是进行社会实践活动的一种长


效机制。现在大学生社会实践是一种比较普 遍的形式,很多


学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社


会考察,回校后进行认真的讨论总结,用他们自己的视角来


理解社会,思考未来 的人生道路。


大专社会实践调查报告

题目

:

当地中小学生暑假


学习及生活状况调查


学号姓名:

xx


专业班级:

xx


:


指导教师:

xx


一、摘要


XX

年的暑假已经到来,

许多的学生放假在家。

他们每天

< br>除了完成老师布臵的作业,还可以进行体育锻炼,参加各种


补习班,或外出旅游等 等。假期本就是一个放松的时间,可


以随性所欲。


二、问题的提出


轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么, 在


暑假期间学生们又在做些什么呢

?

他们是在家复习功课 ,和


父母出门旅游,还是参加各种各样的学习班培养自己的特长


等等。中小学生的暑假还存在哪些问题

?

学生们的暑假究竟


该怎样度过

?

针对这一系列的问题,我对当地的中小学生的

暑假生活进行了调查。


三、正文


现在多数 的家庭父母都有自己的工作,平时父母上班,


孩子上学。可到了暑假,学生常常是自己在 家。没有了父母


和老师的看管,这些未成年人能管理好自己的生活吗

?< /p>

处在


这样一种无组织、无规律的生活之中,学生的人身安全是最

< p>
大的隐患。


在走访的 过程中发现,超过

6

成的学生在暑假期间是独


自在家,没 有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的


生活,什么时候学习,什么时候看电视, 什么时候出去玩,


什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活


会有所不同,但基本的内容是一致的。


值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的


地方,另外,暑假天 气炎热,很多学生为了避暑去野浴,这


都是很危险的行为。据调查,本市有一半以上的中 小学生,


整天泡在网吧或是游戏厅里,给孩子们生命安全造成了很大

的隐患,也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住


本市湘北市场姓王的同学 ,今年

14

岁,暑假的第一天进游


戏厅玩耍,另一个姓杨 的同学上前找王要游戏币,王不肯,


杨便操起椅子向王猛砸,尔后又用木棒打其后背,将 王打得


鲜血直流,晕倒在地,终因抢救不及时,流血过多而死亡。


又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事,便和几个同学去附近


农村的坝里游泳,胡本来还 会游几下,但由于水草缠身,一


时慌张,弄不清方向,他拼命地往深水处挣扎,终因体力 不


济而活活淹死。

其年近七十的奶奶突闻噩耗,

一时支持 不住,


心脏病复发,抢救无效而死亡。


如果这些学生有大人的照看,有人来管理他们的生活,


这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生,我么就要从


中吸取教训,避免类似时间的 再次发生。


暑假的时间很长,很多 家长并不放心把孩子单独放在家


里。于是,家长为孩子报学习班,既希望能培养学生的某 些


特长,又能让学生的生活有些规律,毕竟学习班里有老师看


着 学生,情况会好些。


根据有关部门 的数据显示,

32%

的中小学生在暑期中参


加了课外辅导 班,但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占

6%


数据显示 ,家长在孩子学费上的支出占所有支出的

65%

,学


习科 目主要集中在英语、

计算机、

数学、

文艺等方面。

其中,


28%

的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩,

26%


的家长希望孩子能够提高学习兴趣。


所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐


公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机,开设各类


的补 习班招揽生意。


作为“假日经济” 的一种延伸,长达两个月的暑期成为


不少商家获得经济效益的

“黄金时期 ”

这对有些孩子而言,


假期却十分难过,他们那望子成 龙、望女成凤的父母又会给


他们报上各种各样的学习班、特长班,对此,家长们也有自< /p>


己的难处。


(

)

商家办班很积极。自实行“素质教育”以来,特别


是高考改革,实行“

3+X

”制以后,对学生的能力和全面素


质要求越来越高。商家看准时机,利用暑期推出形形色色的


培训、补 习、家教,打出“能力与应试并重”

“文化与特长


并举 ”等富有“时代气息”的标语,吸引广大中小学生前来


报名。据调查,常德市自

6

月底开始,商家就在市城区开展


铺天盖地的广告宣传,数不胜数 的“培训中心”看得人眼花


缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中< /p>


心”

“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设 有

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