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清华大学深圳校区浅谈高校实验室建设的不足与完善

作者：高考题库网
来源：https://bjmy2z.cn/daxue
2020-12-13 18:40
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-

浅谈高校实验室建设的不足与完善2020年12月13日发(作者：浦基)


2007


年第


5


期


LABORAT

ORY

SC

I

ENCE


2007


年


10


月出版


浅谈高校实验室建设的不足与完善


李伊荇

　

侯文海


(


吉林大学超硬材料国家重 点实验室

、

资产与实验室管理处

　

吉林长春

　


130012


)


摘

　

要


:


实验室的建设和管理状况是一所学 校教学水平

、

科研水平和管理水平的重要标志


,


在很大


程度上反映了学校的综合实力

。

< br>21


世纪高校实验室的作用


,


应 该是为创新人才培养提供


良好的实践基地


;

为尖端的科学研究提供强有力的物质保障

。而对实验技术人员及实验


室管理人员的实验理论和操作技能

、

设备调试开发和维修能力

、< /p>

管理协调能力等都提出了


更高的要求

。

实验 室的建设应紧密与教学科研任务

、

发展方向

、

人员 配备等结合

。使实验


室的建设得到进一步完善

。


关键词


:


实验室建设


;


实验技术人员


;


模式管理


;


创新管理


;


设备利用率< /p>


　　

高校实验室的发展史是其从附属地位逐渐走


向 独立地位的历史

。传统应试教育模式下的实验


室是日常教学工作的附属< /p>

。学生的主要任务是上


课

、

做验证性实验< /p>


,


实验室不能为学生提供探索性

、


研究性实验题目

。学生实验的目的不是激发学生


对实验现象的好 奇心


,


而只是被动的验证所学的知


识< /p>

。

而且实验室不能为学生全天开放

。在这种验


证式的实验模式下


,


即使实验在数量

、

方式上有所


改变


,


也仍然无法 改变实验依附于理论课的附属性


地位

。


随着知识 经济时代的到来


,


人们越来越不满足


于 对单一型人才的需求


,


人才的全面发展成为新世


既保证了学生对实践环节的重视


,


又体现出了学生


综合所学知识和应用知识的能力


,


避免了考 试成绩


不能客观反映学生掌握本课程的弊端


,

< br>激发了学生


学习的积极性


,


同时 使课程的考核结果尽量做到全


面

、

客观

、

公正

。


3

.

7

< p>.


实验教学管理是实验教学的保证


实验教学管理改革应有利 于调动教师和学生


两方面的积极性


,


有 利于提高教学质量


,


使实验室


工作更加 规范化

、

高效率

。

因此应从实验室日常管


理

、

实验教学过程管理

、

实验教学 质量评估考核等


方面着手


,


建立健全各 种规章制度


,


做到教学和管


理工作有章 可循


,


有法可依

。

建立实验教学 管理激


励机制


,


调动实验教学人员的积 极性


,


促进实验室


建设的快速发展

。


4

.


结束语


随着社会进步和教学改革的不断深入


,


重视实


—


011


—


纪教育的目标

。在“

科教兴国

”

的战略目标下


,


高


校教育走向大众化


,

< p>
更加注重学生全面素质的培养


和创新能力的提高

。实验室作 为培养学生动手能


力的最佳选择方式


,


也从幕后走向台前

。

其附属地


位逐渐得以改善

< p>
,


以至发展为具有更高地位的独立


设施

< p>。

实验的目的也从验证型转向探索型

、

创新

< br>型

。

如今


,


实验室的数量 和质量已成为评价一个高


校科研能力

、

教学能力和创新能 力的重要指标

。

这


些改变给我们提出了更多的挑战


,


促使我们对实验


室在新时期如何更好地发挥 其作用进行深入地再


思考

。


1

.


高校实验室建设中存在的不足


验技术人员实验能力的培养


,


已成为高校培养高素


质人才

、

建设高水平实验室的当务之急

。

作为高校


体育基础理论课教师


,


应在实验教学中开动脑筋


,


在研究中工作


,


在工作中 研究


,


从改革中求发展


,


不


断提高自己的专业理论水平和实验技能


,


努力把学


生培养成为适应社会需要的动手能力强的高级人


才


,


为社会不断发展做出应有的贡献

。


(


收稿日期


:

2007 ,

09,

28


)


参考文献


:


[

1

]


　< /p>

于素梅等


.


中学体育教材教法

[M

]

.


北京体育大学出版社


,


2002.

7.


[

2

]


　

邓树勋等


.


运动生理学


[M

]

.


高等教育 出版社


,

2005.

7.


作者简 介


:


朱红香


(


1964

-


)


,


女


,


河南项城人


,


教 育学硕士


,


副教授

。

体育基础理 论的教学与运动训练

。

-


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