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当
今
大
学
生
就
业
形
势
分
析
三
篇
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当今大学生就业形势分析三篇
篇一：当今大学生就业形势分析
随着中国高等
教育的发展，高校连年扩招，大学生的数量急剧增加，大学毕业
生就业问题也日益凸显，
大学生就业难问题已成为社会热点之一。以下本文对
当今大学生的就业形势进行了分析。
总结起来，近几年高校毕业生就业情况有以下几个特点：
一、专业同：热门专业人才过剩，近年来，一些工科院校和具有专业特色的学
校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。
二、缺经验
：据调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经
验”。大学生有的是专业知
识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念。
二、供需差：毕业生供需
矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直
接原因。全国高校毕业生成倍增加，
然而用人岗位增加的比例却远远小于毕业
生增加的比例。
四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有
66.4%
的本科毕
业生希望自己的月薪在
20XX
元以上，但据 有关机构的调查结果显示，大学生
月薪的市场值平均为
1600~170 0
元
/
月，毕业生的期望值显然高出社会现实水
< br>准，也导致部分大学生“有业不就”。
五、选材刁：应届生就业
不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也
普遍存在着“选材难”。好多企业虽
明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企
业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上
不要应届大学生。。
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六、怕吃苦：不愿从基层做起。多企
业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离
实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人
际沟通能力差，比较自私，因
此不愿意接收应届大学生。
当前高校毕业生就业形势严峻，主要表现在：
一、就业困难急剧增加。大学生从
20
多年前的“天之骄子”成为一个集中的
弱者群体。
20XX
年之后，不少大学生开始出现失业或者隐 形失业的状况，到
20XX
年大学生失业问题开始成为全社会重点关注的 问题。
20XX
年，大学生就
业形势更加严峻。在当前经
济全球化的大背景下，能够影响劳动者就业的因
素，已经远远不限于本国国内国民经济的
发展状况、高校毕业生自身素质能
力，更多或更宽的是来自于全球经济状况和国内外的人
才竞争力。
二、就业后面临的经济压力大。大学生普遍面临着沉重的经
济负担。这些大学
生花费家里几万至十几万元上大学，让很多家长背上了沉重的经济包袱
。有的
学生在助学贷款的支持下完成的学业，也就意味着需要偿还贷款。但是，很多
大学生毕业后没有找到工作，也就意味着无法获得收入来源。而不少找到工作
的大学生，其收入也非常低，还没有农民工的收入高。
三、就
业难对后期教育的影响。全国
20XX
万在校大学生的心理也在承受巨大
的压力。刚刚毕业不久的学长们的境遇，迫使他们思考自己毕业之后的生存状
况。如果只有
10-20%
的大学生找不到工作，那是大学生自己的问题。而 如果超
过
50%
的大学生找不到适合自己专业的工作，那 就意味着整个社会没有机会给
他们就业。
针对
现在大学生的就业所面临的种种问题，要使问题得以缓解，就要采取各种
有效的措施，面
临就业的毕业生也应调节自己，做好充足的准备。首先，科学
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合
理的职业生涯规划是实现顺利就业的基础。清晰地规划职业生涯目标是人生
走向成功的第
一步。一定要设计好自己的职业生涯，只有这样，未来才有希
望。当然，自我设计时要切
记做到知己知彼，特别是全面地认识自我、认清自
己的长处和短处、自己的脾气秉性、自
己的职业适应性、自己的才能以及自己
可能在哪些方面取得成功等等。清晰地规划职业生
涯目标是人生走向成功的第
一步。一定要设计好自己的职业生涯，只有这样，未来才有希
望。当然，自我
设计时要切记做到知己知彼，特别是全面地认识自我、认清自己的长处和
短
处、自己的脾气秉性、自己的职业适应性、自己的才能以及自己可能在哪些方
面取得成功等等。其次，要转变就业观念。再次，拓宽求职渠道，改变求职方
式是实现顺利就业的保证。
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篇二：当前大学生就业形势分析
一、当前大学生就业环境状况
我国劳动力资源
丰富，当前和今后一个时期，就业再就业形势依然严峻，劳动
力供大于求，供需结构性矛
盾仍然很突出，主要表现在：
(
一
)< /p>
劳动力供需结构性矛盾突出
一方面，从新增就业来看，我
国城镇近几年每年需要就业的人数仍将保持在
2400
万人以上，而新增 岗位和补充自然减员大约只有
1200
万人左右，供大于
求的缺口约在
1200
万人左右，高校毕业生逐年增加，
20XX
年达
559
万人，
20XX
年达
610
万人，
20XX
年达
630
余万人，就业矛盾十分突出。
（二）二元经济结构下农村和城市两个“市场”的非对称性
< p>
与一般发展中国家不同，我国的城乡二元结构并非主要取决于经济发展因素，
而是明显受到体制和人为因素制约，在二元经济社会结构条件下，由于农业人
口向非农
领域转移的速度缓慢，使得农村劳动力转移就业任务十分繁重。我国
尚有
1
亿农村富余劳动力需要逐步向非农领域转移，按照“十一五”规划目标
要求，“十一五”期间计划实现转移农村劳动力就业
4500
万人，每年需要转< /p>
移就业
900
万人。
（三）劳动力供给过剩与供给不足并存
从总量
看目前仍存在劳动力供给过剩状况，而另一方面，又存在着劳动力供给
不足现象。随着科
技的进步和产业结构的升级优化，一部分在职劳动力由于技
能或经验知识即人才资本存量
不能适应新的产业及其带来的新就业岗位，造成
结构性失业，成为新的失业群体；同时由
于人力资本质量水平低下，造成就业
风险率增大，工作稳定性减弱。
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（四）劳动力市场失灵
由于劳动力市场并不健
全，形成劳动力市场信息不完全，劳动力供需双方信息
不对称以及地理障碍的特点。一方
面，增加了就业者职业搜寻成本；另一方
面，在劳动力市场未充分发育的前提下，劳动力
市场机制不能充分发挥优化配
置劳动力的职能，造成劳动力市场“失灵”。
二、制约大学生就业的几大因素
（一）高校扩招与就业岗位的矛盾
国内快速发
展的高等教育与社会和经济发展所处的转型阶段配置错位的矛盾，
高等教育的大众化已是
必然趋势，高校的扩招带来了高等教育的普及也带来了
飞速增长的大学毕业生。“十一五
”期间，国内高校毕业生达
2500
万以上。
而社会对大
学毕业生的需求只占了新增岗位量的
22
％。据国家人力资源和社会
保障部副部长张小建表示“十二五”期间，每年城镇劳动力供给将达到
2500
万人，而每年创造的就业岗位是
900
万，另有自然减员
300
万，因此每年的供
求缺口将达到
l300
万，待业人数与岗位需求量显而易见。
（二）高校专业设置错位
目前大部分学校缺乏
足够的自主权，招生和专业设置与市场需求脱节。部分大
学在专业及课程的设置上存在较
大的盲目性，专业趋同现象较为严重，造成人
员供给大于需求。而另一些学校专业划分过
细，很难跟上市场变化的步伐，脱
离市场。同时，不少学校缺乏改革和调整的积极性、主
动性，专业设置和专业
调整往往不是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件等。以
注重能力培
养的高职、高专教育专业缺乏特色，学生不仅理论功底不够扎实，而且应有的
动手能力也不强。相反用人单位则对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变
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