天津大学排行当今大学生就业形势分析调查报告

的，提 高自身各方面的能力和水平，使他们在走出校园的那一刻起迅速找到自己在社会

中的位臵 。

2.

对于社会来讲，这一问题是一个相当普遍的问题 ，急需一个解决方案的提出，而

我们的调研正是针对这一问题从大学生自身出发提出的一 个解决办法，

毕竟社会不会因

为大学生的连年增加就降低对于人才需要的 标准和要求，

那么只有从大学生自身方面找

原因了。

我们 相信没有人会认为中国已经发展到了不再需要人才的程度，大学生只要知

道了怎样提高和 完善自己还是有就业机会的而我们的调研也正是为了这一问题而寻找

答案，伴随着问题的 解决社会的发展自然也会更健康、有序和稳定。

3.

最 后是教育意义：大学生是教育出来的，大学生不能适应社会的需要，教育自然

逃不了干系 。

我们的调研就具体提出了对教育的一系列有针对性的改革意见及建设加强

教育与现实社会之间的联系。

教育关起门来搞是没有前途也是没有意义的只有适应社会

的教育才是学生们真正需要的教育。

调查的价值：

1.

使大学生能 更好的给自己定位，使大学生活过得有意义。毕业后能在自己的岗位

上为社会尽自己的微 薄之力。

2.

社会更好的发展，学习与工作结合，促进 社会的发展。

3.

使教育体系更加完善，教育为社会做贡献。

调查的方法：问卷调查

,

访谈调查

调查的结果与分析：

在我们调查的大学生中， 有一半来自乡村和城镇，另一般半来自城市，

35.17%

的学

< br>生是干部，调查显示，绝大部分（

92.86%

）的人没有仔细而有条理地 规划过自己的就业

目标。

国营企业是他们的首选目标，

只 有不到

0.1%

的学生愿意在毕业之后选择自主创业。

在 我们调查的大学生中，普遍认为自己已经具备了应变能力，社会活动能力，但竞争能

力和 团队精神稍显缺乏。

针对就业难这一现实他们仍希望工作能一步到位，不太愿意接

受“先就业，后择业”这一新观念，大多数人（

62.29%

）的人对学 校提供的就业方面的

信息不是很了解。在自身事实方面，大多数人表示，他们参加过关于 就业方面的相关培

训，

但只有少数人能够全部拿下这些证书。

只有

39.97%

的人通过了最近一次全国

67.13%

的人认为自己在大学期间所学的知识 不够扎实。

85.2%

的人承

认自己不能经常去自习。< /p>

通过访谈调查，我们也了解到大学生的自身的素质和形象以及

表达能力在就 业时也是非常重要的。

从以上所收集的数据可以看出大学生自身因素在很

到程度上影响着大学生的就业率。

结论与讨论：

根据上述的调查结果我们可以得将影响大学生就业率的自身因素分为四种：

（一）

知识方面：

< br>在校期间，虽然绝大多数人参加过或有打算参加与考证有关的培训和考试，但

通过 率较低（仅以最近一次全国计算机考试为例，天津师范大学参加考试的通过率

仅有

39.97%

）

，还有一些含金量更高的考试（如英语专业八级）通过率 就更低，进

而影响了大学生在就业时的竞争力。

67.13%

的大学生认为自己在大学期间所学的知识不够扎实，这直接影响他们在

< br>满足社会需要，导致就业率下降。

85.21%

的大学生承认自己不能坚持经常去自习，自主学习能力下降。只有在临

近考试时自习出勤 率才有所上升，这直接导致大学生学习风气不浓，学习态度不端

正，影响学习质量，导致 硬件就业竞争力不高，就业率下降。

新形势下的人才标准一改过去单靠 文凭或职称来认定人才的普遍做法，提出了

把品德、知识、能力与业绩作为衡量人才的主 要标准。调查表明，用人单位最看重

大学生的素质中前

5

个指标分别是：专业知识与技艺；敬业精神；学习意愿高、可

塑性强；沟通协调能力；基 本的解决问题能力。

由此可见，合理的知识结构是毕业生走向社会的“ 通行证”

。所谓合理，是指

毕业生所拥有的各类知识的比例要恰当，基础 知识和专业知识、人文知识和科学知

识、书本知识和实践知识要兼顾并重。建立起既博又 专，文理兼修的复合型知识结

构，才能适应社会灵活多变的需要。仅仅拥有知识是远远不 够的，大学生更要加强

各种能力的培养，如交际能力、组织管理能力、自学能力、运用外 语和电脑等现代

技术的能力等，只有具备全面的综合能力，才能把所学知识很好地在实践 中应用，

并在实践中充实自己的知识结构。事实也一再证明，就业过程中，拥有各种证书 ，

综合能力强的学生总是倍受青睐。

部分毕业生出于多种原因自身素质难 以符合工作

的要求，难怪相当多的用人单位以应届毕业生实践能力、创新精神较差，缺乏 责任

感和主人翁意识，在为人处事方面还存在种种缺陷为由，不要应届毕业生。