内蒙古医科大学研究生-内蒙古医科大学研究生
【热门】大学的自主招生推荐信三篇
大学的自主招生推荐信三篇
大学的自主招生推荐信
篇
1
尊敬南京大学的老师：
您好。
我叫
**
，今年十八岁，是来自
**
省
**
高级中学的一名高三学生。
< p>感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
<
/p>
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好
的学术氛围
，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属
的”211”工程和”985”工程重
点建设大学，有许多专业是在
国内名列前茅。
我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一
志愿。
我 也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，
我期望成为贵
校的一名学生
，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用
的人才，
希望成为 贵校光荣历史的见证人。
我希望这次自主招生考试
能够改变我的人生轨道
，
让我投入到贵校的怀抱，
我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我来自
**
高中理科实验班，< /p>
在这个高手如林的班级中，
我的学习
成绩总能略占上风。<
/p>
这样的成绩，
让我稳稳扎根于全校学习成绩前列
中。事实上
，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的
深入分析，
对知 识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。
有很多
时候，
我的答案正确，
但解题过程并没有被阅卷老师所理解。
有时候，
过程明晰，
但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
我选
择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我
认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理 科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发
大脑智力资源的同时，
我在高一的时候就
担任数学课代表，那个
时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任
务。高二文理分班，又被同学们推举为生物
课代表，在学习之余，我
也经常帮助那些生物较弱的同学，
给他们解释疑 难题目，
我因此受到
同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加
班级活动，曾编
排历史剧《虎符》
、
《雷雨》
< p>，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩
论大赛中，
我帮助本班六战 全胜的不俗成绩，
挂起了”第一名”的锦
旗。在我看来，高中生应该德、
智、体、美全面发展，高中培养出来
的不仅仅是拥有大量知识储备的”材”，
活运用自己知识储备的”人才”。
我高中 的标不仅仅是考入像贵校这
样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思
想，有
道德，有知识，
有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火 一
样的祖国现代化建设中去。
我不想变成一个空有满腹经纶，
< p>却没有什
么作为、碌碌一生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我
在省、市
报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创站有我好多文章。我想
一棵大树，不管有多么大，<
/p>
它的根总是深深扎在大地里的。文学的根
就深植于我国悠久的传统文化中。
我喜欢〈西游记〉
，尤爱〈三国演
义〉
，酷爱〈红楼梦〉
。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢
〈红楼梦〉就爱它的温柔
可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限
哀叹。
我每次读到林黛玉临终 前的那一幕，
那竭尽全力的一句”宝玉，
你
------ -
”都忍不住替她接一句”宝玉，你好狠心。”然后心痛不
已。我想，<
/p>
〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉
教会我用理想的眼
光去解决问题。
我用传统名著，
在理想与现实之间
构建统
一的桥梁。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩 。怎么说呢，成绩不是最好，
但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，
获得了市
三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生
物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到”生
物”的广
阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半
个月可以准备。
我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的
〈生物奥赛教程〉
啃完，
同时又做了几十张的习题。
工夫不负有心人，
我以
**
市市赛第二的身份进入省赛。
为迎接省赛，
我 自学了大学生物
课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学
校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，
我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，
我甚至夸下海口：”
争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一
把弓，
无论精神上还是体 力上都张的过满，
连日的疲惫像洪水一样漫
过了警戒线。在乘车去信阳市
的五个多小时的长途汽车时，晕车了，