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大学的自主招生推荐信范文汇总
7
篇
大学的自主招生推荐信
篇
1
尊敬的复旦大学的领导:
你们好!
很高兴向你们推荐我班优秀学生——赵子
健,
作为他的班主任,
向全国最优秀的大学——复旦大学推荐优秀学生 ,
是我义
不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了
解赵子健同学,
又能帮你们选择一名优秀的大学生,
同时也祝愿赵子健同 学能够实现他多年的夙
愿——进入复旦大学深造!
赵子 健同学的三年高中是在河北省邢台市临城县临
城实验中学度过的,
三年的 时光,
由一名稚嫩的小男孩锻炼成为了一个意志坚强、
底蕴深厚、成熟内
敛、热爱生活,有爱心、同情心、上进心,具备优秀的思维品
格、超强的学习能力、有较
大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。期间,他刻
苦学习,
学习成绩始 终名列前茅,
多次获得了校级优秀学生和三好学生的光荣称
号,他参加全
国生物学联赛获邢台市一等奖;他热爱读书,读文学、读历史、读
哲学;他爱好体育运动
,喜爱打篮球,最崇尚乔丹的极富哲理的一句话:“我不
仅仅是在用我的手在打球,而是
用心在打球!”;他思想深刻,喜欢独立思考,
对许多事情都有自己独到的见解;他热爱
生活,富有爱心,曾为失学的同学、遭
遇不幸的同学无私捐助,
多次参与 班级、
学校组织的爱心活动,
他对生活和未来
充满希望和
信心。
20xx
年高考,他考出了
571
分的成 绩,由于他心意复旦,所
以再次选择复读,
在复读的日子,
他更是忘我的学习,
综合能力更加突出。
因此,
我完全
相信,如果他的夙
愿得以实现—进入复旦大学深造,他必将成为优秀乃
至杰出人才,
必将是中国的栋梁之才!
希望贵校给他以机会, p>
让他充分展示自己
的才华。
致礼!
XXX 20xx
年
3
月
4
日大学的自主招生推荐信
篇
2
尊敬的清华大学各位领导、
老师:
你们好!
我是
xx
省
< p>xx市第三中学教师——
xx
同学的班主任
x
。我郑重地推荐我的学生——
xx
,推荐
xx
同学申请清华大学自
主招生资格。
xxxx
年我向贵校成功举荐了我的学生张龙,
xxx
年
9
月,我怀着
成功的喜悦迎来了新一届学生,
希望能再次发现人才 。
功夫不负有心人,
大约在
xxxx
年十 月的一天,我上完课,看到教师里的气氛有些沉闷,我命令学生们到
外面休息一下,
p>
换换空气,
大多数学生走了出去,
我走过去想催促她们也出去玩
儿,当我走近她们发现一个女生正在那里画素描,我看了一眼,
画得很认真,
我问了一下她的名字,知道她叫
xx
,来自本市的一个农村,看着她的画,听着
她充满灵气的干净利索的回答,
20
年班主任经验知道,
她就是我要寻找
的人才!
两年多的接触 使我对
xx
有了更多的了解。从
xx
画素描可以看 出这个
学生内心是非常平静的,
也非常纯净,
这使得她做 什么事情都很专注。
两年来同
学们都用“不食人间烟火”来形容
xx
的心境。优良的心理素质培养了她优良的
思考问题的习惯,<
/p>
使她能够深刻思考课本之外的东西。
我曾经问过她为什么不参
加各种竞赛,她说:在初中的时候参加过各种竞赛,也拿过很多奖励,现在反思
一下,
觉得竞赛可以使人变得聪明,但那是小聪明,走捷径,与真正的科学之道
不一致。她就是
这样一个人,认准了就专注去干,不回头!
学品即人品,
xx< /p>
来
自农村,她追求上进,学习有大局意识,肯下功夫,初中学校基础教育比
较差,
靠天赋和专注考入我校,从年级
60
多名,逐步积 累从众多高手中脱颖而出,目
前已经稳定在年级前十名,她还有很大的发展空间,很大的
潜力!
好钢还需要
大熔炉的锻造。
xx
是一块可锻造之材,到贵校之后一定能更好的发展,为祖国
的繁荣昌盛作
出她应有的贡献!大学的自主招生推荐信
篇
3
尊敬的领导:
您好
!
我是
XX
。我希望能够通 过贵校的自主招生实现在
XX
政法
大学学习的梦想。
p>
我出生在一个小城市,父母都是普通工人。我的父母都没有
实现他们的大学梦,因此特别重视对我的培养。我从幼儿园时就开始学习声乐,
XX
p>
岁时获得了电子琴九级证书。从很小的时候我就很喜欢看书,广泛涉及自然
科
学与人文历史等各个方面,
后专心于文学和历史,
经常关心政治。
高二时我选
择了文科,
始终坚持把培养综合素质放在第一位,
< p>力求做一个严谨、认真、
稳健、
高素质的学生。我坚
持每天看
XX
等报刊杂志,关心国计民生,关注国际政治和
中国的法制化进程。努力完成校内和校外的各项工作。
我对学习一直秉着严肃
认真的态度,
慎重对待学习的每个环节。
我的父母是普通 工人,
但都凭借着自己
的努力取得了成人自考大专学历。
从很小开始,
父亲就在辛苦的工作和生活压力
下刻苦学习。在父母的陪伴
和影响下,我在求知路上更加刻苦,更加认真,也越
来越有动力。
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我是一个纪律性和原则性很强的人,然而“规矩”的背后是一些
习惯,
一些准则或原则,
更是对自己行为的克制和个人信念的坚守。
我习惯于用
严肃的态度看待生活中的问题,<
/p>
通过理性批判的思维对事物进行深入认识。
“对
于事实问题
的健全的判断是一些德行的真正基础。
”对待一些违反规则或有悖于
道德
的事,
我总是保持着一种自发的反感。
文人的心灵通常比较纯洁,
对这种纯
洁也有一种偏执的狂热,而我一直希望能通过规则来解决一些尚未纯粹的事情,
并非一种妥协的秩序。
我对法律一直怀有一种崇敬的心情,
我希望法律可以深入
到每个人的心中。
百年以来,< /p>
XX
政法大学一直秉承着“厚德、明法、格物、致
公”的信
念,严谨治校、规范”办学,为我国输送了大批政法专业人才,为我国
法律事业的发展和
法律体系的完善做出了巨大贡献。
XX
的精神也深入到了
XX p>
的
每一位学子心中。
我倾心于贵校的校风和政法专业,
希望贵校可以给我一个实现
梦想的机会,让
XX
的明天更辉煌
!
让祖国的明天更辉煌
!!
恳请贵 校领导能够慎
重考虑,接受我的申请,帮助实现我的理想,也使未来的我因
XX
而拥有一个更
加光明的明天
!
推荐人:
XXX XXXX
年
XX
月
XX
日大学的自主招生推荐信
篇
4
尊敬的山东大学主管领导:
您们好
!
我很高兴能有机会向您,向山东大学推荐
我的优秀弟子。
xx
同学是
xxxx
年以优异的成绩直升进入
xx
县
x
中的学生。两
年多来,
该生以其学习刻苦努力、
为人稳重谦和、
工作责任心强、
特长优 势突出、
抱负理想远大而深受其他老师和同学的称道。
该生学习主动性、自主学习能力
很强,
除了学好日常各门功课外,
该生爱好阅读和朗诵,
班级内每每遇到需要朗
诵的时候,同学们
都会一直推荐
xx
同学朗诵。他的知识面广,关心时事,勤于
思考,
在许多事情上有些自己独到的见解。
班级热点问题讨论总少不了他的身 影。
由于他的朗诵特长,
在学校活动、
班级历史剧中都有 上佳的表现,
其温文尔雅的
形象和风采让人记忆尤为深刻。
正因为有如此出色的表现,
在进入高中学习的两
年多来,多次均被评为
校三好学生或优秀团员。
该生为人谦虚,真诚待人,做
事认真,
在班级具有很高的威望。
作为班级文娱委员,
组织的班级 大合唱和大型
舞蹈获得全校
56
班级中的第二,而他自己 作为大合唱的领颂,也获得了让人欣
喜的一等奖,这些都集中体现了他的组织能力和奉献
精神
;
另外,哪怕是每次班
级卫生值日等细小事情都能看
出他做事的态度和责任心,
可以说把工作交给他是
再放心不过了。
担任语文课代表的
xx
完完全全的为山东大学浓厚的文 化底蕴所
折服,贵校的校训“气有浩然,学无止境。”也成为了该生的人生箴言。该生已
确定了立志在山东大学有所作为的
远大理想,
并已开始付诸于行动,
全身心遨游
在书山学海
之中,作为他的班主任,我希望山大的自主招生能够为
xx
同学得理
想铺平一些道路。
人皆有理想,
而能够完成自己理想的少之又少。 p>
鉴于以上情况,
所有教过他的老师一致推举我来力荐
xx p>
同学参加贵校自主招生选拔。我也诚恳
的希望贵校能够给予
x x
同学一次机会,以成人之美。
此致敬礼
推荐人:班主
任老师
xxxx
年
xx
月
xx
日星期
x
大学 的自主招生推荐信
篇
5
尊敬南京大学的老师:
您好。
我叫
**
,今年十八岁, 是来自
**
省
**
高级中学
的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久
的历史,深厚的文化底蕴,丰富的教学资源,良好的学术氛围,为社会培养出许
多杰出人才,
是国家教育部直属的”
211
”工程 和”
985
”工程重点建设大学,
有
许多
专业是在
国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一
志愿。
我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书,
我期望成 为贵校的一名学
生,希望在贵校深造,渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才,希望成
为贵校
光荣历史的见证人。
我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨 道,
让我投入
到贵校的怀抱,我希望被贵校录取。
我想,我拥有这样的资格。
我来自
**
高中
理科实验班,
在这个高手如林的班级中,
我的 学习成绩总能略占上风。
这样的成
绩,让我稳稳扎根于全校学习成绩前列
中。事实上,我的潜力还很大,我的分数
还有升值空间。
我对问题的深入 分析,
对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的
卷面上。有很多时候,我
的答案正确,但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有
时候,
过程明晰,
但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
我选择贵
校,
正是认为贵校既注重过程,
又注重结果的人才培养方式。
我认为我个人很适
合在贵校接受教育。
我是学理科的, 做事讲究有理有据,我不只是重视智商,
在开发大脑智力资源的同时,
我 也非常注重情商的发展。
我在高一的时候就担任
数学课代表,那个时候我
每天收、发作业,帮助老师完成教学任务。高二文理分
班,
又被同学们推 举为生物课代表,
在学习之余,
我也经常帮助那些生物较弱的
同学,
给他们解释疑难题目,
我因此受到同学们的欢迎,
被多 次评选为三好学生。
我积极参加班级活动,曾编排历史剧《虎符》
、 p>
《雷雨》
,受到同学们热烈好评。
在学校组织的辩论大赛中,
我帮助本班六战全胜的不俗成绩,
挂起了”第一名”