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这并不是某一个，或者某几个家长和孩子的想法，这是我们国家乃至在世界对教育认知过程的
深刻规律。
很多学生和父母其实只是懵懵懂懂，觉
得学工科出来容易就业，
毕竟，
在他们看来，
读书只为稻
粱谋。工学学的东西
“
很具体
”
，
“
接地气
”
，
”
不 愁会饿死
”
。
这样的想法，无可厚非。
经济基础决定上层建筑
，国家的发展水平决定 了整个社会对各个学科的看法。
在我还在上高中的时候，
中国作为一个在进行工业化现代化改造的国家，
在工程岗位上进行生产
制造相关技术的人才需求缺口是最大的，加上
“
实业兴国
”
，
“
技术立国
”
的客观现实，国家上下很
容易产生技术崇拜和技术迷信。<
/p>
对理工的迷信和追求最深的，
并不是我国，
而是工业化程度更低的印度。
大家去看看印度理工学
院（
IIT
）的录取，选拔以及印度家庭在孩子被录取以后的反应，才知道什么行为才配得上
“
崇拜
”
这个词。
< p>
来自北印度、在
IIT
孟买计算机系念大二的阿斯
纳尼说，在得知他考上
IIT
之后，父母亲喜出望
外，几乎是倾家荡产，连续几天请全村邻居吃饭。因为他们知道，念完
IIT
，只要工作几个月，
家里的一切投资，就能全部回收。
当国家工业基础建设完成后，社会的人才需求会转向理学（尖端科学）
，管理（商学），法学。
这些学科的抬头，
意味着整个社会意识到国家进 一步发展对科学
（不是工学）
及社会学科的需求。
这些学
科在社会的地位以及被向往程度就会提高。
我们国家的制造业大跃进的初级建设阶段大体
上过去了，现在有越来越多的人学习计算机，金融，原因无他，世界变了。看一下我们国家的领<
/p>
导者的学科背景的变化，先社会一步。
最后当国家进入现代化，富裕化时代，工学什么的就没落了（
有人对这个有意见，我补充一下，
我这里所说的工学，是指工程学，即
E ngineering
。和上文统一。是指：和制造、土木等有关的
应用
技术学科。不是我们中国所说的大工科概念，此处从
QS
高等教育年鉴等分类法， 工程学
Engineering
和计算机科学
Computer science
是分离的），欧 美国家的工科，本土的孩子是不
怎么喜欢去读的，除非是真正热爱技术的
geek
。相反倒是有大量国外的留学生来取经，汲取发
达国家已经积累
百年，但自己已经应用较少的技术和经验，留学生或在留学国家作为移民效力，
或将技术
带回本国。各种文化类学科兴起，比如美学，人类，社会等复杂人文学科。一方面是这
些
国家产业已经转向文化产品输出，
另外一方面，
其国家富裕的经济基础和人文修养 积累，
能够
支撑这些形而上的学科的兴旺发展。
这个漫长的历程，要走上百年，我
们的国家，走了差不多四十年，前方，路漫漫其修远兮
……
我记得，有句话大意是这样的：（不完全准确，望知者指正）
我学习工科，技术，是为了我的儿子能够学习商学，法律，这样我的孙子，就可以去学习文化，<
/p>
美学。所以为了我的孙子，我要好好学习理工科！
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5
月
16
号补充：
我的说法，只是一家之言一面之词，所以我上面也说，看看梁潇华的答案，兼听则明。
不过，对于评论区很多误解我意思的人，我要补充几句。我的本意
原先也是学工科的），而是实事求是地说，在一个国家进
入工业化以后，国家对人文社科类人
才，有着更强的需求，在量级和迫切程度上都强于前
者。不管是现实的岗位需求，还是抽象的
社会潮流推动下，人文社科的地位会有大的提升
。
楼下有些人拿日本德国来说事，
日本德国强大我不否 认，
德国日本工科强大我也不反对，
但是德
国在哲学，社
会学科上的强大又忘掉了，不说叔本华黑格尔马克思，就一马克思韦伯吧。至今都
是现代
社会学，管理学，公共行政学的奠基人。说工科技术重要我没否认，但是光有工科，能造
就强大国家吗？这个问题应该回去问李鸿章和伊藤博文。
再说一遍，我
没有觉得工科不好，也不是黑工科，只是在阐释我上面说的本意罢了。
答题前先想说几个问题：
1.
中国大学生选择工科的并不多，过去十年中热门的专业和工程最沾边的是计算机，而其他最
热门专业，比如金融，管理之类，和工程无关。
2.
工程师和技术人员在中国受重视的程度和社会地位远远低于美国，
日本，
德国等发达国家。
德国工程师的培养从高中开始就 术有专攻，
而美国在十几年前工程本科
还要比其余的本科多出一年，
而如今虽然年数一样了，
但是课程负担明显重于非工程专业。
在收
入上，硅谷工程师们的起薪一直是和华尔街
entry-level job
在一个水平线上，而这两年由于金融
危机和
start up
的兴起，
前者的薪金更是一直在长。
可问国内
211,985
高校毕业的本科工科生有
多少能在
5
年内进入全国收入的前
15%.
3.
国内 在基础教育中对
“
工程
”
和
“
科学
”
这两个概念的混淆严重影响了高中生对专业的选择，
< p>准备
大学学物理专业的高中生很多能对大学物理有基本的概念，
但多 少准备学电子工程的学生在进学
校之前知道
Fourier Trans form
，
transistor
，
crysta l oscillator
大约
是个啥。如果现在去问一些初
中学生造火箭的人的职业叫什么，多少人会说
“
科学家
”
，多少人会说
“
航空航天工程师
”
。< /p>
4.
个人觉得相对于国内，中国大学生大量选择工科的 情况其实在来美国读研究生和博士的中国
留学生中更普遍。结合上述的第一条
，所以在回答中会涉及到这个人群。
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下面试着答题：
I
就业：国 内大学生选专业基本逃不开这个问题。其实就业市场无非就是一个人才供需问题。无
论是
中国还是美国，
只要没有全面的经济崩溃，
实业对于工程师的需求不会出现突然的 缩减，
同
时工科教育本身的难度和消耗又使
合格的
工程师的供给不会在短时间内有大的增幅。
结果自然是
一个稳定
的就业市场。
但必须说明的是相对于欧美，
在国内大多数工程师的工资在社会阶层 中的
位置并不高，
因此就业因素其实更多的是稳定而不是高收入。
同时技术岗位在选人的时候
相对的
受
“
关系
”
的影响较小，因此对于非
X
二代的子 女而言也是个不错的选择
II
兴趣的延续和必然的选 择：国内高中的文理科分科让理科生基本就不太可能在高等教育中选
择人文社科，而很多
理科宅对商科又不感兴趣，最后的选择无非就是
pure
science
或者
engineering
。而从事纯理论研究对于人的智商 ，耐心，毅力都是很大的考验，而且路常常是越
走越窄的，而对
appl y
science
方面感兴趣的学生选
engineering
则是很自然的。在大学阶段工
科的专业选择往往远远多于理科，
因此就算每个专业选的人并不多，
最后全部加起来会形成数量
可观
的人群
III
对于在美国留学的中国学生而言，财务 ，就业，寻求社会地位的多方面压力使很多人不得不
选择一个很在毕业后很快就把自己养
的还行的专业，
由于外国人在美国就业有各种各样的显性和
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