华北水利水电大学官网【热门】大学生学习总结三篇

学海中。我在学习方面有哪些付出，有哪些收获

?

我的学习方法得 当

否

?

我学习的目的究竟什么

?

在学校这么多年我到底学到了什么

?

我该

歇会沉思 下自己的学习了…

从进大学到大三，

整整三年的时间，

我仅仅是为了学习而学习，

为了获得不错的成绩而学习，

为了学懂每门课程而努力的付出着。

关

于真正的学习目的，我没多问自己，偶尔想想也没结果。于是就维持

这种状态走了过来。目的不清晰，方向不明了，行动及结果自然不能

令人满意。

这三年 来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听老师

讲课，课后作业一般会按时完成， 期末那段时间，我会和同学们一起

自习，把平时不懂得在看看，把重要的知识点熟悉下， 再做下少量的

题目。经过这样的步骤，我的考试成绩没有惨不忍睹，在班级或专业

的成绩排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三靠前，三年来的总

成 绩也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成绩，平均分八十多点，

没有太令人失望。这勉 强算是我努力的一点成果吧。

然而问题是，

这样就够了吗

?

我到底真正学到了多 少东西呢，

我

在学习方面有多大的进步呢

?

我学的知识对我未来的工作能有多大的

帮助

?

我来挑下 自己学习方面的弊病吧。很关键的一处弊病是，我学

习时方法没有一点点的及时改善，< /p>

没有总结方法的利弊，

而是跟着感

觉走。绝大数的课程的学 习模式与方法是一致的。

以高数下为例，上课前，我不会去预习，不会去了解这门课程

到底是关于 什么的，

也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。

于

是就去上课了，听了两堂课，老师把规定的教学任务讲完后，就离开

了，我也终于可以下 课了。上完课后，这门课也就放下不理会了。上

了好几节课后，通知说要交作业，于是急 忙赶下作业，做完就行了，

没时间去思考更多的问题。

就这样一直到期末 ，

等到考试安排出来后，

我就准备着期末考试了，

平时的 一些小问题就没时间管了。

等到考试

完了，这门课程终于可以放下了，心 里卸下一个沉重的任务。

通常我就这样的学习了大部分课程。这样的学习效果是，我记

住了很多基 本的东西，有一定的基础了，这点是不错的。但是我一般

的知识点不会运用，也就是死学 习，没有去运用。后来发现，高中时

代那种做题的学习方法有一定的实用性，

基础的知识点运用起来。

所以需要适当的 做些题目，

有些课程在这点

体现得更突出。

例如机械设计 基础，

一种零件的设计选用等知识点通

过做个题目，可以更容易学好其基 础知识。再如

c

语言，如果只是多

记一些编程规则和方法 ，

而少去练习编程及测试，

学习效果会令人失

望的。

所以我总结大学的很多课程学习后发现，

去适当的做下题或用

其它方式练习运用所学的基础知识，是很重要的。

在大三的学习中，发现一些专业课或专业基础课的学习与数学

物理的学习方法不同。

针对专业课的学习，

以点带面的去 学习效果会

好些。

许多书并不需要从头至尾的看一遍，

而 只需听下老师讲解的思

路，看下关键的章节，把基本原理及重要的运用弄明白即可。想下 以

前我学习专业课或专业基础课时，

弄懂及熟悉课本的知识总感觉很费< /p>

劲，因为我习惯从头看到尾，没有学习明确的

`

目标，只是 想把书本

的知识多弄懂。

现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的，< /p>

是费力

不讨好的。

总结下专业课的学习方法，学习目标应明确，主要把原理等弄

懂，不必去死记，

学习或看书时以点带面的方法比较好。当然也要尽

量去运用及联系实际。

再来说下我做实验的情况吧。实验是 我们学

习中很重要的一块，不过我却未重视，经常马虎了事，这就是心态的

问题了，

以后应重视实验。

我做实验时一般不会提前为实验准备些什< /p>

么，

等到做实验时就按老师说的步骤或实验指导一步步做下去了。

这

样的话会出现一些问题，

遇到稍难一点的实验时，

很多东西不能明白，

只能机械式的操作下。效果不好。而且实验时间有限，偶尔糊里糊 涂

的做完了实验，却未明白其中的实质，有点浪费实验机会。

简单的总结下大学的学习方 法吧，我觉得那种经典的学习方法

还是不错的，

即上课前花少量时间预习 下，

要弄明白要学习的课程到

底是关于什么的，学习时要注意什么，想想 如何去学，以免一本书学

完了还不明白该书的精华所在。其次上课听讲的是非常关键的一 点，

一般同学应该跟着老师的思路去学习，

这样很省力的。

当然听讲也要

有自己的方法，

要认真听关键的点，

如果 一节课都精神十足的停下来

会很累的，而且效果也未必好。最后做作业，再去看下书也是 很必要

的。多练习多运用才能真正掌握，否则，不会运用学了等于白学。

对于本专业，我和同专业的 同学，很长一段时间不能理会其实

质。

虽然老师有时会讲些专业的含义，

但是就一直感觉这个含义模模

糊糊。就我的感受，大家对专业的认识似乎 差不多，很长一段时间没

有谁真正明白我们专业到底是怎么回事。

大一时我们认为是机械院的 ，专业就是纯机械方面的。然后学

了电子技术及控制技术等课程，

我们动 摇了之前的想法，

但还是不明

白专业是搞什么的。

到大三 上学期了，

我还是不能准确回答我们专业

的特点。

当亲人 朋友问起我们专业以后从事哪方面的工作时，

我有点

犯难了。

直到大三下学期， 我才明白专业的内涵。那时我们上了几门专

业课，

流体机械课的曾老师给 我们看了化工厂的一些东西，

控制技术

的闭老师给我们讲了关于我们专业 和控制的关系，

过程装备力学的彭

老师介绍了压力容器方面的东西。如此 一来，再查查资料想想，才比

较全面的准确的了解我们专业的意义。

< /p>

也正是一直以来对于专业的

不认识，

很长一段时间学习起来 总感觉没有目标。

总是听各科老师介

绍说各门课程很重要，

但是具体为什么这些课程很重要，

对于我们以

后的学习和发展有怎样的 意义，就无从而知。大三下学期开始，我才

开始慢慢明白以前的很多疑团，

不过也没有花时间去总结下。

现在回

过头来，

回答下以 前的疑惑，

过程装备与控制工程专业的涵义是什么

?

过程装备包括单元过程设备

(

如塔、换热器、反应器、储罐等

)

与单元过程机械

(

如压缩机、泵、分离机等

)

。

___

过程中的全部产品

通常分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、服务型产< /p>

品。

过程装备是过程工业的基础设施，

而过程工业是加工制 造流程性

产品的支柱产业之一。

认识了这点后就不难理解我们专业的曾用 名化

工机械了。

于是我清楚了过孔专业不是纯粹的机械专业，

机械领域的一个特殊方向，它和化工、石油、制药、能源、材料等仅

仅的联系着，而不再是普通的机械。

过控专业是一个交叉学科，其特点是：

i

、过程装备与生产工艺

即加工流程性材料紧密结合，有其独特的过程单位设备 和工程技术，

如混合工程、反应工程、分离工程及其设备等，与一般的机械设备完

全不同，有其独特之处。

ii

、控制工程对过程设备和工况进行 监控，

确保生产工艺有序稳定运行，

提高过程设备的可靠度和可利用度。

iii

、

过程装备与控制工程是指机、电、仪一体化连续 复杂的系统，需要长

周期稳定运行，

并且系统中各组成部分

(

机泵、

过程单元设备、

管道、

阀、检 测仪表、计算机系统等

)

均相关联、互相作用及制约，系统的

安全性十分重要。概括的讲，过控专业是单元过程设备、单元过程机

械、控制技术的 统一。

经过大学四年的学习，我的眼界开阔许多了，对今后工作有很

大的帮助。

虽然平时感觉没学到多少实在的知识，

但是经过四年的积

累，发现在学校 学到的东西还是比较多的。大学的学习，让我对现代

许多领域的技术有初步的认识，

对化工领域的设备制造及工艺有了一

点现场工程实际的经历，

对现代控制系统有了初步的认识，

具备了一

定的机械基础知识及计算机知 识，

初步学懂了几款工程应用软件，

学

会了如何学习理论 知识和工程软件的方法。

尽管我的学习成绩不是非

常优秀，不过我很努力 ，认真的学习了工科基础知识和专业知识，这

让我有了比较好的学科理论知识，