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大学生以学习为重还是以工作为重
作
者
指导教师
刘春平
摘要
论述了大学生如何更有
效的安排时间。针对学习和工作的哪个为重,介绍了不同观点。针
对这个问题,提出了有
效的建议。
关键词:大学生
;
学习
;
工作
引言
大学生是社会的一个特殊群体,
是指接受过大学教育的人,
作为社会新技术、
新思想的
前沿群体、
国家培养的高级专门人才。当代大学生的时代特点十分鲜明,不仅要学习好,品< /p>
行好,
还要能力高。
因此,
如何有效的利用 大学时间成为了关键的问题。
继而就产生了这个
问题:大学生是应该学习
为主,还是应该多参加各种社会活动(包括社团工作,兼职,实习
等)?
1
如何安排时间,对于大学生很重要
首先,探讨这个问题是非常的有必要的
其次,
现在的大学校园里,绝大部分学生都不能有效的利用大学时光,都是在毕业的
时候发出各
种感慨。
最后,这个问题,在大学生这个群体讨论的最多。
就比如这个同学的例子,
“学生们都在普遍的探讨锻炼个人能力的重要性,
都 努力的在
学校学生会,
社团以及其他的不同岗位上锻炼上,
进行能力锻炼,
但是在这样的"能力要求
第一"的时尚新潮下,
稍不注意就会陷入另一个极端里面,
那就是课堂的学习;
在必要的时 p>
间,我们个别的学生干部,选择的却是工作,
理由是课堂笔记还可以补充,< /p>
而领导马上就要
这个事情落实下去,
所以逃课也就是理所当 然的事情了,
这样的现象是时时可见的,
诚然我
也可以说
是其中的受害者之一。
”
2
提出的各种观点
观点一:大
学生也是学生,学习才是学生最重要的工作,学生不学习,还
应该干什么。
观点二:从社会的角度来说,现在提倡终身学习,学习当然是更重要的事。
观点一是学生角度来讨论此问题,是从决策的环境因素来探讨这个问题,大学生
的环
境因素就是学校,
学校就是学习。
但是学校的这个学 习环境是短暂的,
就导致对这个问题的
研究不够深入。将来的时间,不会
再学校度过,是否应该去工作,来适应社会工作。另一方
面在长时间的环境因素角度,就
产生了观点二的说法
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终生学习。长时间这个环境因素,就
为终生学习提供了很好的理论基础,为他提供了一个很有效的佐证。同时引出“终生学习,
< br>不必现在学习”的观点。
观点三:学习好,工作才能好找,学习
就是为了以后的工作,现在不好好学习,
就浪费了学习的最佳机会。
< /p>
观点三是从未来工作的角度来讲,讲的是一方面,学好理论知识,为以后的工作提供
理论的基础。有了好的成绩,即各科考试都是高分,在找工作的时候,
会优先考 虑成绩较好
的人。此外,面试还有一个指标,就是一个人的能力,而能力就只能通过各种
工作来锻炼,
因为“纸上谈兵终是浅”
。
观点四:大学就是半个社会,工作最重要,其实学习再怎么好,也不能符
合一
家公司的专业要求,以后到工作的时候,那些知识自然会掌握的,不必现
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