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关于大学生消费调查报告精萃
5
篇范文
大学生作 为一特殊的消费群体，
在消费上呈现出许多自身所独有
的特点。
下面给大家分享一下关于大学生消费调查报告，
希望对大家
有帮助
大学生消费调查报告
1
随着高等教育的普及，
高等教育市场化运作日趋 明显。
近年来高
校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿
堂。到
__
年初高校的在校人数达
1800
多人，再加上电大及网络教育等其他形
式教育的学生的人数，总共有
2 100
万之多。从而形成了一个拥有人
数众多的高等教育市场。
大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地 成为人
们关注的焦点，
“再穷也不能穷孩子”，
父母用这 样一种观念对教育
进行投资，
也让大学生的消费能力高出了一般水平。< /p>
如何正确面对这
一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影
响呢
?
为此，我分别对驻烟的三所高校——烟 台大学，鲁东大学，山东
工商学院的部分大学生的消费状况进行了调查，
从而对当今大学生的
消费情况有了一个全面细致的了解。
以下是这次调查 的具体内容及我
对此情况的分析：
一、大学生消费的特点
大学生 作为社会消费的一个特殊群体，
有着不同于社会其他消费
群体的消费心理
和行为。
据调查，
我们可以清醒的看出大学生消费存
在着
以下特点。
1
、消费观念复杂，感性消费占优势
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非
独立性决定了大学
生自主消费经验少，
不能理性地对消费价值与成本
进行衡量。
稳定的消费观念，
自控能力不强，
< br>多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消
费，冲动消费。
这也正是大学生消费示范效应的结果。
据调查目前在校大学生中
有
30%
拥有手机但对 手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大
学生中，一部分有通信的需要，且家庭经
济条件允许
;
另一部分有通
信需要，但是家庭经济条件负
担不起的情况下“趋前”消费
;
还有一
部分是既无通信需
要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。
而“奢
侈”消费则是由大学生
消费的示范效应，攀比心理导致的。
2
、学生对品牌的忠诚度很高
大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，
如果使用某种
品牌产品
产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最
终形成使用习惯，保持对此产
品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认
识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他
们继续使用下去。
3
、消费倾向多样化
21
世纪 是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生
们已不再满足于宿舍、教室、图书
馆三点一线的单调生活。娱乐、运
动、手机、电脑以及新型的
it
产品都成了大学生消费的热点。大学
生的消费已呈现明显的多元化趋势。
如果经济条件允许，
大部分学生
会去旅游，去歌厅、酒吧消费，
或是购买电脑，手机、
mp3
，反映出
大学生具有走出校
园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
二、大学生消费的结构和层次分析
来源方面，有
75%
的同学依靠父母，
13%
的同学依靠贷款，
8%
的同学
获得了奖学金，
9%
的同学通过打工补贴日常开销，另有
1%
的同学还
需减免
学费。由此可见，同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向
于多元化。
但生活费不包括学杂费和住宿费等，
要是这个“大头”加
上去，来自父母
的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一
个纯消费者的身份出现在社会的舞台
上。
对于大学生的消费去向问题，
< p>调查表明大学生的生活费主要用于
衣食住行，
消费金额较大的比如手 机、
电脑、
各类培训并不含在其中。
而手机已成为大学生
主要消费品，这从下面分析中可以看出。
手机 已经成为现代人必不可少的交流工具，
高校学生是手机使用
普及率的人群
之一。调查表明，烟台大学有
47
。
2%
的大学生 拥有手
机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有
6%
的学生
拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达
82%< /p>
，远远高于社会群
体手机平均拥有率。
约有
83%
的大四学生明确表示 ，
购买手机主要是为了方便找工作。
虽然手机的主要功能是通话，但大学
生们使用最多的是短消息功能。
在选择手机时，他们认为价格在
1000
元至
1800
元之间的手机青睐。
因此，
大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的 结构。
家庭比较
富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、手机等贵重
物品
;
家庭
贫寒的同学则处于锥形的下端，
他们往往要靠勤工助学或贷款来维持
大学正常生活
;
其 他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水
平居中。同时，
从以上 的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形
的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生
消费的层次性。
三、大学生消费对家庭和社会的影响
大学生消费直接影响着家庭。
作为一个纯消费者，
平均每年约一
< p>万元的费用对于一个家庭来说，
可谓是重中之重了。
就拿普通家庭三
口人来说，
满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，
特
别对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居
民的收入都得到了相应的提高，
生活水平得到改善，
家庭用于大学 生
消费的比重普遍下降，
但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以< /p>
承受的。
一个大学生的 消费占到城市家庭收入的
45%
左右，特别是农村，
可占
到
80%~90%
。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成
< p>了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各
有
20%
的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连
< br>自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。
由于山东省经济算中等发达，
其居民收入水平比大学生家庭的收
< br>入水平还要低一些。
所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，
影
响可谓深远。
大学生的消费 特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局
限于家庭，
市场上的很多 消费都与大学生息息相关，
大学生消费已直
接影响着整个消费市场和国民
经济。
目前，大学生消费市场已经形成，这是 高等教育发展的结果，也
是社会主义市场经济发展的必要。
它已经成为我 国社会主义市场经济
的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发
挥更大的作用。
四、有关大学生消费的几点建议
大学生消费不仅仅关系到自己、
学校，
而且还是关系到整个社会
的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。
对于大学生而言，
要树立自己合理的消费观念，
要理智地对待自
己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家
庭，所以自
己的消费要考虑到家庭的经济状况，
父母的承受能力，
还要有自制能
力，不能盲目地陷入感性消费的误区。
如今有的学生消费上大手大脚，
还有沉迷于盲目 消费中，
比如最
近许多大学生沉迷于网络游戏，
这将大大 增加自己的消费负担，
更重
要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，
以至影响到自己的学
业。另外，大学生也要具有消费者的
__
< p>识，进入大学，已经开始慢慢
地融入社会，
社会中欺骗消费者的各种 不法行为屡禁不止，
面对纷繁
复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法
权利。
学校应加强对学生消费观念培养。
事实求是，
高校思想政治教育
对学生消费观教育还没有形成足
够的重视。
对大学生消费心理和行为
研究不足“两课”教学中对大学生消
费观的教育指导不够。
由于对大
学生的消费心理和行为了解不够全面和客
观以及课程设置等因素，
与
人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想
观念紧密相关的消费观
的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，
从 而也难以达到真正
的指导目的。
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价
格、
服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，
同时要规范市场秩
序
，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲，
大学生的消费市场已不
再是可有可无的了，
它已严重影响着高校周围
地区经济的发展。
对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。
诺贝尔经济学奖得主罗
伯特清崎曾经说过：
“理财与你挣了多少钱没关 系，
它是测算你能留
住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。
”在调查时，
当问及
对理财的认识时，很多同学表示陌生。<
/p>
当问及一学期结束后经济情况如何时，
大部分同学都坦然承认自
己的消费已经超出计划范围，
甚至有些同 学还需要向别人借回家的路
费，
略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花 完，
只有极个别同学有
储蓄的意识。
结束语
大学生是一个特殊的社会群体，
有着自己特殊的消费观念和消费
行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得
经济上的独立，<
/p>
消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的
滞后，
使得大学生消费呈现出不同一般的发展，
大学生消费受到方方
面面的影响，
也会影响着方方面面。
对于成长中的大学生，
其 世界观、
人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其
它成员的影响，具有较强的可塑性。
如何引导当代大学生树立正确的、
健康的消费观念是摆在
大家面前的一个难题。
同样大学生消费市场随着经济的发展，
高校的< /p>
大规模扩招而越来越显示出它的重要性，
大学生市场是一个规模和潜
力都很巨大的市场，
如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我
< p>们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的
共同关
注和共同努力下，大学生消费才会一路走上。
。
。
。
。
。
。
。
大学生消费调查报告
2
随着我 国经济的不断发展，
我国的国民收入与国民支出的不断增
加。
在消费上呈现出许多自身所独有
的特
点，
这一状况的出现受多种因素的影响，
当然也与大学生自身存
< br>在的消费观念密不可分。
为了了解当代大学生消费的真实现状，
我们
从生活费用的来源、分配及利用状况，购物心态，消费水平和急停收
入
状况等方面，进行了一次“大学生消费情况调查”。
使大学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。
另外我们也对大学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，
并从社会原因分析了大学生消费的外在因素。
最后，
由于 大学生属于
心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费观念也是非常
重要的。
通过本文的调查分析，
我们希望能给广大的大学生消费者 提
供有意义的帮助和指导。
调查时间：
调查地点：
调查对象：贵州大学南区在校本科生
我们的调查问卷内容主要有王威力提出，
有其他三位成员审查修
改
。在分发调查问卷时我们分工合作，分发近二百张调查问卷。并由
分发人员收回。
小组讨论研究调查问卷的数据总结和分析。
经过近一
周的时间将
调查问卷整理完毕。
由小组讨论调查报告侧重总结的消费
问题的哪些方面
。最后由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，配
合默契，大大提高了工作效率。
正文：
一、问题的提出
当前不断变化 的市场中，
大学生作为一个特殊的消费群体正受到
越来越多的关注。由于
大学生年纪轻，缺乏经验，充满青春的活力并
同时具备了一定的购买能力，
因而他们有着不同于社会其他消费阶层
的群体的消费心理以及行为。首先大学生有着比
较旺盛的消费需求，
而反观另一方面，
他们尚未获得经济上的自主与独立 ，
消费受到家庭
准许的很大的制约。
消费观念的超前以及 消费实力的相对滞后，
是这
一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加
清晰的了解这个问题，
我进行了对大学生消费状况的一次调查。
二、问卷情况
这次问卷共发放
183
份，
收回有效问卷
166
份。
以身边同学及朋
友为主要调查对象。<
/p>
三、问卷分析
1.
经过问卷调查，有
7%
的同 学一个月的生活费标准在
1000
元以
上，
而
500-1000
元及
300
—
500
元的人数占了相当的比例，
这一结果
和我预先的
想象相差不多，
说明我们学校的学生普遍消费能力在周围
学校大学生也占
平均水平地位。
2.
关于支出的具体内容上我 们看到，
用于饮食及娱乐两项的结果
分别占了前两位，
而 选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基
本持平，
并有具体数字我 们可以看出，
越来越多的同学把相当多的钱
花在了娱乐享受以及与人的联
络沟通之上，
这说明饮食上的消费比重
正在日益的降低当中，
现在的大学生用于学习方面的钱实
在是非常的少，
这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不可分的
联系。
3.
送第三题的调查结果中我们可以看出，
当代 大学生的经济来源
85%
左右仍然是来自家庭父母的供给，当然也有很多 的学生选择了走
出校园，
挑选了一些自己力所能及的工作作为兼职，
这除了贴补自己
的花费外参加更多的社会实践也是促成这点的重要原因之一。
还有部
分人是利用学校的助学金和奖学金供自己的生活费用。
4.
在第四题中我们不难发现当代大学生对于消费的认识 还是很
浅薄的，有很多是消费冲动型，见什么好自己喜欢什么就买什么。当
然也有相当一部分人是经过精打细算只买自己的学习和生活中的必
需品。我们
应该向这些同学学习。
5.
在第五题中，
关于网络购物的问题则让我们对大学生现今的消
费有了更加全面的了解。
我们发现，
几乎大部分的学生都进行过网络
购物的活动，
虽然在具体数额上差距还非常大，
但这确实清晰的预示
了网络
购物在未来无法阻挡的发展趋势。
6.
在第六 至九题关于大学生消费习惯的调查中，
我们发现具有以
存钱、
之一的比例，
而有下一阶段消费计划的人数也不足二分之一，
而对于
自己的消费
大多数同学则表示没什么感觉，
只有小部分人总结为比较
节俭。
我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，
对于自
己消
费的管理还是存在很大的疏漏。
四、问题的总结与解决办法
综 合以上的结果我们可以看出，
大学生虽然作为一个特殊的消费
群体，但有
着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要
我们能够冷静分析，必然能够更
加理性的控制自己的消费。
问题总结：
理性消费仍是主流
质量、价格 、
外观是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来
看，
讲求实际、
理性的消费仍是当前大学生主要的消费观念。
据了解，
在购买商品时，
大学生们首先考虑的因素是商品的质量。
这是因为中
国的大学生经济来源主要是父母的资助，
自己兼职挣钱的不多，
这使
他们每月可支配的钱是固定的，
大约在
600-8 00
元之间，
家境较好的
能达到
1000
元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常
社交活动开销的。
由于消费能力有限，
大学生们在花钱时往往十分谨
慎，力
求“花得值”，追求性价比高的商品。无论是在校内还是在校
外，由于同龄人、
城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比
较注重自己的形象，追求品位和
档次，虽然不一定买，但商品的价格
一定得配得上它的质量。
消费层次一定程度两极分化
据调查，
在大学校园中，
月消费 相对高的同学的月消费可比月消
费相对低的的同学的月消费高出
3
—
5
倍，
其原因是，
家庭收入越高，
对学生的经济供给越多，
构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，
< p>主
要表现在旅游、电脑、手机、社交娱乐等方面的消费上。可见，大学
生的消费差距增大，
两极分化也比较分明，
这在我国当前剧烈转型的< /p>
社会大背景下有其一定的必然性，
我们也应该在大学生的教育中逐步
改善这一问题。
过分追求时尚和，存在攀比心理
在调查过程中显示，
一些同学为了拥有一款最流行的手机，
情愿
节衣缩食，
甚至牺牲自己的其他必要开支来满足这一不切实际的愿望
;< /p>
有些同学为了一双运动鞋，
为了一套化妆品或者一件衣服，
不惜向别
人借钱甚至偷钱以满足自己的
__
，
< p>都可以反映出一些学生不懂得量入
而出，
而虚荣心的驱使又极易形成 无休止的虚荣心，
同时为了所谓的
面子，大学校园里的攀比心理也是异常
的严重，别人没有的，自己得
有
;
别人有的，自己的得是 的。
解决办法：
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。
< p>构建节约型
的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。
用节约型 的消费理念
引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费
理念，大力倡导节约风尚。
当代大学生是未来社会建设的栋梁，加强
大学生健康的消费观念的培养与塑造，
在当前构建节约型社会的大环
< br>境下具有非常重要的意义。
要正确引导大学生养成健康消费心理和行
为，可以从以下几个方面着手：
加强对大学生消费心理和行为的调查研究
在日常的教学中，
我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合
的科学方法，
重视和加强对大学生消费状况的关注，
注重在研究他们
< p>的消费心理与行为从中发现问题和解决问题。
当然，
调查研究是一个
艰辛的过程，
但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学
精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。针对不同问
题的学生存在的不同问题，
给出不同的解决办法，
有针对性的解决大
学生消费观念存在的偏差问题
教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识
引导大学生在考虑个人消费时不忘传统观念，
科学规划安排，
使< /p>
自己的消费水平与家庭的收入水平相适应。
当然，
在社会主 义市场经
济条件下，
从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，< /p>
需要鼓
励大学生进行积极、
合理消费。
如果 不考虑个人经济状况和支付能力，
盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。
思政教育工作者要及时客观