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大学语文自考题分类模拟
11
(
总分：
99.99
，做题时间：
90
分钟
)
一、
单项选择题
(
总题数：
19
，分数：
19.00)
1.
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是
______
（分数：
1.00
）
A.
确立中心论点
B.
调整思想感情
√
C.
安排层次结构
D.
选择表现方法
解析：
[
解析
]
本题考 查的是对文章的熟悉程度。
文中指出：
“咬文嚼字，
在表面上像只 是斟酌文字的分量，
在实际上就是调整思想和情感。”
2.
《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是
__ ____
（分数：
1.00
）
A.
文字的运用一定要有创造精神
B.
斟酌文字实际是调整思想感情
C.
文学的语言更注重文字的联想意义
D.
运用文字要有一字不肯放松的谨严
√
解析：
[
解析
]
本题考 查的是对课文的熟悉程度，文中指出：“这番话不免噜嗦，但是我们原在咬文嚼字，
非这
样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论
阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”
3.
《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明
______
（分数：
1.00
）
A.
文字的运用不可粗枝大叶
B.
斟酌文字是调整思想感情
√
C.
文学的文字注重联想意义
D.
文字运用必须有创造精神
解析：
[
解析
]
《咬文嚼字》“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲”’。
4.
用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理， 这种论证方法是
______
（分数：
1.00
）
A.
演绎法
√
B.
归纳法
C.
类比法
D.
对比法
解析：
[
解析
]
演绎法 是一种由一般到个别的论证方法，它是从一般原理出发，经过一定的逻辑推演，从而
得出
一个关于个别情况的结论。一般来说，在议论文中，凡引进普遍性原理或名家名言的地方，都是运用
演绎法来证明论点的。
5.
在《咬文嚼字》 一文中，运用的主要论证方法是
______
（分数：
1.00
）
A.
归纳法
√
B.
演绎法
C.
对比法
D.
类比法
解析：
[
解析
] A
项在 文中多数段落都用了，
B
项只在文中第六段用到，
C
、
D
项在极个别地方用到。
6.
《咬文嚼字》《散文创作谈》的文体是
______
（分数：
1.00
）
A.
杂文
B.
驳论文
C.
讲话
D.
文艺专论
√
解析：
[
解析
]
《咬文 嚼字》是一篇文艺专论，论述文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文嚼
字”
的谨严精神。
7.
下列《咬文嚼字》所引的例句中，被 作者称赞为“点铁成金”的一句是
______
（分数：
1.00
）
A.
你这革命家的风度
B.
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也
C.
鸟宿池边树，僧推月下门
D.
独携天上小团月，来试人间第二泉
√
解析：
[
解析
]
本题考 查对课文的熟悉程度。“由‘独携小龙团，来试惠山泉’变成‘独携天上小团月，来
试人
间第二泉’，这是点铁成金”。
8.
《咬文嚼字》是从 修改文字的实例谈起的，这个实例出自
______
（分数：
1.00
）
A.
曹雪芹《红楼梦》
B.
施耐庵《水浒传》
C.
司马迁《史记》
D.
郭沫若《屈原》
√
解析：
[
解析
]
郭沫若 先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”朱光潜从郭沫若修
改这
一句台词的具体实例引发出“炼字”的话题，并就此例表明了自己的意见和理由。
9.“咬文嚼字”四字要求我们
______
（分数：
1.00
）
A.
在阅读作品时要仔细品味欣赏
B.
在阅读作品时要严肃而挑剔
C.
不要过于苛求别人的创作
D.
在阅读和写作时要有一字不肯放松的谨严精神
√
解析：
[
解析
]
文章第 二部分，
作者为通常被视为贬义的“咬文嚼字”一词翻案，
提出本文的中心论点：
“在
文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”
10.
下列属于钱钟书学术著作的是
______
（分数：
1.00
）
A.
《谈艺录》
√
B.
《谈文学》
C.
《写在人生边上》
D.
《围城》
解析：
[
解析
]
钱钟书 的作品包括：长篇小说《围城》，短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边
上》
，学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。
11.
《吃饭 》一文中，“人类所有的创造和活动
(
包括写文章在内
)
，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的
空虚”这句话的意思是
_ _____
（分数：
1.00
）
A.
吃饭是头脑充实的基础，吃饭发展了头脑
√
B.
头脑高于肠胃
C .
人类所有的创造和活动，都与肠胃
(
吃饭
)
紧密相关
D.
头脑与肠胃平等
解析：
[
解析
]
这里要 用哲学知识分析“头脑”与“肠胃”之间的关系，吃饭是物质需要，是第一需要，是
头脑
充实的基础；头脑的活动属于精神活动，是第二需要，是在物质基础上的更高级的活动。反映这一哲
学关系的是
A
项。
12.<
/p>
《吃饭》一文中，作者用孔子“在齐闻《韶》，‘三月不知肉味”’，说孔子“未得吃道三昧”，其 原
因是
______
（分数：
1.00
）
A.
孔子爱音乐
B.
孔子在音乐与烹饪的和谐里更偏向于音乐
√
C.
孔子不懂烹调的和谐
D.
孔子是个只重礼而不懂其他的人
解析：
[
解析
]
音乐的 道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，‘三月不知肉味’。
可惜
他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐”。
< /p>
13.
《吃饭》引用老子所说的“治国如烹小鲜”的修辞手法是
< p>______
（分数：
1.00
）
A.
借代
B.
比喻
√
C.
夸张
D.
通感
解析：
[
解析]
“治国如烹小鲜”，是 老子所说的一句传颂很广的名言。这是个比喻，“烹小鲜”就是煎烹
小鱼，小鱼很鲜嫩，
用刀乱切或在锅里频频搅动，肉就碎了。国家的统治者治理国家，要像煎小鱼那样，
不要
常常翻弄。
14.
《理想国》的作者是哲学家
______
（分数：
1.00
）
A.
柏拉图
√
B.
苏格拉底
C.
弗洛伊德
D.
亚里士多德
解析：
[
解析
]
《理想 国》：古希腊哲学家柏拉图
(
前
427
—前
347)
所著。在《理想国》中柏拉图阐述了自
己的道德、政治
和教育理论，竭力为贵族奴隶主统治下的社会秩序辩护。
15.
《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的
______
（分数：
1.00
）
A.
对比性
B.
时间统一性
C.
相似性
√
D.
地点统一性
解析：
[
解析
]
《吃饭 》一文主要采用了类比论证方法。从吃饭说到结婚，说到艺术，说到政治等都是通过
相似
性联想展开的。
16.
《吕氏春秋》又名
______
（分数：
1.00
）
A.
《吕览》
√
B.
《吕不韦书》
C.
《春秋》
D.
《战国风云》
解析：
[
解析
]
《吕氏春秋》：又名《吕览》，共二十六卷，分编为十二纪、八览、六论。
17.
在《吃饭》这篇文章中，作者所提出的社会理念是
__ ____
（分数：
1.00
）
A.
杂而不同
B.
杂而相同
C.
和而不同
√
D.
和而相同
解析：
[
解析
]
针对“ 给人弄得混乱颠倒”的社会现实，作者阐发了“和五味以调口”的传统思想，倡导了
多元
“相成相济”的和而不同社会理念。
18.
《吃饭》所 揭示的社会丑恶现象的共同规律是
______
（分数：
1.00
）
A.
名实错位
√
B.
名实相符
C.
和而不同
D.
摩擦冲突
解析：
[
解析
]
在《吃 饭》中．作者从“吃饭”的实质变成了“吃菜”，看出其中名实不符现象所掩盖的本
质，
由此联想到生活中一系列名实错位的矛盾现象，得出了“名义上最主要的东西，其实往往是附属品”
的哲理性结论。
19.
作者写《吃饭》这篇 文章的最主要目的是
______
（分数：
1.00
）
A.
表明吃饭还有许多社交的功用
B.
说明可口好吃的菜还是值得赞美的
C.
表达吃饭有时很像结婚，名义上是最主要的东西
D.
发表他对人生、社会诸种现象和问题的看法
√
解析：
[
解析
]
作者写 《吃饭》，其意趣其实不在“吃饭”本身，而是巧借“吃饭”为题，通过各种类比联
想和
巧妙比喻，发表他对人生、社会诸种现象和问题的看法。
二、
多项选择题
(
总题数：
11
，分数：
22.00)
20.
下列有关朱光潜先生的叙述正确的有
______
（分数：
2.00
）
A.
他是我国现当代著名的美学家
√
B.
他曾赴欧洲留学
√
C.
他是我国现当代著名的文艺理论家
√
D.
他参加过百日维新
E.
他不赞成咬文嚼字
解析：
[
解析
]
朱光潜 ，安徽桐城人，我国现当代著名的美学家和文艺理论家。青年时代曾赴欧洲留学，致
力于
文学、心理学与哲学的研究。
21.
下列说法符合《咬 文嚼字》一文意思的有
______
（分数：
2.00
）
A.
炼字的好例是郭沫若在《屈原》中将“你是没有骨 气的文人”改为“你这没有骨气的文人”
√
B.
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实 际上就是调整思想和情感
√
C.“独携天上小团月，来试人间第二泉”是套板反应的例子
D.
柳宗元提出了“惟陈言之务去”，是一句最紧要的教训
E.
科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文 字有时却必须顾到联想的意义
√
解析：
[
解析
]
本题考 查的是对课文的熟悉程度。选项
ABE
符合作者的说法，选项
C“ 独携天上小团月，来
试人间第二泉”是说联想的意义难用时所举的例子。选项
韩愈。
22.
朱光潜先生熔为一炉的美学思想包括
______
（分数：
2.00
）
A.
史学
B.
物理学
C.
哲学
√
D.
心理学
√
E.
文学
√
解析：
[
解析
]
朱光潜 青年时代曾赴欧洲留学，致于文学、心理学与哲学的研究。这些领域的广博知识，不
仅为
他的美学研究提供了良好的基础，而且促成了他后来将三者熔为一炉的美学思想的形成。
23.
《咬文嚼字》的作者认为无论是阅读或写作，字有
___ ___
（分数：
2.00
）
A.
直指的意义
√
B.
含蓄的意义
C.
联想的意义
√
D.
单一的意义