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大学生求职自荐书范文
4
篇
自荐书是向学校管理机构或用人单位自荐谋求职位的书信,后者是踏入社会、
寻求工作的第一块敲门石,
也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。
如何让 你
的才能、
潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩,
在瞬间 吸引住用人单位挑剔的眼
光,这封自荐书极其关键。下面是一篇
XX p>
应届大学生求职自荐书格式,供大家
阅读参考。
尊敬的领导:
您好
!
我是一名即将毕业的本科 毕业生,
我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在
投身
社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。
伴着青春的激情和求知的欲望,
我即将走完四年的求 知之旅,
美好的大学生活,
培养了我科学严谨的思维方法,
更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创
新意识。
课堂内外拓展 的广博的社会实践、
扎实的基础知识和开阔的视野,
使我
更了解社会
;
在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的< /p>
优秀品质使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业
!
我相信我的能
力和知识正是贵单位所需要的,
我真诚渴望,
我能为单位的明天奉献自己的青春
和热血
!
新世纪呼唤综合性的人才,
我个性开朗活泼,
兴趣广泛
;
思路开阔,
办事沉稳
;
关心集体,责任心强
;
待人诚恳,工作主动认真,富有敬业精神 。在四年的学习
生活中,
我很好的掌握了专业知识,
学习 成绩一直名列前茅。
在学有余力的情况
下,
我阅读了大量 专业和课外书籍,
自学部分工商管理课程,
并熟悉掌握了各种
设计软件,
自荐信不是广告词,不是通行证 。但我知道:一个青年人,可以通过不断的学
习来完善自己,可以在实践中证明自己。尊
敬的先生
/
小姐,如果我能喜获您的
赏识,我一定会尽职
尽责地用实际行动向您证明:您的过去,我来不及参与
;
但
您的未来,我愿奉献我毕生的心血和汗水
!
再次致以我最诚挚的谢意
!
此致
敬礼
!
自荐人:
xxx
2
0xx
年
xx
月
xx
日大学生求职 自荐书范例大学生求职自荐书范文(
2
)
|
大学生如何写求那么,求职自荐书是大学生求职路上必不可少的一种文书。
职自荐书呢?为了让大家了解求职自荐书的格式,
以下提供一则大学生求 职自荐
书范例,仅供参考。
尊敬的领导:
谢谢你花时间阅读我的自荐材料,请给我机会。
真诚、热情是我的为人之道;踏实、谨慎是我的处事风格。
在大学的学习和生活中,我基础扎 实,成绩优良,有一颗充满活力的心,多次
参与校园活动,锻炼了我的组织能力、团队协
作能力。
而利 用假期不断参加社会实践工作虽然时间不长,
但是让我学到了很多书本上
没有的专业知识,
更磨练了我吃苦耐劳的意志,
掌握了与人沟通的方法,
增长了
我面对困难独立处理问题的信心和能力,
同时也给了我很多 如何面对未来工作问
题的解决办法和良好的心态。
通过认真地学习和实践,
我认为自己将来在电子商务、
市场营销等方面一定能
为雇主做出应
有的贡献,
而欣闻贵单位作为需要这样的人才,
我感到非常的兴奋。
从目前了解的情况看,
贵企业提供的发展环境和机会与我的理想不谋而合,
< p>我也
有万分的热情来迎接这份挑战。
对我来说,获得这个机会,来之不易,我也知道,经历尚浅是我的弱 势,但是
我的优势是我的专业知识、实践经验、悟性以及我的热情,我相信,我定能很快
弥补我的弱势。
伯乐相马,不因马瘦,能食数石,必行千里。若有幸成为贵单位的一 员,必将
以自己的努力释放出最大的热忱和能量,
与同仁携手同心共进退 ,
共同打造我们
美好的明天!
随信附个人简历表,
再次感谢尊敬的领导对我的审阅,
不论结果如何,
我都衷
心地祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
此致
敬礼
自荐人:林晓林
应届大学生求职 自荐书水分多大学生求职自荐书范文(
3
)
|
许多人说,
这几年掉价掉得最厉害的就是大学生—— 大学扩招,
给人们更多受
教育的机会,也增大了就业危机。
“天之骄子”们于是不得不丢掉优越感,跻身
于激烈的就业竞争之中去。
对于初出茅庐的大学生来说,
自荐书纷纷变成打开就
业大门的一块“敲
门砖”
。
你骗我骗大家骗
王海是西昌某高校计算机专业
XX
年的毕业生,
在成都一家公司干
页设计工作。能 进这家公司,王海那份让人刮目相看的自
荐书起了举足轻重的作用:
“计 算机三级毕业,
photoshop
图片处理、
c
语言程序
设计等等精通,还有在多家
络公司兼职,有实 践的经验……”用人单位一看,
当即拍板要人,并作出承诺:工资每月
1 500
元,要签劳工合同,要办保险,有
福利,工作内容是进行
页的设计……
谁知道 ,一个月后王海就和公司爆发了“战争”
。原因很简单:公司不但没跟
他
签合同,没办医疗保险,而且还只发
400
元月薪。
王海遂和公司理论。但该公司经理振振有辞地说:
“ 承诺的待遇是正式员工才
有的,你刚毕业,当然有个试用期。
”王海责问 当初招聘的时候为何不讲清楚,
经理说:
“你一上办公桌我就知道你是个 新手,
根本不熟悉
页的制作,
没点破是
给你面子。
”
王海一下子就哑了——他根本不懂许多东西,
也从未在哪家
络公司
兼职过,
王海仅仅有过几次的社会实践而已。
结果在王海面前的只有
“哑巴吃黄
< p>连”和自动辞职两条路。王海承认在自荐书里“做了手脚”
,但他认为用人单位 p>
也不对:
“
他们常常会开出一些根本就办不到或不想办到的< /p>
‘优厚待遇
'
吸引我们”
,
在王海眼里,大家都在欺骗,应聘者不做手脚就要吃亏。
像类似王海之类的许多高校毕业生及待业青年还很多。
用人单位:能力最重要
大家知道,一家单位的“战斗力”有多强,除了自身管理外,一个很 重要的原
因就是人力资源的利用问题。
中国联通凉山分公司综合部经理吕亚明深有感触:
“去年我公司施行中国联通 p>
cdma
千人再就业工程,报名的许多人中自荐书上写得非常精彩,非常有能 力,
但是当在本公司试用了几个月后才发现,
根本就不是那么回事情,< /p>
做工作不卖力,
口才不行等等问题就出现,最后他们不得不将部分工作人员
辞退。
”
在交谈我们还要跟应聘者进行交谈,
p>
“自荐书是其中的一部分,他还认为:
的过程中能够发
现应聘者的许多能力。
”他认为,人都有虚荣心,应聘者一般都
会自觉或
不自觉地在自荐书上添油加醋,
所以,
他们除了看作品外,
更靠自 己的
眼睛给对方打分。
在记者采访的数家用人单位中有三分之二表示:
一旦发现能力与自荐书出入较
< br>大的,将毫不留情地被请走。
学子之辩:这是自我包装!
师 专外语系的李某透露,
他班上有一个学生会干事,
自荐书上变成了学生会主
席;一个在外面干过两个月家教的学生说自己“丰富的教学经验”
;而中文系一
个已毕业的学生原仅在某报实习过,
在自荐书上却成了
“ 兼职记者”
……像这种
抬高自己的情况在相当一部分学生中存在,
“他们这是在完成一种自我包装,可
以理解。
”
西昌师专张利认为,
自荐书本身就是一个人修养、< /p>
能力的载体之一,
在客观的
基础上把自荐书
“做”
得好一点,
既可表现自己的才能,
又能获得用人单位好感,
何乐而不为?“即使有些‘水分
'
,也可让人在实践中去 ‘挤干
'
嘛。
”
今年
7
月毕业的陈兵说,
他在毕业时到一家电器公 司应聘技术部主管,
公司只
要两人,而去应聘的却有
3< /p>
个:一个中专文凭,却在本行业工作了
4
年;另一个
是西昌农专本科生,还有一个就是他。公司最后把他淘汰出局。陈兵说,其实那
家公司只是仅凭印象:
“你怎么就断定我不行?所以,一份优秀的自荐书,往往
< br>能在应聘时起关键作用。
”
一般情况下,
自荐书要由系上考
核盖章才能得到承认。
但是,
学校考核的都只是分数等客 观的东西,
而对学生的
具体情况不能面面俱到地考核。
作 为学校,
总是希望自己的学生都能顺顺利利找
到工作,学生自荐书上“添
点油加点醋”
,对推销自己有利无害,学校一般不会
为难。
“大学生求职自荐书水分多”
与
络,
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!
本科
大学生求职自荐书模板大学生求职自荐书范文(
4
)
|
尊敬的
xx
公司领导:
您好
!
感谢您在百忙之中审阅我的求职自荐书。
我毕业于一所年轻的学校,
十六年的寒窗苦读造就了自强不息的我。
大学 四年
生活短暂而充实,一千来个日日夜夜,我荡起智慧之舟,迎朝阳,送落霞,遨游
p>
于知识的海洋。我明白:现代社会,机遇与挑战并存
;
我懂得 :只有不懈的努力
才会有好的收获。
正是凭着这种信念,
我以乐观向上的进取精神,
勤奋刻苦的学
习态度,踏实肯干的工作作风,
团队合作的处世原则,开拓进取,超越自我,
力争成为一名有创新精神,积极开放的复合型人才。
大学生活是我人生中最重要的一个阶段,
是我探索人 生,
实践真值,
超然智慧,
走向更加成熟的过程。
在这期间我不但学习了课本上的知识,
如计算机,
法律基
础,马克思政治经济学等公共课程和精读,泛读、口语、听力、写作、翻译、日
语、心理学等专业课程,以及数学文化、经济管理基础、逻辑思维与方法、西方
哲学智慧
和自然辩证法等选修课程,
还真正懂得了人生的意义,
人生的价值。
在
以后的工作中,我能够从事英语翻译
,
行政管理 p>
,
经济管理
,
英语教育
,
现代办公
,
文秘以及进出口贸易等相关工作。
几年来,
我立志做一个学好此专业的优秀大学
生,
我不仅有扎实的 理论基础,
而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合
作精神。出生
于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农
村生活铸就了我淳朴、
诚实、善良的性格,培养了我不怕困难挫折,不服输的奋
斗精神。
“十年磨一剑,今日把示君”
。我没有名牌大学的文 凭来保荐,也没有丰富的
政治背景来装潢,
但我拥有一个健康自然的我,
自信而不狂妄,
稳重而富有创新,
成熟而充满朝气。
p>
我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您
的挑选。
“英雄有几称夫子
?
忠义怕公号帝君”
,现实社会中,人 才如恒河沙数,
即宇宙之神也难以一一捡拾,
我是否能够脱颖而出, p>
惟有实践验见真值。
回首过
去,是我勇于探索勤于求学的知识
蕴积之路
;
展望未来,将是我乐于奉献于业务
的事业开拓
之途。
良禽择本而栖,贤臣择主而事”
。尊敬的领导,雄鹰展翅急需一方天空,良马
驰骋尚待一方路径。
贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。
深信我
会用自己勤勉
的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息,
奉献我的年轻的
热忱和
才智
!
我真诚希望成为其中一员。
我相信:是金子总会发光
!
过去的成绩已成为历史,未来的辉煌需 要坚持不懈
的努力去创造和实现。在这斑斓多彩,日新月异的年代,只有高素质,高质量
,
高能力的综合性人才才能够在激烈的竞争中立于不败之地。
相信你的您 的信任和
我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函,不胜感激<
/p>
!
谨祝工作顺利
!
敬礼
!
求职自荐人:
20XX
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20XX
—
019 p>
学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革< /p>
为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学
习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指
导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式
的研
究。
正
确处理改革与发展、
创新与质量的关系 ,
积极探索符合新课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式
。
主
要工作一、
教研
p>
组建设方
面:
、
深入学习课改
理论,
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
,
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用,把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来,
做到以学促研,
以研促教,
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理,
转变学生的学习方式,
提高课堂效益,
规范教学 常规管理,
抓好“五关”
。
()备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案,提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
()上课
关。
()作业 关。首先要控制
学生作业的量,
本着切实减轻学生负担
的精神,
要在作业批改上狠下工夫。
()
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝
聚力,培养组内老师的团结合作精神 ,做好新教师带教工作。
二
、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围
。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强 集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问
题由备课 组长牵头每周集体备课一次,
定时间定内容,
对下一阶段教学做到有的放
矢,
把握重点突破难点、
教研组活动要有计划
、
有
措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
听评课活动,每位教师听课不少于
20
节,青
年教师不少于节,兴“听课,评
课”
之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加
强与兄
弟学校的交流。我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索 ,
重实效的原则,
在总结上一学年经验教训的前提下,
出 色地完成
各项任务。
校
内公开课活动
计划表日期周次星期节次开课
人员拟开课内容
10
月
127
四
王志忠生物圈
10
月
137
五赵夕珍动物的行为
12
月
114
五赵夕珍生态系统的
调节
12
月
2818
四朱光祥动
物的生殖镇江新区
大港中学生物教研组
xx-
20X
20X
年秋季生物教研组工作计
划化学生
物教研组的工作
计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教
研组工作计划
20X
年化学生物教研组计划
20X
年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
p>
20XX
—
019
学年度第二学期高中英语教 研组工作计划
XX
—
XX
学年度第二学期高
中英语教研组工作
计划一
.
指导思想:
本学期,
我组将进一步确立以人为本
的教育教学理论,
把课程改革作为教学研究的中心工作,
深入学习和研 究新课程
标准,
积极、
稳妥地实施和推进中学英语课程改 革。
以新课程理念指导教研工作,
加强课程改革,
紧紧地 围绕新课程实施过程出现的问题,
寻求解决问题的方法和
同济大学外国语学院-同济大学外国语学院
常州大学研究-常州大学研究
合肥哪些大学-合肥哪些大学
大学舞台剧-大学舞台剧
兰州理工大学官网-兰州理工大学官网
大学数学实验-大学数学实验
大学英语视听说3-大学英语视听说3
美国大学率-美国大学率
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