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1.1
课程导论
具有高创造性个体的人格特征是
(
）。
A
、独立性
B
、自信
C
、对复杂问题感兴趣
D
、冒险精神
我的答案：
ABCD
创新型人才的特点是（）。
A
、具有创新精神和创新能力
B
、个性灵活、开放
C
、力求稳妥，拒绝冒险
D
、精力充沛、坚持不懈
我的答案：
ABD
高智商即等于高创造。（
√
）
1.2
人类创造发明简史
著名
创造学家德·博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
A
、概念
B
、创意
C
、意识
D
、思维
我的答案：
B
心理学家托兰斯对二战期间有过
种种艰难经历的幸存者进行的调查研究发现，一个人能够生存下来的最重要
的条件是（）
。
A
、体力
B
、运气
C
、接受的教育和训练
D
、创造力
我的答案：
D
在以知识为基础的知识经济社会
，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。（
√
）
< p>
1.3
创造发明改变了世界
创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（）。
A
、青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现
B
、铁制工具的出现为生活带来便利
< br>C
、蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代
< p>
D
、现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展
我的答案：
B
钻木取火的发明是摩擦生热经验
的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）。
A
、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果
B
、创造发明源于人类生存发展的需要
C
、创造发明是人类智慧和创造力的结晶
D
、创造发明不需要任何思考
我的答案：
A
（）是人类出于认识世界和改造
世界的需要而进行的探索性、创造性活动。
A
、技术创新
B
、科学发现
C
、技术发明
D
、生产实践
我的答案：
B
1.4
“大众创业、万众创新”与创新创业教育
创业者个人或团队白手起家进行创业是指（）。
A
、个人创业
B
、机会型创业
C
、创新型创业
D
、自主型创业
我的答案：
D
李克强总理在政府工作报告中指
出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之
一。（
√
）
高校强化创新创业实践的举措包括（）。
A
、创业实验室
B
、创业孵化基地
C
、校外实践教育基地
D
、校外任意创业顾问
我的答案：
ABC
1.5
什么是创新
屠呦呦首先
发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？
A
、技术发明
B
、艺术创造
C
、科学研究
D
、医学发明
我的答案：
C
任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（）。
A
、创意
B
、创新
C
、创造
D
、发明
我的答案：
B
()
是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A
、政策变化
B
、社会文化变化
C
、经济发展
D
、创新
我的答案：
D
创造是指人们首创或改进某种思
想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造
性和第二创造
性，下列属于第一创造性的是（）。
A
、爱因斯坦的相对论
B
、勾股定理
C
、
LED
显示屏
D
、四大发明
我的答案：
ABD
1.6
创新的动因
要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（）才
A
、动机
B
、热情
C
、知识
D
、兴趣
我的答案：
A
北京大学教授王选曾认为，北大
方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（）的企业家的结合。
A
、营销能力
B
、科学头脑
C
、资金
D
、人脉
我的答案：
B
人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。
A
、需要
B
、能力
C
、想象
D
、胃口
我的答案：
A
1.7
创新的特点及性质
创新
存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的（）
A
、普遍性
B
、永恒性
C
、超前性
D
、艰巨性
我的答案：
A
创造的品质、等级和成败主要取
决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作
我的答案：
×
大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。
我的答案：
×
1.8
创造力的构成
创新能力
的公式是：创新能力
=K
×
(
创新人格
< p>+（）
+
批判性思维
+
创新方 法
)
×知识量
2
A
、创新思维
B
、创造动机
C
、创新智力
D
、发明能力
我的答案：
A
创新与发明创造的区别就在于它
的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的
()
特征。
A
、综合性
B
、实践性
C
、独创性
D
、坚持不懈
我的答案：
B
人们的创造力可以通过训练而不
断提高。
(
）
我的答案：
√
1.9
创新与创业的关系
团队
管理塑造的是创新团队的硬实力，
()
塑造的是创新团队的软实力。
A
、制度建设
B
、创新文化
C
、员工培养
D
、技术革新
我的答案：
B
关于创新与创业的关系，说法有误的是（）。
A
、创业与创新本质不同
B
、创业是一个思考过程
C
、创业是创新的基础
D
、创业是一种创新性实践活动
我的答案：
ABC
对于一个生产企业而言，创
新可以表现为
()
。
A
、生产一种新产品
B
、招聘更多新员工
C
、一种新式的市场行为
D
、采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式
我的答案：
ACD
2.1
什么是创新思维
科学家
格奥尔基说：“（）就是以不同于常人的方式看同样的事情。”课文举了很多例子，请你逐个分析，说
说哪些例子能证明格奥尔基的话。
A
、
推
理性思维
B
、
重复性思维
C
、
形
式化思维
D
、
创
造性思维
我的答案：
D
创造和创造性是同等意义上的描述性语言，其主要的内涵是（）。
A
、新颖性
B
、可能性
C
、现实性
D
、理想化
我的答案：
A
将品牌各异、外观不同具有拨打
电话等功能的机器统称为“手机”，这体现了思维的（）
A
、间接性
B
、概括性
C
、总结性
D
、超越性
我的答案：
B
早上起来，推开窗子发现地面全
都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。
A
、概括性
B
、间接性
C
、合理性
D
、整体性
我的答案：
B
专业技术人员的自我锤炼既要不
断充实自己的专业知识和技能，还要
()
。
A
、参加实践
B
、开展协作
C
、学习和运用创造性思维
D
、善于倾听他人意见
我的答案：
ABCD
2.2
创新思维的特征
成语“习惯成自然”体现了（）。
A
、思维定势
B
、思维障碍
C
、思维模式
D
、思维定性
我的答案：
A
超声波熔接缝纫机利用超声波在
两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针
无线，快速美
观，体现了创造性思维的（）特征。
A
、对传统的突破性
B
、视角上的灵活性
C
、内容上的综合性
D
、程序上的非逻辑性
我的答案：
A
第一次世界大战中，随军记者斯
文顿将履带拖拉机与枪炮组合，发明出了坦克，成为第一次世界大战中影响
最深远的发明
。这体现了创造性思维的（）特征。
A
、思路上的新颖性
B
、视角上的灵活性
C
、程序上的非逻辑性
D
、内容上的综合性
我的答案：
D
松下电视是
40 0
多家技术综合制作而成，体现了创造性思维（）特征。
A
、对传统的突破性
B
、视角上的灵活性
C
、内容上的综合性
D
、程序上的非逻辑性
我的答案：
C
创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。（）
我的答案：
√
2.3
创新思维的来源
-
开发大脑
依照赫曼全脑模型划分，《西游记》中的沙和尚属于（）。
< p>
A
、象限
A
：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调 量化。
B
、象限
B
：有 条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。
C
、 象限
C
：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。
< /p>
D
、象限
D
：善于用直觉的，整体的，演绎 推理的认识与处理问题。
我的答案：
B
赫曼全脑模型包括（）思维类型。窗体顶端
A
、逻辑型
B
、创造型
C
、表现型
D
、纪律型
我的答案：
ABCD
右脑是创造力的源泉。（）
我的答案：
√
2.4
创新的类型
创新按照成果的性质的不同可分为不同类型，电视机的发明属于（）。
A
、原始创新
B
、改进创新
C
、发展创新
D
、连续创新
我的答案：
B
创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
A
、单独创新
B
、模仿创新
C
、自主创新
D
、自我创新
我的答案：
C
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）
A
、创新就是发明一个全新的事物
B
、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C
、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D
、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：
C
开辟新的售后服务途径属于（）。
A
、经济创新
B
、营销创新
C
、文化创新
D
、策略创新
我的答案：
B
2.5
创新的过程
王国维在《
人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现的三个境界，分别是指（）。
A
、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
B
、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
C
、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
D
、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
我的答案：
ABC
成功者大都是思维活跃、善于思考的人。（）
我的答案：
√
只要敢想，每一个创意都能转换成很好的结果，都能被市场接受。（）
我的答案：
×
2.6
创新的原则
发明创造并
不是十全十美的，在技术先进性、经济合理性、整体效果性上需要对其进行分析、判断和选择，
< br>这体现了创新的（）原则。
A
、遵守科学
B
、市场评价
C
、相对最优
D
、机理简单
我的答案：
C
创新的中“遵守科学原则”要求创新活动必须做到（）。
A
、对发明创造设想进行科学原理相容性检查
B
、对发明创造设想进行技术方法可行性检查
C
、对发明创造设想进行功能方案合理性检查
D
、对发明创造设想进行社会化商业应用实践
冒牌大学-冒牌大学
武汉大学优势学科-武汉大学优势学科
锦州医科大学研究生院-锦州医科大学研究生院
大学生考警察-大学生考警察
崇明的大学-崇明的大学
武汉大学在全国排名-武汉大学在全国排名
中国计量大学专业-中国计量大学专业
广西医科大学二附院-广西医科大学二附院
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