南京大学评价-南京大学评价
创新创业实结
创新创业实结
<
/p>
为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围，中南大学公
共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接挑战”的宗旨，以培养
学生创
新精神和实践能力为目标，
在成立至今短短的三年时间里，
通过不断组织
学生参加创新创业讲座、
报告等系列活动，
对创新创业活动项目进 行自己资助等
方式，
鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。
一、
规范日常管理，
完善队伍建设，<
/p>
鼓励大学生投身创新创业活动
为鼓励大学生投身创新创业活动，< /p>
我院在成立之初便建立了
《公共管理学院大学生创新创业制度细则》
（见附件
1
）
，
将学院创新创业
工作的日常管理制度化、
规范化。
在队伍建设方面，
学院组成以< /p>
院长左高山教授、
d
委副书记赵平副教授为首的学生创新创 业专家指导小组。实
行“双轨导师制”，
在学生自愿选择的基础上聘请学 院各系专业老师与优秀研究
生作为学生的学业导师和班导师，
与导师形成 一对一指导方式，
指导学生创新创
业活动，
对学生进行创 新创业教育。
通过这种方式，
学生不仅从指导老师那里学
到了所需的专业知识，
更扩展了自身的知识结构，
增强了沟通组织能力，
培养了
创新意识和创业精神，提高了自身的综合素质。二、
建立学院品牌，强化基地
建设，鼓励大学生投身创新创业活动。
根据实际情况，学院领导意识到，学生
在开展创新创业活动时，因为
没有资金支持，很多优秀的项目被
-
迫停止了。因
此，为
了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品，从
2015
年建院起，学院拿
出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究，
在继承原政治学与行政管理学院
品牌创新项目“五高杯”的基础上，
建立学院新的“五高杯”大学生创新 性实践
计划项目，增加创业团队的申报资格，作为学院新的创新创业基地。
2015
年，
经过学生自行申报课题，学生答辩，专家小组评审，学院
共评出十项品牌项目，
每项资助
1000
元；
< p>2011年，学院更加大投入，拿出
20
，
0 00
元支持学生开展创
新创业活动（见附件
2
< p>）。
1
为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成< /p>
才之路，让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生分析问题和解
决问题的能力，
培养应用型和创新型人才，
同时为推进当地经济社会 的可持续发
展，经与株洲攸县石羊塘镇友好协商，学院在当地挂牌建立创新创业实践基地
，
组织同学参与实践。
参加创新创业活动的团队
越来越多
（见附件
3
）
。三、
注重引导培 训，指导实地调研，鼓励学生投身创新
创业活动。
2015
年至今，学院每年都会举行关于创新创业方面的系列讲座和培
训，邀请优秀创新创业团
队成员对广大学生，特别是低年级学生积极动员引导，
并指导实践培训。举办各类创新创
业讲座及培训近
10
场，邀请嘉宾人数近
20
人次，参加讲座培训的学生达
1500
多人次（见附件
4
）
。从原政治学与行政管理
学院到现在的公共管理学院，
我院涌现出不少十分优秀的创新创业团队，
对带动
整个创新创
业活动有着非常积极的影响。在
2011
年度米塔尔学生创新创业项目
< p>立项中，
我院方艺惟团队的“星辰商务服务有限责任公司”项目、
方 志昂团队的
“校园自行车服务工作室
-
“CSU
百速客”项目、金仁涛团队的“中南“饮食快
餐休息闲所”项目获得了经费立项，
实现了我院在“米塔尔”创业项目立项零的
突破（见附件
5
）
。在米塔尔学生创新项目立项中，我院姜永喜团队、沈吴越团
队等
9
个团队获得立项资助
（见附件
6< /p>
）
。
2011
年度
“小榄智造”创业奖励金项
目，
我院研究生刘然团队的“智源生物科技有 限公司”项目和本科生郑越团队的
“爱
Dear
商务有限 责任公司”项目获得立项资助，我院创业立项再获突破（见
附件
7
）
。在
2011
年“大学生创新训练计划” 立项项目中 ，我院共有
13
项创新
项目获得经费立项，其中国家级立
项
2
项，省级立项
1
项，校级
12
项（见附件
8
）
。
在
2015
年中南大学“百千万”暑期社会实践立项项目中，
我院共有< /p>
31
项项
目立项，其中经费立项
15
项（见附件
9
）
。在
2015
< p>年中南大学自由探索研究创
新基金立项项目中，我院共有
4
项经费立项（见附件
10
）
。在我校第七届“升华
杯”学生课外学术科技作品竞赛中，我院共有
6
个项目团队获一等 奖，另有
5
个项目团队获得二等奖、
1
个 项目获得三等奖。
2
在学院
d
政的积极指导和支 持
下，
我院社会学
0701
班杨梽成创办 的长沙市三道电子科技有限公司获
2015
年长
沙市第一
批创业富民专项资金资助，获得
70000
元经费支持。行政管理
0902
班
黄璐在学院老师的指导和关怀下，
注册创办了 “九川文化有限公司”，
成功的迈
出了大学生创业的第一步。
学院花费大量人力物力建成的社会调研中心也
在积极申请校内
外的各大创新创业项目。四、
加强宣传力度，拓宽信息平台，
< br>鼓励学生投身创新创业活动。
学院在积极教育指导学生创新创业活动外，
还 十分
重视宣传力度和信息平台的拓宽。
为此，
学院特别组 成创新创业记者团，
对学校、
学院各类创新创业活动的实时动态进行报道，
让广大学生能够在第一时间了解学
院在创新创业活动方面取得的成绩，
增强学院创新创业的氛围。
另外，
学院增设
了短信平台、创新创业贴吧、创新创业
Q Q
群、创新创业教育人人首页等信息平
台，改版研究生刊物《治道》为学
院创新创业交流杂志，还在各个班级增设创新
创业委员，
都是旨在拓宽信 息发布和经验交流的平台，
使广大学生能够及时了解
校内外各类创新创业
活动，
并积极鼓励学生投身创新创业活动中去
（见附件
11
）
。
五、
遇到的问题及建议。 当然，学院在创新创业过程中也遇到了一些问题，主
要集中在创业活动上。
首先是基础环境的限制。我院在创新教育与实践方面有
着优秀的历史
传统和学院氛围，
培育出了一大批优秀的创新人才。
但是在创业活
动方面，
学院因受到基础环境的限制，
没有在学院当中形成良好的创业氛 围，
在
创业激
-
情的激发和创业团队的培 养上因基础环境的影响受到了一定的限制。针
对这个问题，
学院将在未来 的创新创业教育工作中，
积极宣传我校优秀创业团队，
广泛号召广大学生
投身创业活动，
争取在学院当中形成良好的创业氛围。
其次是
客观条件的限制。
我院作为文科学院，
虽然在创新方面有着一定的专业优势，
但
是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，
无法了 解与创业相关的一些理论
知识，
影响了培养优秀创业团队的培养。
针对这一问题，
学院奖积极邀请在创业
方面有深入研究的老师学
者，
开办讲座和培训，
在学生当中普及有关创业的基本
理
论知识。
再次是资金投入的限制。
创业团队对资金要求高，
学院因 受到活动资
金方面的限制，
无法形成良好的创业基地，
对 学生的创业活动进行经费支持。
针
对这一问题，
希望学校 能够加强在学院创业基地建设上的经费投入，
帮助一些较
小的学院建立健
全创业激励体系。
最后是培训条件的限制。
学院因受到自身专业
< br>的限制，
没有在创业方面十分有经验的老师作为指导，
同时缺少一些必要的 培训
设备、
培训场地和培训材料，
无法很好的对学生进行 创业方面的教育和指导。
针
对这一问题，学院将积极联系优秀创业团队来
我院讲学，为广大学生答疑解惑，
并加大基础设施建设上的投入，建立健全创新培训良性
机制。创新创业实结
2017-01-08 20:45 | #2
楼通 过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主
要内容：
创业的基础、
创业的历程、
体会与建议。
创业的历程举了
GIS
这个例子，
包括市场，
发展趋势，
营销策 略，
这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识
和理解。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、
新工艺，
采用新的生产方