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中国解放军信息工程大学实验室开放典型事例材料

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-11-25 13:35
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京都大学的专业-京都大学的专业

2020年11月25日发(作者:焦朗亭)


电工电子实验教学中心开放总结


近年来电工电子实验教学中心通过校级重点实验室建设基金、中央


与地方共建基金、 日元贷款等

520

万的建设投入,综合实力大为提高,


已 发展成为颇具规模和影响的校级教学示范中心。

2005

年被河南省评为


首批河南省高等学校实验教学示范中心。


实验中心目前 设有

“电路技术实验室”

“电子技术实验室”

“模


拟电子实验室”、“数字电子实验室”、“电路实 验室”、

EDA

实验


室”、“

SOPC

实验室”、“电子设计综合实验室”等各类实验室,面积


2000

多平方米,仪器设备资产总值约

500

多万元,开设

20

多门实验课


程,

120

多个实验项目,实验工作量超过

25

万人时

/

年。


在电工电子实验中心,

每年受益的学 生达

8200

人以上,

开展的实践


教学改 革工作在教学中发挥了重要作用。实验中心已成为学生课内外的


实践教学、创新实践的基 地。我们贯彻以学生为主体的教学理念,推进


教学方法和手段的不断改革;以培养学生实 践能力和创新意识为宗旨,


构建一个集开放性、设计性、综合性、启发性、创新性为一体 的立体化


实践教学体系。


核心内容是:


1.

精心设计并 建设课内外相结合的实践教学体系,

以不同层次的实验


教学模块形式,为 不同专业、不同学科的学生提供基础型、综合设计和


创新型等不同类型的实验选择。


2.

紧密联系理论教学和电子技术发展,

精 选实验项目和课外创新活动


内容,以电子技术、计算机和网络技术、

ED A

技术为主要工具,提高实


验水平和高科技含量;


3.

加强实验室的综合型、

数字化和网络资源建设,

向学生提供开放式


自主实践教学服务;


4.

建立教学质量保证体系,

提高教学管理和仪器设备管理水平,

提高


教学资源的使用效率。


开放式实验教学模式:


1

7


1.

建设教学网站

,

构建立体化的教学环境

.


开放的环境

,

是实施开放式教学的重要依托。中心建立了实验教学网


站,实时发布实验 教学相关信息;建立了丰富的网络化教学资源;建立


了师生交互平台、实验报告网络提交 系统、实验设备管理系统等,形成


了一个综合的实验教学管理系统。

< /p>


学生可以通过教学网站及时了解实验中心的情况,

了解实验室开放的


时间、地点,以及设备资源状况和开出的实验项目,查询实验课表,网


上预约实验,阅读实验指导书,观看实验电子课件,提交实验报告,网


上答疑等。


2.

教学内容的开放

,

深化开 放的内涵。


电子技术实践环节分基础实验、

开放实验和 创新实验三个层次。

对实


验内容的开放程度依次上升。基础实验平台是每 个学生必做且必须掌握


的实验项目

,

主要是对学生进行基 本能力的训练

,

为选做实验奠定基础。


选做实验平台是在 教师提出的选做实验项目中

,

学生自己选择若干个实


验< /p>

,

自己设计实验方案并完成实验。创新实验项目则通过由学生自由选


题,独立完成实验,锻练其知识的综合运用能力。我们认为:每一个实


验项目的 设置

,

都是达成教学目标的载体

,

使学生的创新思 想有自由发挥


的机会

,

才是真正意义上的开放。


3.

实验资源的开放:在选做实验时

,

实验室的所有实验资源对学生全


面开放。


4.

教学组织的开放:

实现实验内容和实验时间的自由选择。

学 习更有


针对性

,

充分调动学生的学习积极性和主动性,< /p>

给他们一个选择自我发展


方向的余地和体现自身特点的空间。


2005

年起,在实验教学中全面试行开放式的实 验教学模式

,

经过


几年的运行

,

取得了较好的效果

,

充分体现了开放性实验的优越性。

< /p>

全面


开展开放式实验教学后,学生逐渐摆脱了过于依赖老师的心理,自觉发


现问题、分析问题并解决问题;学生自主选择、安排实验,具有了发挥

< br>想象力、进行创新实践的时间和空间。学生的自主实验能力得到明显提


高,实验质 量、实验速度明显好于以往。在综合设计型实践教学和系列


2

7


化的课外创新实践活动中,实施因材施教,引导学生 发挥个性,培养学


生的创新意识和创新思想,发现创新人才和培养创新能力,培养了一大


批优秀学生。在

2005

年、

2007< /p>

年“全国大学生电子设计竞赛”和“挑


战杯”

大赛中获得国 家级二等奖一项,

省级一等奖两项

,

学生在实践课程


中形成的综合创新实践能力得到了进一步的印证。



3

7

大学家教中心-大学家教中心


兽医专业大学-兽医专业大学


大学安保-大学安保


湘潭大学在职研究生-湘潭大学在职研究生


大学讲座报告-大学讲座报告


上海交通大学电子系-上海交通大学电子系


西华大学硕士-西华大学硕士


方特大学生-方特大学生



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