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大学生暑期社会实践调研报告
——
前言
作为一名当代
大学生，我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步
了解社会，在实践中增长见识，锻炼
自己的才干，培养自己的韧性，更
为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，
想通过社会实
践，找出自己的不足和差距所在。而作为一名师范大学的学生，将来要
从事教育事业，更是要提前深入的了解学生，这也是为我两年后踏入社
会做准备。
近几年来，学生暑期补习问题不单单是每一个学生及学生家长头疼
的问题，更是老百姓所关注的教育问题，也是构建和谐社会的重要方
面。
“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年雄于世界则
国雄于世界”，少年儿童是一国之脉、是一国之源、一国之雏鹰、一国
之奇葩。随着社
会的发展、人们生活水平的提高以及人们经济收入的增
加，老百姓对于孩子的教育问题是
越来越重视。当今社会，人们的竞争
意识越来越大，而学生之间所面临的竞争以及升学的
压力也越来越大，
单单学校所学的知识已无法满足需求，家长们为了提高自家孩子的学习
成绩有一个更好的将来更是肯下成本愿花工夫。于是，各种补习手段层
< br>出不穷（学习机、网络教学、家教、补习班
……
），社会上各种补习学
校遍地都是。暑假到了大部分学生都会选择一个或几个补习班进行学
习，由于大部分补习学校的设施及制度的不完善，学生暑期补习面临着
诸多问题，就此，
我希望通过我的暑期社会实践活动对该问题进行调查
研究，并进一步探讨造成该问题的深
层原因即中国教育问题。
首先，我进入了武陟剑桥英语补习学校做助教，在此期间，我以
咨
询、查阅资料的方式，了解了剑桥学校的大致的学生补习情况；然后，
我又询问了学校领导，从他们那儿了解到现在中小学生暑期补习所遇到
的一些问
题，及解决措施和办法；最后我又利用工作空闲时间，对学
生、学生家长及学校老师进行
了相关调查，和他们交谈，从他们了解到
对学生补习的一些真实想法。希望我的报告能够
作为一个桥梁，有利于
解决问题。
调
查时间：
2012.7.1—2012.8.15
调查地点：武陟县
剑桥英语学校
调查方法：实习、咨询、问询法和问卷调查
调查对象：剑桥老师、学生及学生家长
调查单位：以武陟剑桥英语学校暑期补习班为主
要调查地点，附带
调查一部分其他人群
内容概述：（
）武陟剑桥英语学校暑期补习情况及数据分析
（
2
）学生及家长对于暑期补习和英语学习的看法
（
3
）中小学生暑假补习所遇问题 及原因分析
（
4
） 剑桥就相关问题采取的措施
调查预测：由于本次调查任务过大因素限制，实施调查过程中
人员
少，能够调查的人群也相当有限，地区范围也过于狭窄，以及调查方法
不够精确，导致调查结果有一定局限性和片面性。但本调查从一定角度
反映出
来了当今社会的教育现状和人们对孩子教育问题的关注，因此调
查具有一定现实意义。<
/p>
正文：
随着时代的变化，社会的进步和经济的发展，人们越来越重
视学生
教育问题，假期辅导随之产生并越来越火热。这一切都对学生、家长和
社会产生了极大影响。暑期补习学校与雨后春笋一般冒出来，但由于辅
导机
构大部分是追逐利益而产生，设施及制度不太完善，暑期补习面临
着猪多问题。剑桥英语
学校作为武陟办校时间最早的老一号英语补习学
校，在暑期补习班开设和运行方面有诸多
经验，具有代表意义。以剑桥
学校为主要代表进行调查研究，就此探求中小学生暑期补习
的普遍问题
及解决措施。
一、武陟剑桥英语学校概况
武陟剑桥英语学校成立于
2002
年，至今已经十年了，是武陟办学 最
早、规模最大、师资力量最强、教学效果最好的英语学校，经多年砺
< br>炼，凝聚三大品牌北京师范大学
“
百思迪威英语
”
、
“
郑州东方作
文
”
、
“
金牌奥数
”
。历年来剑桥教学成绩在同类学 校中占领先地位；剑
桥学生在小学和初中考试成绩优秀者众多，跨入班级前三名的学生占
居
首位。每年都有一大批学生一优异成绩升入省、市重点初中。虽然近年
来武陟的补习学校是越来越多，而模仿剑桥办学模式的比比皆是，但剑
桥可以说
是：
“
一直被模仿，从未被超越。
”
暑假
期间，学校主要针对中小学生，针对不同年级开设科目。其中
有：百思迪威英语语音基础
（招收小学
2
、
3
年级学生）、百思迪威英语
一级（招收小学
4
年级学生）、国际英标（招收小学
5
、
6
年级学生）、
新概念英语（
小学
6
年级；初一、初二学生）、东方特色作文（针对小
学
2-6
年级分年级教学）、金牌奥数（针对小学
2-6
年级分年级教学）、
五六年级语数英强化班（小学
4
、
5
年级优秀生）初一英语、数学预科班
（小学
6
年级毕业生）、初一英语、数学复习班（初一学生）、初二英
语、数学预科班（初一学生）。
剑桥采取小班教学的方式，每个班人数不得超过
40
人，从而能够达
到最佳教学目的。一门课一天补习两小时，<
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12
个教室轮流使用。空调教
室，保证了学生良好的学习环
境；多媒体教学，有着良好的教学设施；
教师课前培训机制，保证了学生补习的教学质量
。
二、剑桥英语学校暑期补习情况分析
（一）剑桥暑期补习班班
招生情况
刚到剑桥，暑假才刚刚开始，剑桥正处于招生阶段。
7
月
2
号和
3
号
进行
了公开课，家长与学生一起听课，许多家长带孩子过来试听或咨
询，而我的工作则是接待
这些家长回答他们的询问以及用电话进行通
知，场面相当混乱。由于剑桥长期以来名声打
了出来，补习效果比较
好，很多学生已经是剑桥的老学生了，更多的家长是慕名而来，报
名场
面十分热烈，有些家长更是直接当场交费。试听课后开始正式上课，而
报名一直持续了近一个星期。学校本来国际英标开设了
2
个班，由于报
名人数过多又加了一个班，结果每个班人数超过了
40
个 的人数限制，最
后开设了
6
个音标班。由于教室不够用无 法再开设过多班级，不得不停
止收学生，我们不得不告诉迟来的家长：
“
已经收满了，不再收人，暑
假后再来。
”
走廊上甚至出现了家长拿着钱追着校长要交钱而校长不停
拒绝的场景。最终，截止报名后
，加上长期班的学生学生人数共有一千
多个人，其中有些学生更是同时报了英语、奥数和
作文三门课程。总
之，尽管剑桥收费较贵，但招生情况依旧大获成功，这既体现了剑桥的
实力，也体现了家长对剑桥的信任。
（二）剑桥学校老师教学情
况
国际音标班使用的教材是《马承音标》，该音标适应有一定英语基
础的学生，培养目标是完全掌握
26
个英语字母和
48
个音标，借助音标能
拼读所有规则和不规则英语单词，有利于提高小学高年级及
初中学生学
习能力，学生学过音标后，英语成绩均可大幅度提高。百思迪威英语由
我国英语教学法专家李喜伟领衔的
“
北京师范大学
Highway
学生课堂
”
英
语教材组
编写，适合学生的生理特点、学习特点。将英语学习内容与儿
歌、韵律结合，激发学生学
习英语的兴趣，降低英语学习难度，见词能
读、听音能写，此教法属国内首创。
剑桥的每一个老师都是经验丰富的，她们能够在课堂上充分调动调
动学生
的学习积极性，让学生自觉自愿的学习，让他们爱上学习。空闲
时间我会去听课，我不得
不说，课堂上老师与学生互动，学生抢着发
言，气氛十分热烈。我曾问一个学生的感受，
她说：
“
要是学校的老师
像剑桥的老师一样教课的话，我
一定特别愿意去学习。
”
每节课学习结
束后，还要对每一
个学生进行过课，检查学生这节课的学习情况，不会
的留下来继续练习，直到掌握，从而
保证每一个学生学到了东西。
在教学中，利用
“
积分
”
手段，激励每一个孩子勤学、乐学。上课提
前到班、课堂上
积极发言、过关表现好以及作业完成的好都会获得相应
的积分卡，足够的积分卡可以到办
公室换取文具玩具等奖励。奖励宗旨
是激发学生刻苦学习，奋发向上的进取精神。通过励
志教育和物质奖
励，调动学生的的学习积极性是剑桥的一贯做法，实行奖励，一如既
往，永久不变。
（三）中小学生暑期补习情况
剑桥的校长曾说：
“
剑桥的学生，上课要风雨无阻。
”
学校规定，无
特殊情况学生不准迟到旷课，这是基本要求。用电话与家长及时联系
，
告知学生表现，保持与家长的沟通。上课认真听讲，下课进行过课，课
下布置作业，让学生真正学到东西。在这里，学生能够快快乐乐的学习
知识，学
会正确的学习方法，养成正确的学习习惯，从而提高学生学习
成绩，
最后，举行了汇报课，对暑期补习成果进行总结。举一个例子，音